1、读拼音,写字词。
chūn fēng wàn shēng bǎi huā qí fàng
( ) ( )物 ( )长 ( )
shén me fāng xuě huā chūn huí dà dì
( ) 地 ( ) ( ) ( )
2、照样子,写一写。
一( 朵 )花 一(______)办法 一(______)帆船 一(_____)冰
(黑)白 好(______) 甜(______) 紧(______)
(大大)的眼睛 (_________)的尾巴 (__________)的衣裳
3、填空
(1)没有_______________就做不出_______________。(牛顿)
(2)既_______________,又_______________,这是科学工作者特有的风格,让我们在_______________中去探索_______________吧。(郭沫若)
(3)20世纪的成就,真可以用“_______________,_____________。”来形容。诗句形容了_________________。
4、比一比,再组词。
荒( ) 径( ) 赠( ) 膀( )
慌( ) 经( ) 增( ) 傍( )
5、补充名句。
(1)________________________,俯首甘为孺子牛。
(2)________________________,每于寒尽觉春生。
(3)__________必寡信。
(4)青枫江上秋帆远,________________________。
6、阅读古文。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【1】选择括号中正确的说法。
这首古诗是一首(田园 写景)诗,描写了作者(春游 秋游)滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
【2】根据古诗的内容把下面词语恰当地填入横线中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从________到________的空间顺序,分别描写了岸边的________时景色和水上的________时景色。
【3】这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。
第一句:____________ 第二句:____________
第三句:____________ 第四句:____________
【4】作者对涧边草有怎样的情感?最能体现这一情感的是哪个字?
_________________________________________
【5】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________
7、课内阅读
1.默写《题西林壁》
________________________,__________________________。
________________________,__________________________。
2.这首诗题目的意思是_______________________________。
3.这首诗是_____代诗人_________写的。告诉我们_____________________________________________________________。
8、课内阅读。
花牛歌
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠,
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走,
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦,
太阳偷渡了西山的青峰。
【1】“霸占”的意思是________。
【2】这首诗的作者是________。
【3】淘气的花牛在草地里做了哪些有趣的事?
________________
【4】《花牛歌》表达了诗人对________的热爱和对________的追求。
9、语段阅读。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
【1】依据语段内容,填写下表。
画面名称 | 画面形象 | 画面特点 |
白鹭钓鱼图 | ______ | 和谐自然 |
______ | 枝头闲立 | 悠闲舒适 |
白鹭晚飞图 | 黄昏低飞 | ______ |
【2】“美中不足”的原意是________,语段中的“不足”指的是________。
【3】白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者同意这样的猜测吗?根据何在?(不超过50个字)
_________________________
【4】如何理解“那是清澄的形象化,而且具有生命了”?
________________________
【5】下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是( )。
A. 本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B. 作者在文章最后说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。
C. “但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”作者用反问的形式,直接表达了对白鹭的赞美。
D. 文章倒数第二自然段说“不,歌未免太铿锵了”,这是说其他鸟唱的歌太响亮了,作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
10、聪聪准备将《池子与河流》以对话的形式展示,请你参与。
河流姐姐,你看我每日躺在泥土里(1) ,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样,多么舒服自在。我看你每天忙忙碌碌,都觉得疲惫。
我(尊 遵)循着世间的规律,不顾自身的安逸,(2) 地给人们带来清洁的水,浑身充满了力量,从未觉得累。
(3年后)好久不见,河流姐姐。唉,我现在变得太丑了,淤泥将我堵塞住了,我感觉自己要不行了。
池子妹妹,这几年我奔涌向前,积累了很多经(检 验),见识到了很多大江大河,还得到了人们的(尊 遵)重,你应该和我一起动起来的。
【1】请你帮聪聪给对话中的加点字注音。
碌( ) 循( ) 逸( ) 塞( )
【2】请你用“√”帮聪聪选择对话中正确的字。
【3】请你根据语境,帮聪聪选择合适的四字词语填入横线处。
川流不息 无忧无虑 源源不断
我还能写出像“源源不断”这样的四字词语:_____________、_____________。
【4】(仿写、修辞)聪聪想用和画“ ”句子相同的修辞手法写一写河流,请你帮帮他。
河流每日忙忙碌碌,__________________________________________,为人们的生活保驾护航。
【5】聪聪整理了池子与河流的观点,请你按要求选择并填空。
①忙碌太让人疲惫了,没有任何意义。 ②水要流动才能保持清洁。
③要追求悠闲、舒适的生活。 ④要保持奔涌向前的态度,不断为人们服务。
我更赞同______________的观点,因为_____________________。
11、阅读。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。”
听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”
【1】用“‖”给文章分段。
【2】给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
【3】“我”发现了什么奇妙的东西?(用“ ”画出文中的句子。)
【4】用“﹏﹏﹏”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。
【5】读了这篇文章后你得到什么启发?
_____________________
12、认真读短文,你就能回答下面的问题。
摘月亮
晚上小猴、黄狗、黑熊和小猫在草地上玩。
小猴说:“我们来比一比,看谁能把月亮摘下来。”
“汪(wāng)汪汪,月亮就站在山尖上。”黄狗说完,拔腿向山上跑去。
黑熊扛来一根又粗又长的竹竿(gān),安上铁钩(gōu)子,用力去钩挂在树梢(shāo)上的月亮。
小猴急忙爬上树,抓住树枝荡过来荡过去。可月亮总躲在他前面的树梢上,和他捉迷藏。
小猫望着月亮想啊想,哦,明亮的天空就像小主人的那面镜子。小猫灵机一动,迅速跑回家去,捧出小主人的镜子,对着月亮一照。月亮就钻到镜子里了。小猫高兴得又跳又叫:“喵(miāo)喵喵,月亮被我摘下来了!”
小猴、黄狗和黑熊跑过来,他们看着镜子里的月亮,都夸小猫的办法好。
【1】照样子写一写。
又粗又长 又_____又_____ 又_____又_____
【2】小动物们分别用什么办法摘月亮的呢?连一连。
小猴 黑熊 小猫 黄狗
竹竿钩 上山找 上树摘 镜子照
【3】用“____”画出黑熊摘月亮的句子,并圈出表示动作的词。
【4】小猫摘到月亮后,大家都来夸小猫,你觉得这只小猫有什么优点?
________________________________________________________________________
【5】你还有什么办法能摘下月亮吗?想一想,写下来。
________________________________________________________________________
13、阅读。
狼牙山五壮士(节选)
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】节选语段主要写了______________________。
【2】用“____”画出描写五位壮士群体战斗场面的句子。
【3】班长马宝玉、战士宋学义作战,作者抓住人物的哪些方面来写的?
马宝玉:______________________________
宋学义:_______________________________
【4】读一读描写群体和个体的语句,写出点面结合写法的好处。
_________________________
14、延伸阅读。
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。
一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一纵身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也打死了。三太子一死,现出了原形,原来是条小龙。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
【1】补充词语,并根据意思选词填空。
称霸______ 兴______作______
______天______浪 胡作______
(1)不顾法纪或舆论,任意行动。________
(2)比喻挑起事端或进行破坏活动。________
【2】哪吒闹海的原因是_____________
【3】哪吒有两件法宝,是___________和__________。我喜欢___________,它的神力表现在_________。
【4】你知道《哪吒闹海》出自哪部古代神魔小说吗?你喜欢哪吒吗?理由是什么?
_____________________
15、按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)
2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)
3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)
4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)
5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)
16、照样子,写句子。
例:邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
____________
【2】农民把稻子加工成大米。
____________
17、豌豆们说:“我们不久就要被打开了。”(改为转述句)
____________________
18、句子乐园。
(1)每个人应该把“公”字铭记心中。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2)一个 珊迪 可爱 的 孩子 是(连字词成句,并加标点符号)
_______________________________________________________
(3)他几乎完全把作业做完了。(修改病句)
_______________________________________________________
(4)许衡是一个_____________________________。(把句子补充完整)
19、按要习求完成句子练习。
例:小鸟在天上飞。
小鸟在天上自由自在地飞。
可爱的小鸟在天上自由自在地飞。
跟我学:照样子,写词语:先认真观察词语的类型,然后再按要求写出几个符合词语类型的就可以了。
九色鹿在散步。
。
。
20、按要求进行句段练习。
(1)照样子用作比较的方法介绍一种事物。
例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
____________________
(2)仿照例子,根据情景提示写句子,句子中至少有3个连续动作。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
妈妈开始洗衣服了,_____________________
(3)下面的句子把自然现象当成人来写,请你用这种方法写一写夏天。
例:(冬天)雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。
(夏天)_______________________________
(4)仿照例句,把“兰兰荡秋千”改成比喻句,表达出对兰兰的喜爱之情。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
兰兰荡秋千。
___________________
(5)修改下面这段话中的4处错误。
今天是“六一”儿童节,小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上她首先第一个上台表演,收到了大家的热烈欢迎。随后同学们表演了独唱、舞蹈、快板等许多精彩的歌舞。
___________________
21、写作题
在以下两题中任选一题,完成习作。
(1)心里想去的地方,穿着朴素的鞋就可以到达。你心之所向的理想是什么?请以“心之所向,素履以往”为题写一篇习作,展示你为理想奋斗的过程。
(2)每个人的记忆中,总有一段光,常常萦绕在心头,请以“那一段时光”为题,根据自身经历写一篇记叙文。
要求:①主题明确并符合题目要求; ②内容具体,表达真情实感;③不少于400字;④文中不要出现真实的校名、人名。
邮箱: 联系方式: