山西省阳泉市2025年中考真题（3）语文试卷（附答案）

1、比一比，再组词｡

值___　积___　体___　根___　诊___

植___　和___　休___　跟___　珍___

2、习作诊断 

阅读下面的习作片段，仿照示例进行批改。

①：_________________

②：_________________

3、解释下列加点的字词。

（1）要留清白在人间。（________）  

（2）小扣柴扉久不开（_______）  

（3）京口瓜洲一水间（_______）

（4）萧萧暮雨子规啼（_______）  

（5）因风飞过蔷薇（________）

4、写出下列句子中加点词的反义同。

（1）爸爸的皮肤黑，妈妈的皮肤（_____）。

（2）太阳从东边（_____）起，从西边落下。

（3）幼不学，（______）何为？

（4）日月照今（______）。

（5）天气说变就变，一会儿晴，一会儿（______）。

5、反义词。

认认真真——（___________） 

和颜悦色——（___________）

6、古诗阅读

梅雪

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是______________，和句中的“ __________”意思相近。后两句诗的意思是___________。

【2】后两句诗能让我们想起一句俗语（ ）

A.尺有所短，寸有所长。 B.青出于蓝而胜于蓝

C.只知其一，不知其二 D.前无古人，后无来者。

7、根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】“尽”的意思是（　　）

A.尽头。 B.都

【2】这两句诗的意思是（　　）

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

8、阅读古文，完成练习。

寒 食

，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，　　　　　　　　。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）春城：_____ （2）御柳：______

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________

【4】这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。

___________________，_______________。

【5】文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________，___________。

9、按课文内容回答问题。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。    　　

我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。

【1】作者将“花”比作什么？

_______________________________

【2】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？ 

_______________________________

【3】确定一个对象，仿写句子。你选择的描写对象是：_____________。

①我是___________，我是______________，我是_______________。

②清早，我________________；傍晚，我_________________。

10、课内阅读。

①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。⑪它们是从谁家来的，又飞到谁家去？⑫太阳也不知道。

【1】文段中描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语（ ）。

A.明亮 B.随意 C.自由 D.美丽

【2】这段话中第④⑤两句与第⑥～⑫句之间的关系是________。

【3】文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？

_________________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

【1】填一填。

波光________ ________ 岁月________ ________

________高________重 ________ ________河水

【2】写一写。（写出下列词语的近义词。）

凝望——________ 依然——________

【3】选一选。

文中把老桥当作人来描写，这是运用了________的修辞方法。（ ）

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．反问

12、课内阅读。

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上 下来的，真叫人发颤！

【1】选文第一自然段交代了时间：________，地点：________，人物：_______，事件：________。

【2】在选文中的横线上填入合适的词。

【3】第二自然段主要突出天都峰_______和_______的特点，作者写天都峰两个特点，目的在于突出爬天都峰的___________，暗示爬天都峰要有____________。

13、读一读，做一做。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

（《雪孩子》节选）

【1】选段共有____句话。

【2】雪孩子先是变成了______，后来又变成了_________。

【3】小白兔望着天上的白云，会说：“________________。”

【4】我想对雪孩子说：“____________________________。”

14、品读句段，完成练习。

（1）它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

从这句话中，我们知道了松鼠的特点是   。虽然松鼠很调皮，但我们能从“惊人”“从来没有”中读出作者   。

（2）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

爸爸原来认为是孩子们偷吃了家里的方糖，所以惩罚“我们”

。可当他得知是松鼠偷吃了糖时，却“哈哈大笑”，还夸奖它“   ”。这段话饱含爸爸 。

（3）松鼠是一种美丽的小动物, 乖巧、 驯良, 很讨人喜欢。它四肢灵活, 行动敏捷。 玲珑的小面孔上, 镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛, 光滑得好像擦过油。 一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着, 显得格外漂亮。

①把这段话分为两层, 写出层意。

②这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱？

15、句子广场。

1.从“倾注、倾诉、倾听”中任选一个词写一句话。

2.这个人连穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?(改成陈述句)

3.金字塔真高啊,　　　　　　　　　　　　　。(把句子写具体)

16、叶子像扇子。（扩句，请至少扩两处。）

____________________________

17、按要求写句子。

1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________

2.雨点儿跳跃。（扩句）

______________________________

3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

________________________

18、读一读，写一写。

例子：云朵白白的，轻轻的。

        苹果________，________。

   树叶_______，_________。

19、今天我很快完成了语文和各科作业。（修改病句）

_________________________

20、句子练习。

1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

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2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)

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3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

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4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)

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21、作文。

题目：我喜欢______（小动物）

要求：1.把题目补充完整。

2.字数300字以上，中心明确，层次清楚。