西安市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷含解析

1、阅读下图，对我国芯片供求情况的解说不正确的一项是（ ）

（单位：10亿美元）

A.近年来，我国芯片需求量呈快速上涨趋势。

B.近十年来，我国本土芯片供应量稳步增长。

C.到2019年，我国本土芯片自给率尚未突破30%。

D.十年来我国本土芯片供应量和需求量保持同步增长。

2、下列各句中,加点的成语全都恰当的一项是(　　)

①中国科技力量的崛起和阿里巴巴在电子商务领域获得巨大的成功,让马云成为本届汉诺威IT展览会开幕式当仁不让的演讲者。

②活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后,挂号的患者和家属都对“号贩子”敬而远之,医院就诊秩序明显好转。

③政法委领导要求政法干部守住底线,坚定信念,面对党内出现的歪风邪气,必须敢于亮剑,坚决与之斗争,绝不能听之任之。

④皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》,标志着这种中国地方戏曲已在全球戏剧艺术界崭露头角,有望在世界范围内得到更好的推广。

⑤今年一月份,寿险企业普遍实现“开门红”,华夏保险、前海人寿等22家寿险公司的保费总额全都扶摇直上,呈现迅猛上涨的趋势。

⑥由于受到国内反对派武装的猛烈攻击和西方国家严厉的经济制裁,陷入内忧外患的叙利亚巴沙尔政权的处境可谓烈火烹油。

A. ①③⑤   B. ②④⑤   C. ①④⑥   D. ②③⑥

3、将下列词语填入横线处，排序完全恰当的一项是（  ）

①广博   ②深邃   ③开阔   ④巍峨

顽石在与心灵的撞击后选择了高山，因为他相信：高山不语，自是一种_______；小草在与心灵的斗争后选择了大地，因为他相信：大地无声，自是一种_______；白云在心灵深处选择了蓝天，因为他相信：蓝天无语，自是一种_______；浪花在潮起潮落后，在其心灵深处选择了大海，因为他相信：大海无声，自是一种_______。

正是这些选择，让大自然更美，因为那是心灵的呐喊。

A．②③①④

B．④①③②

C．②①③④

D．④②③①

4、下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是

①求学期间，他春风得意，事事顺心。没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命运多舛。

②中国梦既是中国人民追求幸福的梦，也同亚洲各国人民的梦想休戚相关。中国人民将在自己圆梦的过程中，推动亚洲各国人民实现自己的美好梦想。

③留学是高考不理想的学生的另一机遇，但也存在一定的风险。因此，高考生最好能够在妥善安排好自己在国内学习生活的前提下准备留学申请，切不可孤注一掷。

④“高雅艺术进社区”活动让高雅艺术不再束之高阁，而是通过切实有效的方法贴近百姓，真正走进百姓的生活。

⑤随着许多人就业观念的转变，大学生到生产一线当工人也不是什么稀罕事了，有些企业的一线车间里，冲在一线作业的大学生俯拾皆是。

A. ①③   B. ③④   C. ②⑤   D. ④⑤

5、下列各句中加点成语，使用不正确的—项是

A. 朋友在头一天对我说．他明天要送我一个意想不到的礼物。当时我不以为意，第二天接到礼物，我着实大吃一惊。

B. 朱先生小时候经常蹲在教室窗下听父亲讲课，父亲无意间发现，便让他登堂入室成为最年幼的学生。

C. 过去，我国能赶上世界水平的运动员寥若晨星；现在，几乎每—项运动都有一大批世界级运动员。

D. 出了问题，讳莫如深，觉得家丑不可外扬，到最后往往不可收拾。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

现在世界上汉文化正热，但普遍认为汉语难学难教，语法尤其如此。因为难学难教，所以对外汉语教学中有“口语”和“书面语”并进还是分开的争论；而对于语法之难，一方面是语法理论繁杂且分歧重重，令人莫衷一是；一方面是教学缺乏理论和方法的支持，基本还只能凭经验。这都发人深思：汉语的口语和书面语是什么样的关系?汉语到底有没有“自己”的语法?

阅读孟昭连教授的《之乎者也非口语论》一书似乎能破解我们这两个方面的疑问。本书从古文文法中“辞”的角度说清了文言区别于口语的具体方式，进而论证了古文语法的独特之处，为我们解构文言，读懂古文提供了很好的途径，更对汉语语法有了创造性认识。

孟教授在书中回答了“汉语口语与书面语的关系”的问题。他阐述了古文“意内而言外”的概念。语言和文字的作用都要表达“意”，但二者又有所不同。很多场景下，对话不仅要讲究吐字发音，更要有声音的长短徐疾，停顿等变化，来体现说话人的心态，逻辑意向，话外之音等等，这时，语言不仅要“以字显意”，还要加进去“辞”来足意，“之乎者也”就是典型的“辞”，是口语中没有但文字里面非常必要的部分。

古文中这些“辞”大多是假借来的。借用一个现成有意义的汉字，赋予它新的内涵，起到文章中虚之又虚的“托精神传语气”的作用。孟教授认为这都是先贤大儒们对汉字创造性的运用，使语言具有了极强的表现力，极丰富的文化承载力，既可微言大义，也可蔚为壮观。

孟教授还回答了“汉语到底有没有‘自己’的语法？”的问题。从上个世纪开始，语言界的大师们就在探索汉语自身的规律。与印欧语系的“以音表意”，文字符号本身没有什么意义相比，汉语是音、形，义三位一体，是“意”以形和声音形式的双重表达。汉语的文字和口语相对独立、也相互联系，汉字是字形直接表意，发音是隐而不显，从文字到思想不必经过声音环节，走的是视觉路线；而口语是以音表意，不必经过视觉环节。随着大一统文明的推进，文章的发达，口语又受到了文字的影响与制约。从现在的研究来看，汉字在初创之时起就是一个比较完善的体系，形，音，义完美统一，是一个博大精深的体系。

我们去哪里寻找中华文化的根？去哪里寻找汉语的本质？孟教授给我们做了回答，那就是，在传统语言文字中找，在古典文学中找。这一切巨大的财富，是汉语乃至中华文化回归的希望所在。

（摘编自子明《跳出西学框框回归汉语本质——评孟昭连教授,<之乎者也非口语论〉》，有删改）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A.“辞”的角度虽小，却能让人理解文言与口语的区别，更能显现古文语法的独特之处。

B.先贤创造性运用汉字主要体现于假借虚之又虚的“辞”，赋予新意来“托精神传语气”。

C.印欧语系的文字创制是为了高效反映语音、记录语言，文字附着于语言而产生意义。

D.汉语形成过程中逐渐自成语法体系，文字和口语是相对独立又互相影响与制约的关系。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

A.这篇书评首先交代了“汉文化热”，汉语却难学难教的背景，引出写这篇书评的目的。

B.文章倒数第二段把印欧语系与汉语规律作比较，直接回答了文章开头提出的两个问题。

C.本文呈现总分评析思路结构，首先总评书中研究内容的价值，然后围绕两个问题展开，思路清晰。

D.本文贯通了孟教授书中的论点和自己的评析，这种写法增强了书评的学术性和思想性。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A.中国古人在书面表达中一般很讲究“辞”，一般的口语表达，则不会讲究“辞”。

B.古文是“以字显意”“加辞足意”，那么，阅读古文就要重视“之乎者也”这类“辞”。

C.既然汉语本身具有比较完善的体系，那么就说明我们的汉语实际上是不难学难教的。

D.加强传统语言文字的研究，积极传播古代经典文学，这会有助于中华民族的文化复兴。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子的《逍遥游》中,清楚地知道自己该做什么,不该做什么,能够辨明荣辱的界限的句子是“__________，__________。”

（2）李白在《蜀道难》中,“__________，__________。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。

（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中,手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”相似的两句是“__________，__________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)________________，隰则有泮，总角之宴，________________。(《诗经·卫风·氓》)

(2)上有六龙回日之高标，____________。黄鹤之飞尚不得过，____________。(李白《蜀道难》)

(3)假舆马者，非利足也，________________；________________，非能水也，而绝江河。(《荀子·劝学》)

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）大好河山，寸土不让。《六国论》在批评诸侯国对待土地的态度时，采用了对比论证的手法，子孙如弃草芥的土地，父辈祖先却要“____________，___________”才能获得。

（2）白居易的《琵琶行》中，表现琵琶曲调激越雄壮的句子是“______________，____________”。

（3）韩愈的《师说》文末用“好古文”点出了李蟠的文章爱好，而“_____________”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“____________”一句，交代了作者写作此文的直接原因。

（4）李商隐《锦瑟》中的“_______________”和白居易《琵琶行》中的“________________”都运用了“杜鹃”的意象来表达内心的凄苦。

（5）《赤壁赋》中，苏轼和客人饮酒作乐，纵情高歌，其中描写摇桨于月光浮动的水面的美景胜境的两句歌词是“_____________，_____________”。

（6）盛夏时节，一夜大雨，清晨醒来，天气放晴，窗外鸟儿叽叽喳喳地叫着，你突然想起了周邦彦作品中的“______________，_____________” 的诗句。

10、按序号在对应横线上补写空缺部分。

（1）“秋”之一字，自古便动人情肠，它是《氓》诗中弃妇眼里“桑之落矣，______”的哀婉凄凉，是《登高》诗中杜南面对“风急天高猿啸哀，______”的秋景心中涌起的悲凉与哀愁，而白居易与友人分别时更是在《琵琶行》的开篇即借“______”的秋景来渲染那道不尽的离愁与伤怀，国人“伤春悲秋”的传统也许正源于古典诗歌中那浓厚的秋意与悲凉。

（2）某位同学对自己高一高二虚度了光阴感到后悔，决心在高三努力学习。用《归去来兮辞》中的名句来说此可谓“______，______”。

（3）天下云集响应，______。（贾谊《过秦论》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孔雀东南飞》中刘兰芝“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”的苦楚，《氓》的女主人公也有，原诗这样写道：“___________，____________”。

(2)《庄子·逍遥游》中的蜩与学鸠以自己飞翔的状态和高度来嘲笑大鹏，称自己“___________，____________”，有时还飞不到树那么高。

(3)杜牧《泊秦淮》中借用典故来表达内心充满国仇家恨的郁闷的诗句是“___________，____________。

12、阅读下面这首宋词，完成各题。

满江红·清江风帆甚快，作此与客剧饮歌之①

范成大

千古东流，声卷地，云涛如屋。横浩渺、樯竿十丈，不胜帆腹。夜雨翻江春浦涨，船头鼓急风初熟，似当年，呼禹乱黄川，飞梭速。②

击楫誓、空惊俗。休拊髀，都生肉。任炎天冰海，一杯相属，获笋萎芽新入馔，鹍弦凤吹能翻曲，笑人间、何处似尊前，添银烛。

（注）①作者于1172年冬知静江府（今广西桂林），次年春经过清江（赣江支流）填写了此词。②1170年作者北渡黄河，出使金国，交涉收复北宋陵寝等事宜。“呼禹”，追想大禹业绩，“乱黄川”，渡黄河。

【1】上阕对过江情景的描写有哪些特色？请简要赏析。

【2】“笑人间、何处似尊前，添银烛”表达了作者什么样的情感？

13、阅读下文，完成各题。

季氏湖山义塾注记

⑴青田之山，其上四十里有泉，是为高湖之源；其上多奇峰绝崖，献奇纳秀，故士多俊彦，室常殷阜，季氏其一也。

⑵有名谦字伯益者，好学尚义，故其家日裕。乃谓乡人曰：“人孰不爱其子孙，而不知所以爱之者。今有良田美宅，绵亘阡陌，堆金聚帛，自以为用之不竭、享之无穷也。一旦光销影烁，而无纤芥之留者，何邪？骄淫生于富溢。而纵欲败度之子，常由不悟前人成败之迹，而自视侈然大也。及其颠连困厄于垂老之际，彷徨无所容其身，虽欲效织蒲补履以食其余年，且不可得。若是者虽其人之不肖，抑亦其父兄处之不得其道也。今余幸藉先人馀业以自免于冻馁，未尝不惴惴于吾身，况能保其子孙？故愿制产以肇建读书之所，延名儒为师，以训子弟以及姻族之人，咸使知学。大则修身齐家以用于时，小亦不失为乡里之善士，不亦可乎？”乃筑于其居之侧以为堂，设孔子像，旁列斋舍，翼以廊庑，缭以周垣，买田若干亩给师弟子之食，萃其族之子弟悉入学焉。于是衿佩衣裳，肃肃有容；弦诵之音，蔼蔼旁达。入其乡者，莫不感叹而慕悦也。

⑶呜呼，若季氏者，真知爱其子孙哉！由是达于一乡一邑，以播于天下，使人人闻而效其所为，则将见比屋皆为贤士大夫，而愚不肖者寡矣。邑人洪应求道其事于余，且请为之记，予既乐乡里之有善人，而又嘉洪生之乐道人善也，故善而书之。

（选自刘基《诚意伯文集》卷六）

〔注〕义塾，旧时免费的私塾。

【1】写出下列加点词在句中的意思。

①其上多奇峰绝崖 ②由是达于一乡一邑

③翼以廊庑，缭以周垣 ④则将见比屋皆为贤士大夫

【2】下列句子中没有通假字的一项是

A.一旦光销影烁

B.唯大王与群臣孰计之

C.万钟则不辩礼义而受之

D.发愤忘食，乐以忘忧

E.必能裨补阙漏，有所广益

【3】下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是

A.①自以为用之不竭、享之无穷也   ②冰，水为之，而寒于水

B.①骄淫生于富溢   ②夫赵强而燕弱，而君幸于赵王

C.①而又嘉洪生之乐道人善也   ②曾不知老之将至

D.①使人人闻而效其所为   ②汝姊在吾怀，呱呱而泣

【4】把下列句子解释成现代汉语

⑴故士多俊彦，室常殷阜，季氏其一也。

⑵及其颠连困厄于垂老之际，彷徨无所容其身。

【5】结合全文内容，概述季伯益创办“义塾”的意义。

14、根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章:文体不限,诗歌除外。

毕加索说:“每个孩子都是艺术家,问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性”。