甘肃省平凉市2025年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。       

1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。       ( )

2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。( )

3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!       ( )

4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。       ( )

2、看拼音写词语。

guàn gài   qīng xī kuì bài gǔ wǔ yí huò

（______） （______） （______） （______） （______）

jìng pèi lín shí găi shàn xiū bǔ   héng shù

（______） （______） （______） （______） （______）

3、课内诵读积累与运用。

1．诸葛亮用“_________，__________。”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。

2．明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，________ ，半丝半缕，_________。来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。

3．我从心底里知道，________也好，________也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是____。在____的鼓舞下，我努力地向前驶去。

4．这是我第一次真正______的哭，与在家里______的哭，______的哭、______的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

4、捉虾,养虾

（1）捉虾:“我”和阿成哥捉虾,主要抓住了我俩的   来写,依次是______、

______、______、______、______、______。

（2）虾的外形

①才长大的:   ,像   似的。

作者采用了   的修辞手法,用   来比喻   ,突出了小虾

的外形特点。

②老虾:稍带   ,甚至   . 还积着泥,长着   ,大家叫它   .

（3）虾的活动

①自由活动时:有的   ,有   ,有的   。

这些虾生活得真   。

②受到惊扰时:判断下列说法的正误。

A.“它们会立即向别的安静的角落蹦去”,“立即”一词说明小虾反应快。( )

B.作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现,说明了小虾脾气坏。(   )

C.小虾相处和睦,是不会发生搏斗的。（  ）

5、带着问题来读书。

1．本文是________先生的一篇脍炙人口的佳作。

A．老舍   B．丰子恺

2．课文以作者的________变化为线索，（A.空间B．情感）由对母鸡的________转变为________，前后形成了鲜明的对比，赞颂了____________________。

6、阅读短诗，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

__________________，鸟儿躲到它的巢里；

_________________，我只躲到你的怀里。

【1】将上面的短诗补充完整，填写在横线上。

【2】这首短诗的作者是______，原名______，她是我国著名小说家、_______、________。

【3】第一个“风雨”是指___________，第二个“风雨”是指__________。

【4】用“风雨”的不同意思各写一句话。

（1）____________

（2）___________

7、课内阅读

望洞庭

________________，

潭面无风镜未磨。

________________，

白银盘里一青螺。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是________代诗人________写的。

【3】“和”的意思是___________________。

【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。

________________________________

【5】下列说法不正确的一项是(   )。

A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。

B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。

C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。

D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。

【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。

__________________________________

8、阅读回答

 《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。

【1】这首词给我们描绘出什么形象？

__________________________________________

【2】这首词借此又表现了什么主题？

_________________________________

9、阅读

牛仔的机智

韦塞斯巴先生的大牛群共有两千多头牛，在去堪萨斯牲畜市场的途中（lì jīng jiān xīn），因此当牛群到达红河边时，骑马的牛仔们都已经（jīng pí lì jié）了。夕阳西沉，河水高涨，渡口的河面宽达800米。韦塞斯巴雇佣的牛群领队格罗白发出命令：“明天一早渡河！”//

次日清晨，韦塞斯巴的牛群到达河边时，一个正在寻找工作的牛仔凯纳特骑着马过来，他平静地对韦塞斯巴说：“你的牛群过不了河，你们正在做一件蠢事。”

这时，格罗白骑着马到处奔驰，大声发布命令。在第一头牛几乎要下水时，整个牛群却停步不前了。带头的几头也似乎受了惊吓而往回跑，格罗白怒吼着，牛仔们骑着马用牛绳甩打着牛群，但牛群仍在河边拥挤着，不肯下河。一时河边乱成一片，他们于是不得不停下来，将牛群赶回草地上。格罗白浑身污泥，怒不可遏，他到处惹是生非，以发泄心中的怒气。//

这时，韦塞斯巴突然想到了凯纳特的话，就去向他求助。凯纳特说：“行，等我取些东西再来。”到了中午，他出现在河边，大声说：“行啦，我们渡河吧！”

牛群被赶到了河边。于是，第二次渡河开始了。

凯纳特骑马率领着牛群，几头母牛被赶入河中，后面的牛群前推后挤，早晨乱哄哄的场面又开始了。突然，像变魔术似的，那些狂乱的牛群开始游泳了，整个河面漂满了不计其数的牛头。最先的几头牛上了岸，其他的牛乖乖地跟在后面。渡河成功了！//

“没有魔术。”事后凯纳特平静地对韦塞斯巴说，“你们都是南方人，从没有渡过宽阔的河面，而且这段河面是南北向的。”

“这又有什么关系呢？”

“在带领牛群游渡宽阔的河面时，绝不能在早上向东渡，或在傍晚向西渡，（ ）牛群面对刺眼的阳光，（   ）什么也看不见了。牛群在看不清对岸时，是绝不会游过去的。”

“因此你要挨到中午，这就是魔术。”韦塞斯巴（huǎng rán dà wù）。//

【1】看拼音写词语。

lì jīng jiān xīn jīng pí lì jié huǎng rán dà wù

（______________） （______________）   （______________）

【2】在括号里填上合适的关联词语。

【3】联系上下文解释词语。

（1）怒不可遏：___________________________________________________________________

（2）不计其数：___________________________________________________________________

【4】本文已经用“//”分为四段，请用简洁的语言概括第2、3段的段落大意。

第2段：___________________________________________________________________

第3段：___________________________________________________________________

【5】凯纳特说早上不能让牛群渡河，是因为_______________________________________________；而中午牛群渡河成功，是因为________________________________________________

【6】凯纳特原本没有工作，如果你是“韦塞斯巴先生”，目睹了这样一件事后，你会雇佣凯纳特吗？为什么？

___________________________________________________________________________

10、阅读与感悟

绝唱

①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。

②诚然，荷叶的美是无可比拟的。三四月间，荷叶出水，一片浅绿。浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的露水，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

③这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。

④诚然，荷花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。

⑤这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。

⑥既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶，也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在眼前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断墙残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的大大小小的正方形、三角形、圆形、菱形等交相印叠的美丽图案，我顿时感到自己走进了一个神奇的荷花世界。

⑦留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以断梗残枝和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的艳俗美，而是一种蕴藏于残破枯败之中的自信和孤傲，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。

⑧何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这个古老的荷池。

⑨不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！

【1】结合语境，理解短文第④自然段中加点词语的意思。

婷婷：_________________________________________________________

【2】按照要求品读、赏析下面的句子。

（1）从修辞的角度：浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的露水，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

_________________________________________________________________

（2）从含义的角度：它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。

________________________________________________________________

【3】短文第②、④自然段分别写了荷叶、荷花，结合下文，分析其作用。

______________________________________________________________

【4】作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？

_____________________________________________________________

【5】第⑨自然段中，“留得残荷听雨声”听的重点是________________（雨声   残荷），表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是_______________________。

【6】从文中找出这篇文章的主旨句，并写下来。

____________________________________________________________

11、开心阅读。

我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球------漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好

（1）这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________________________________

（2）用“//”给文章分段，写出各段意思。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（3）写出“漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。”这句话的意思。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12、家乡的蒿笋

①我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

②每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去外皮，便露出里面洁白无瑕的笋芯(xīn)，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

③蒿笋的吃法很多，(　　　　)每种做法各有各的妙处，(　　　　)总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

④蒿笋(　　　　)香浓味鲜，美味可口，(　　　　)有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！

⑤来吧，请到我的家乡来作客，勤劳善良的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

【1】请在第③、④自然段的括号里分别填上合适的关联词语。

【2】作者依次介绍了有关蒿笋哪些内容？请你将下列选项按照文中的介绍顺序进行排序。____

【3】蒿笋做的菜________、________、________、________，特别好吃。

【4】家乡的蒿笋有个奇怪的特性(　　)

A. 它是王母娘娘的银簪变成的。

B. 它要经过一个春天的生长才能用来制作菜肴。

C. 它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

【5】文章介绍了有关蒿笋的______道名菜。

A. 一   B. 两   C. 三

【6】“银条托金虾”中的“银条”指的是菜里的__________。作者通过多种感官对这道菜进行了具体描写，它看起来“红白相间”，________起来“扑鼻的浓香沁人心脾”________起来“一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来”。

13、课内阅读。

突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。

……

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

……

就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”

“船长叫我吗？”

“炉子怎么样了？”

“被海水淹了。”

“火呢？”

“灭了。”

“机器怎样？”

“停了。”

……

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

【1】根据起因、经过、结果简要概括选文的主要内容。

______________________

【2】联系上下文理解词语：

屹立：_______________

镇定自若： _____________

【3】用横线画出表现哈尔威船长镇定自若的句子。

【4】从修辞的角度赏析“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”这句话。

_______________

【5】“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”改成“跑”可以吗？为什么？

________________

【6】选文中的人物对话描写特别简短，从中可以看出哈尔威船长的什么品质？请你再写几句话来赞美哈尔威船长。

________________

14、回自己的祖国去

  在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了!”

  “什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。

  “我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了!”

  妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办?”

  “我们?”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去!”

  “那房子呢?”

  “原封不动!”

  “汽车……”

  “借给别人。”

  1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走?”

  “嗯，回自己的祖国去!”

  “您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗?”

  “不!把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力!”

  华罗庚与送行的人——握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧!朋友!”

1．在文中找出下列词语的近义词。

  惋惜(   )   钦佩(   )

2．读句子，判断问句的类型，把正确的序号写在括号里。

  ①疑问句  ②反问句  ③设问句

  (1)先生，您真的要走?(   )

  (2)我们?回去，回自己的祖国去!(   )

  (3)如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗?(   )

3．回答问题。

  华罗庚为什么回国?

  ______________________________________________________________

15、句式转换。

1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）

_____________________

2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）

_____________________

3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）

_____________________

4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）

_____________________

16、补充句子。

操场上的同学真多，________________。

17、仿写句子我能行。

大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。

__________________________________________________________________

18、句子练习。

1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

________________________________________________________________________

2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

_______________________________________________________________________

4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)

________________________________________________________________________

19、将下面的句子改成被字句。

孙中山流利地把课文背诵下来。

___________

20、句子加工厂。

（1）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

缩句：______________________________________________________

（2）人们看着火烧云。

扩句：______________________________________________________

21、快乐习作。

大自然是一幅美丽的图画,你的家乡哪个地方的景色最美?请你运用从本单元学到的方法,围绕一个意思写,把身边的美景介绍给大家。题目自拟,写一篇不少于350字的文章。