1、下面的四字词语在结构上有什么特点?找出规律再写两个。
(1)源源不断 喋喋不休 ____________ ____________
(2)炊烟袅袅 波光粼粼 ____________ ____________
(3)自由自在 如泣如诉 ____________ ____________
(4)诗情画意 呕心沥血 ____________ ____________
2、理解句子的含义,填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑,绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有:(_________________________________)。
2.你还知道哪些绿:(_____________________________________)。
3、读句子,根据拼音写词语。
yīnɡ ɡāi quàn ɡào
(1).他很后悔,________早点接受街坊的________。
tú huà qiǎnɡ zhe
(2).看着这幅________,同学们都________发言。
yuàn yì mài zi
(3).小马________帮助妈妈把________送到磨坊去。
4、将下列词语补充完整。
金____辉煌 不____而同 势不可____ 失魂落____
____然有序 相____并论 临危不____ ____而不舍
心急如____ ____萤夜读 ____壁偷光 铁____成针
____门立雪 手不____卷 彬彬有____ 一声不____
5、写出带有下面偏旁的字,并组词。
1.广 ,( )
,( )
,( )
,( )
2.疒 ,( )
,( )
, ( )
,( )
6、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(注释)①董大:指唐代著名的音乐家董庭兰,因在共兄弟中排行老大,故称“董大”。②黄云:在阳光下,乌云呈暗黄色,所以叫黄云。③白日曛:即太阳黯淡无光。曛,指日光昏暗。④谁人:哪个人。⑤君:你,这里指董大。
【1】“千里”描写的境界_______,着力渲染_______的气氛,又与诗的后两句情调相谐。
【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______,风吹_______,大雪_______之景,给人一种壮阔、悲凉的感觉。
【3】诗的后两句表达了_______,鼓励朋友乐观豪迈,积极进取。
【4】朗读这首诗,语气上该有的变化是( )
A.由低沉到高昂。
B.由轻快到高昂。
C.由高昂到低沉。
【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”在情感上有什么不同?
______________
7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
所 见
作者:袁枚 (清)
牧童骑_______,
_______振林樾。
意欲捕_______,
_______闭口立。
【1】把古诗补充完整。
【2】文中加点字意思正确的一组是( )。
A.想要 站立 B.将要 立刻 C.欲望 自立
【3】牧童“忽然闭口立”的原因是________________________。(用诗中原句回答)
【4】全诗刻画了一个( )的小孩儿形象。
A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.工于心计
8、阅读回答
《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面,朗读时要读出感情。
【1】这首词给我们描绘出什么形象?
__________________________________________
【2】这首词借此又表现了什么主题?
_________________________________
9、阅读短文,完成下面练习。
太 阳(节 选)
太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。( )没有太阳,地球上( )不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食□蔬菜□水果□肉类□穿的棉□麻□毛□丝□都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
【1】在文段中的括号里填上恰当的关联词。
【2】在文段中的“□”里填上恰当的标点符号。
【3】文段是围绕哪句话来写的?请你用“____”画出来。
【4】这段话是用________的方法来说明太阳“和我们的关系非常密切”的,文中列举了植物、________、吃的、________和煤炭这些事物来说明人类和太阳的关系。
10、鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐(mèi měi)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了。”
一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chóng zhòng)新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册,他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。
1、划去括号中不正确的读音。
2、把第5自然段中的错别字圈出来,并订正在下面。
3、根据意思在文中找出相应的词语。
(1)指睡梦中都在寻找,追求。形容愿望非常迫切。( )
(2)形容整齐不乱,有条有理。( )
4、本文写了鲁迅小时候爱 ,爱 ,爱 ,表现了他 的精神。
5、用“_____”画出本文的中心句;用“~~”画出本文中的一个过渡句。
6、仔细阅读全文,说一说鲁迅是如何爱书的。你是怎样爱护你的书的?简单写一写。
11、海啸
①海啸,通常是由海底地震引起的。海啸能掀起狂涛巨浪,是破坏力极强的水文气象灾难,如不及时躲避,人们很难在它的魔爪下逃生。
②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震,水下地陷(也称海底滑坡)引起的海啸。海啸大多来自海底地震,有破坏性的地震海啸,其震源深度在20公里以上,里氏震级达6. 5级 以上。在现代,水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久,美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验,其中一次水下氢弹爆炸试验 引发的海啸,中心部位的巨浪高达60多米,之后15米高的大浪横扫海面,不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻;海浪传到几百公里以外,浪高仍在5米以上,造成沿岸不少小船倾覆。
③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里,周期范围比较大,为2〜200分钟,因此海啸发生时,往往第一个浪头涌来时,海面上升了,过了一段时间,潮水出现下降,又过了一段时间,第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算,当大洋深度为 4000米时所发生的海啸,其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公 里/小时,波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1〜2米。因此,海啸在深海大洋传播时,由于波高与波长之比很小,周期较长,往往一时难以察觉到。只有快接近岸时,才会形成有破坏力的巨浪。因而,有经验的船长在遇到海啸时,都会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好。
④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区,占80%。西北太平洋海域,更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言,海啸主要出现在日本太平洋沿岸,太平洋的西部、西南部和南部,夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。我国虽然是一个多地震国家,但海啸却不多见。近两年来,中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。
【1】从第②段可以看出,海啸分为( )和( )两类。
【2】在下面几句话中,符合短文意思的画“√,不符合的画“×”。
(1)海啸只有快接近岸时,才会形成有破坏力的巨浪。( )
(2)我国是一个多地震国家,近两年中国沿海有确切记录的地震海啸为数也不少。
(3)当海啸发生时,有经验的船长会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好。( )
(4)太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区,占80%。( )
【3】全文的表达顺序是( )。
①先分述再总述
②先写原因后写结果
③先总述再分述
④按时间顺序叙述
【4】有经验的船长在遇到海啸时“都会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好”的原因是 。
【5】第②段中画横线的句子使用了( )和( )的说明方法。
【6】第④段中“太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区,占80%”一句话运用了列数字的方法进行了介绍,这样写的好处是( )。
①生动、形象 ②简洁、流畅
③准确、具体 ④通顺、连贯
12、阅读下文,回答问题。
花灯
节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日,大多带有宗教色彩,有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中,必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里,圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来,袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨,孩子们还可以到邻家门前去唱歌,讨点零花钱。
我小时候,每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了,前额还给用雄黄画个“王”字,就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿,有桑葚、有老虎什么的,都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀!七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼,兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感,也说明中国人的一个突出的民族特点:不忘老根儿。但最盼的,还是年下,就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候,大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假,交通没现在方便,放了假店员也回不去家。那一个月里,家在外省的累了一年,大多回去探亲了,剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹,一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的,有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子,脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯,名字取得别致,叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油,糊得又特别严实,风怎么也吹不灭,所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷;然而那只有商业上的宣传,没什么文化内容。北京的花灯上,就像颐和园长廊的雕梁画栋,有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点,秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望,它就像座旋转舞台:一下子是孙猴,转眼又出来八戒,沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人:他跪在地上,头顶蜡扦,旁边站着个梳了抓髻的小脚女人,手举木棒,一下一下地朝他头上打去。
灯,是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节,哪里铺子多,哪里的花灯就更热闹。
60年代初的一次春节,厂甸又开市了。而且正月十五,北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想:是啊,过去那些乌七八糟的要去掉,可像这样季节性的游乐恢复起来,岂不大可丰富一下市民的生活。
【1】按要求摘抄语句。
①文中的一句过渡句。
_____________________________
②直接表达作者写作目的的句子。
_____________________________
【2】作者在文中都介绍了哪些花灯?请最少说出四种来。你对其中的哪一种最感兴趣?为什么?
_____________________________
【3】作者介绍中国人过春节的情况,为什么要先写西方人如何过圣诞节?
_____________________________
【4】你最喜欢过哪个传统节日?为什么?
_____________________________
【5】请默写两句描写中国某一传统节日(除春节外)的古诗句。
_____________________________
13、阅读
小可的愿望
①三(2)班有个出了名的“小胖子”——小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想,但在他心中却有一个愿望:在学校运动会中为班级争光!
②开学半个学期了,学校要举行运动会。这天,小可“瞪瞪”地跑进班主任王老师的办公室。“王老师……,我……我要参加跑步比赛!”可王老师却犯了难,这次运动会,学校限定每班只有6个名额,而班里比小可跑得快的人多的是。“小可,你为什么想参加跑步比赛呢?”“因为我想为班级争光!”他的语气十分坚定。“小可,你的勇气和热情值得表扬,可是为了公平起见,要在班里举行预赛,最后看成绩再决定人选。”“那……我就参加预赛!”
③在接下来的一个星期里,小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企鹅般笨拙的步子,在风中一甩一甩地挥动着双臂,背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨态可掏的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。
④预选赛当天,奇迹真的出现了。小可跑了第6名,他高兴极了,终于有机会为班级争光了。他暗下决心,要更加努力练习,跑出更好的成绩。
⑤比赛当天,发令枪响,小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己,他咬牙坚持着。这时赛场上爆发出震天响的助威声:“小可—加油——你是最棒的!”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时,小可的愿望实现了,而这愿望与输赢没关系。
【1】文中小可心中的愿望是__________________________________。
【2】“学校要举行运动会,小可去班主任王老师那里报名,并决定参加班级预赛。”写这个内容的是:( )
A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第①自然段
【3】在第③自然段中用“ ”画出小可练习跑步时样子的句子。
【4】对第⑤自然段中“小可的愿望实现了,而这愿望与输赢没关系。”这句话的意思理解最准确的一项是:( )
A.小可刻苦练习给班级争了光,输赢已经不重要了。
B.小可刻苦练习、奋力拼搏给班级争了光,输赢已经不重要了。
C.小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光,输赢已经不重要了。
D.小可在学校跑步比赛中得了第一名,为班级争了光。
【5】小明想借助下面的表格复述故事,请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。(填序号)
①小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。
②小可跑进王老师的办公室,说想参加比赛,为班级争光。之后他决定参加预赛。
③小可在跑道上奋力奔跑,咬牙坚持。
④小可进入决赛,高兴极了,下决心努力练习。
时间 | 小可的表现 |
开学半个学期 | ______ |
接下来的一个星期 | ______ |
预选赛当天 | ______ |
比赛当天 | ______ |
【6】你喜欢短文中的哪个人物?说说你的理由。
____________________________________________________________________________________________
14、课内阅读
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么yuán mǎn( ),那么zì yóu( ),那么tòu míng( ),那么měi lì( )。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这段话选自课文《______》,作者是______。
【2】请你根据拼音,写出文中缺少的词语。
【3】你能结合上下文,理解下面词语的意思。
轻清脆丽:____________________________________
轻悠悠:______________________________________
目送:________________________________________
【4】这段话,一共有5句。请你用“||”在文中标记出来。然后选择其中一句,说说你是怎么理解这句话的。
_________________________
【5】小小的肥皂泡,还可能飞到哪里去呢?发挥想想,把下面的子补充完整。
轻悠悠的小球,_________________________。
15、将下列陈述句改成反问句
①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
____________________
②小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
____________________
16、缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
_________________________________________________________________
17、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(写一个打比方的句子)
_____________
18、把句子写具体。
1、游船在湖面上行驶。
游船在湖面上___行驶。
2、小洁向前跑去。
小洁____向前跑去。
3、湖水里有小鱼在游。
___湖水里有___小鱼在游。
4、他在纸上画了小树、雨丝。
他在纸上画了___小树、___雨丝。
19、照样子,写句子。
例:这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
天上的星星难道数得清吗?
这不是明知故问吗?
20、按要求写句子。
(1)小兴安岭是一座美丽的大花园。(改为感叹句)
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。(改为双重否定句)
_________________________________________________________
21、开心作文
同学们,大自然是奇妙的。天空有七彩的云,山上有奇形怪状的岩石。我们也许还会看到会害羞的含羞草,有身背小房子的蜗牛,还有各种形状、五彩缤纷的花儿……在观察大自然时,你有哪些发现?请以“有趣的发现”为题,把你的发现写下来。注意观察的顺序写清楚,字写端正哦。
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