1、看拼音写词语。
yān mò jī xiào dào tián fán nǎo
(_________) (_________) (_________) (__________)
péng yǒu xīn kŭ yún yān shān chuān
(_________) (_________) (_________) (__________)
2、艺海拾贝。
(1)有时候,有些人对自己所处的环境,正在做的事,反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”,宋代诗人________的《题西林壁》中的诗句“_________________________________”就说明了这个问题。
(2)古人所写的诗中有不少写到了“月”,如“海上生明月,天涯共此时”,请你写一句含“月”
的诗句:_______________________________。
(3)人固有一死,或_______________,或_________________。
3、补充成语。
头(____)血(____) (____)蹦(____)跳 争(____)恐(____)
各(____)各(____) (____)海(____)家 (____) (____)奈何
4、填空并按笔顺写字 。
1、“也”字共( )画,
2、“出”字共( )画,
3、“长”字共( )画,
5、积累运用。
(1)______________,_____入屠苏。《元日》
这两句诗写出的节日情景是:_____
(2)填八字成语。
一个人有时候听到了一些传闻不要当真,正所谓:
________、________
(3)犯错不要紧,只要知错能改就是好孩子。关于“改过的”名言我知道有:
________________
(4)选择正确答案。
“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验”。《蜜蜂》
(1)从“听说”一词我知道 _____
①此词为下文作铺垫,说明法布尔是个做试验的人。
②交待了法布尔做试验的原因,体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
(2)从这句话我知道 _____
①作者是在做试验之后才对蜜蜂认方向有兴趣的。
②作者是先对蜜蜂认方向有兴趣之后才想要做试验的。
6、阅读诗歌,回答问题。
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
【1】解释下面词语的意思。
林樾:_______ 意欲:________
【2】本诗中哪一句描写了牧童的静态?哪一句描写了牧童的静态?
_____________________________________________________________
7、古诗词欣赏。
早发白帝城①
[唐 李白]
朝辞②白帝彩云间,千里江陵一日还③。
两岸猿声啼不住,④轻舟已过万重山。
(注释)①发:启程。白帝城:故址在今重庆市奉节县白帝山上。②朝:早晨。辞:告别。③江陵:今湖北荆州市。还:返回。④猿:猿猴。啼:叫。住:停息。⑤舟:小船。过:经过。万重山:形容许多座山。
【1】“辞”的意思是__________;“还”的意思是___________。
【2】这首诗是_________代诗人_____________写的。写他早晨从__________(提示:白帝城 江陵)出发,要坐船到_____________(提示:白帝城 江陵)这个地方。
【3】诗人坐船时听到两岸___________叫不停。从“____________”这句诗我知道行船速度很快。
8、阅读理解
雷锋叔叔,你在哪里(节选)
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】我会组词。
万(________) 西(________) 冒(________) 昨(________) 锋(________)
迈(________) 洒(________) 昌(________) 作(________) 峰(________)
【2】猜猜下面词语的意思。
①寻觅:_______________________
②泥泞:_______________________
③年迈:_______________________
【3】雷锋叔叔做了哪几件好事?
___________________________________
9、课外阅读
骆驼图书馆(节选)
谢素军
撒哈拉是一个男孩,只是他并不知道,自己与世界上最大的沙漠同名,自然,他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。
有两头骆驼总会在每周周二出现,一大早便停在那个叫“塔里”的沙丘下,等待周边部落的少年前来借阅图书。图书管理员奥利奇是一个神一般的人,至少在孩子们心中是这样。他要大家尽量坐在原地看书,看完之后便可以直接归还。当然,这没有人反对,大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离失所。
可是,因为撒哈拉对书的热爱,有一次,在黑暗已经笼罩大漠,奥利奇要赶着骆驼离开时,他终于鼓足勇气伸出了右手,他要借书,并且发誓,在下周这个时候,一定亲手把书放回骆驼图书馆。
奥利奇犹豫了许久,最终还是被撒哈拉的真诚所感动,他从骆驼背上抽出一本书交到撒哈拉手里,还用力地拍了拍撒哈拉的肩,说:“骆驼图书馆有一句口号:撒哈拉沙漠并不可怕,可怕的是这片沙漠没有文化。'你要知道,骆驼图书馆是撒哈拉部落的希望,很多和你一样的孩子都希望能读书,能通过书本了解世界,走出文化的荒漠。”
所以,撒哈拉从未忘记保护好手中的书,尽管这本书连封面都没有,他却视若珍宝。
然而,世间有许多事都不遂人愿,就在撒哈拉借走书的第三天,全部落的人突然要搬迁,撒哈拉却抱着书不肯离开,但父亲有カ的手没能让他如愿……
【1】骆驼图书馆是一个怎样的图书馆?
_______________________________
【2】为什么说奥利奇在孩子们心中是“一个神一般的人”?( )(多选)
A.奥利奇会在每周周二准时出现 B.他懂得很多知识
C.他是骆驼图书馆的管理员,可以给大家带来书,让大家学到知识,大家都很敬重他、喜欢他。 D.他总是神神秘秘地出现,离开后做什么也很神秘。
【3】撒哈拉向奥利奇借书, “奥利奇犹豫了许久,”此时,奥利奇可能在想什么呢?
________________________________________
【4】文中哪个地方表现了撒哈拉对图书的珍爱?用 “ ”画出相关句子。
【5】读文中画波浪线的句子,说说你是如何理解骆驼图书馆的这句口号的。
___________________________
【6】结尾处,撒哈拉抱着书不肯离开的原因是什么?
____________________________________
10、请认真阅读下列短文,完成小题。
钱被刮跑以后
1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后他便焦急地拍着大腿说:“风刮人又,这可怎么得了,钱要没了。”我本想安慰老人几句,可说什么好呢?
没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里。老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。老人有点情面难却,用微颤的手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语:“不对……”老人的话还没说完,一个戴红领巾的小学生抢着喊开了:“谁还没把钱送来?”老人忙接着“不是少了,是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位老大爷,”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】联系上下文,解释下列词语。
①不约而同:_______。
②突如其来:_______。
【2】文中“抢钱”二字为什么要加上引号?
______________
【3】短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?
______________
【4】给短文前四个自然段各加一个小标题。
______________
【5】读了这篇短文后,你得到了什么启示?
______________
11、课内阅读。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300-400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于140℃,因此,也不可能有生命存在。
【1】这段话主要讲了什么内容?
__________________________________
【2】这段话主要运用了什么说明方法?作用是什么?
__________________________________
【3】金星有哪些特点?
_________________________________
【4】水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么?
_________________________________
12、课内阅读运用。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇哪扇哪,扇(shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的,淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给文中加点字选择正确的读音,画“√”。
【2】“五彩缤纷”的近义词是__________,我能通过选文中的__________、_________、________、________等词语体会到这个词语的意思。
【3】选文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
【4】秋天的雨还会把颜色分给谁呢?联系生活发挥想象,仿照选文中画波浪线的句子写一写。
秋天的雨,它还把______________给了___________,___________,它真是神奇的魔术师!
13、阅读课外短文,完成练习。
植物不失眠
乔 娟
傍晚,合欢树把叶子成双成对地折起,一点点合拢,慢慢进入了梦乡。植物也要睡觉,但并不是所有的植物都用叶子来睡觉。像睡莲,就是叶子醒着花儿睡。黄昏的池塘边,白天还是昂首怒放的睡莲,随着晚风轻舞,将花瓣儿慢慢收拢,紧紧闭合。一朵、两朵,后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
人类的生存离不开阳光和水,植物的生长离不开阳光和温度,正是这两个基本因素影响着植物的睡眠。
植物不劳作,也不创造,它们为什么要睡觉呢?
植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。美国科学家瑞恩发现了一个有趣的现象,他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度,发现没有睡眠的叶子的温...135...度总比有睡眠的叶子的温度低1℃。正是1℃的微小差异,成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此,结论出来了:在相同的环境中,有睡眠的植物生长速度较快,比没有睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现,某些植物不仅夜晚要睡觉,白天竟然也要进行午睡。它们上午11点至下午2点,关闭气孔,光合作用明显降低,这样就可以减少水分散失,增强它们的抗旱能力。
让人类羡慕的是,人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠,植物却不会受到任何影响,到了该睡觉的时候,无论发生什么情况,它们都能准时入睡。第二天再见时,它们一准儿还像平常那样神采奕奕、精神抖擞。
【1】联系上下文,写出下列词语的意思。
昂首怒放:___________________________
神采奕奕:___________________________
【2】短文第3自然段的作用是( )(填序号)
A.引出下文 B.点明中心 C.总结全文
【3】找出第4自然段的中心句,并用“ ”画出来。
【4】认真读第4自然段,完成填空。
植物在夜间睡觉时,叶子温度较________,生长速度较________,具有更_______的生存竞争能力;午睡时,叶子的光合作用明显________,这样就可以_______水分散失,_______它们的抗旱能力。
【5】影响植物的睡眠的因素是什么?植物的睡眠的作用又是什么?
________________________________
14、阅读
宝葫芦的秘密<节选>
至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。
“我不干,我怕烫。”我总是一面溜开,一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会儿了。”
“那,我怕冷。”
【1】宝葫芦的故事是_____讲给“我”听的,“我”和奶奶的规矩是_____。
【2】文中画线的句子是对奶奶_____和_____的描写,反映了奶奶对“我”的_____。
【3】“我”找了什么理由来逃避洗脚?从中可以看出“我”是个怎样的孩子?
_____
15、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼上的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子,写一个排比句)
___________________________________________
16、按要求写句子。
(1)小屋里射进两三方斜斜的太阳。(缩句)
__________________
(2)我们的日子一去不复返。(改为反问句)
__________________
(3)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)
__________________
17、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)
2.小溪流奔流着。(扩句)
3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
18、按要求写句子。(10分)
(1)看着这精致的花灯,我不禁交口称赞。(修改病句)
(2)它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 (缩句)
(3)浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
(4)满月的小猫不是生气勃勃,天真可爱吗?(改为陈述句)
(5)给下面句子加上不同的标点,使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
19、按要求写句子。
1.禄东赞把马驹和母马分开关起来。
改为“被”字句:
2.聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
缩句:
3.蚂蚁向前爬去。
扩句:
20、根据要求,完成句子练习。
(1)照样子,把句子补充完整。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
①他走起路来慢吞吞的,____________________。
②这个地方的噪音太大了,____________________。
(2)锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(运用相同修辞仿写句子)
____________________________________
(3)根据词语的不同意思造句。
①凄凉(荒凉冷落):____________________。
②凄凉(悲惨):________________________。
21、习作。
中华传统节日
从小到现在,我们过了许多个中华传统节日,选一个给你留下深刻印象的节日,写一篇习作。
要求:1.题目自拟。2.写的时候注意正确使用标点符号。3.语言要流畅,过节的过程要写具体,一定要写出真情实感。
邮箱: 联系方式: