河北省雄安新区2025年小升初（3）语文试卷-有答案

1、填空。

（1）《山居秋暝》中既有动景又有静景的诗句是“_____，_____”。《枫桥夜泊》中写景的诗句是“_____，_____”；通过一个“_____”字，表达了诗人_____的思想感情。

（2）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是：“_____，_____”。

（3）葛洪用“_____，_____”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。

（4）红红上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。老师见了，用岳飞的名句“_____，_____，_____”来劝导她。

（5）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。正如朱熹所说的：“_____？_____”。

2、在下列括号里填入合适的词语。

请求_______ 防御________ 扩大________

________的宴会 _______的脊背 _______的听众

3、读拼音，写词语。

yuè fēi     xián qì   jiū fēn

（   ）  （   ） （   ）

shī fù   bīn bīn yǒu lǐ

（   ）  （   ）

ān wèi   ké sòu jiào chǎnɡ

（   ）  （   ）  （   ）

hé xié   chū yán bú xùn

（   ）  （   ）

4、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

（ ）地感激   （ ）地叹气 （ ）地跟着   （ ）地摘了下来

（ ）地问   （ ）地等待 （ ）地玩   （ ）地睡着觉

5、把下面的词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。

四海（____）（____） （____）（____） 扬扬 （____）蹦（____）跳

（____）（____）大意 （____）三（____）四 （____）暖（____）开

我选择________ ，写句子：_____________________

6、阅读理解。

绝句

(唐)杜  甫

两个/黄鹂//鸣/翠柳，

一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//千秋雪，

门泊/东吴//万里船。

【1】诗中描写色彩的词有：____________________________________________

【2】诗中描写动作的词有：____________________________________________

【3】诗中表示数量的词有：____________________________________________

【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？

_________________________________

7、阅读综合训练。

候鸟之歌

北岛

①我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢笼；

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

②让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶；

让结实的翅膀，

托着那太阳上升。

③我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹；

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

④是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

⑤北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是________________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：____________________________________

【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这运用了__________的修辞手法，表现了候鸟的_______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的_______________之情。

【3】关于本诗，说法不恰当的一项是（   ）

A.这群候鸟对冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄

B.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程

C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的

D.“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的

【4】如果为这首诗选择一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。

A.   B.   C.

_________________________________________

8、阅读理解

七律·长征

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭wēi yí(   )腾细浪，

乌蒙páng bó(   )走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜mín(   )山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】根据拼音在括号里填上正确的词语。

【2】全诗的总起句是“____________________，________________________________”。

这两句诗的意思是：_____________________________。

【3】诗中画“——”的句子，使用的修辞手法有(多选)(   )

A. 比喻   B. 拟人   C. 夸张   D. 排比

【4】“五岭”指的是________________，作者把它们比作________________________；“乌蒙”指的是________，作者把它比作________________。

【5】画“——”的诗句的意思是：_______________________。

【6】诗中有两句描写了长征中的两个事件，这两句诗是“________________，________________”，讲述的是________________和________________这两个事件。

【7】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗中的“暖”和“寒”表达了诗人怎样的感情？

______________________________

【8】总结全诗的诗句是“________________，________________”。这两句诗写出了红军________________的心情。

【9】下面朗读停顿不正确的一项是(   )

A. 红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。

B. 五岭／w6i y／腾细浪，乌蒙／páng bó／走泥丸。

C. 金沙／水拍／云崖暖，大渡／桥横／铁索寒。

D. 更／喜mín山／千里雪，三军／过后／尽开颜。

【10】这首诗赞扬了红军_______________________的精神。

9、品析句子，完成练习。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

【1】句中描写班长马宝玉动作的词有______、_______、________、_______、______，班长做出这一连串的动作，是为了____________。

【2】从“砸”字可以看出（ ）。（多选）

A．当时情况危急

B．班长聪明机智

C．战士们从容镇定

D．敌人诡计多端

10、阅读短文，回答问题

“哑吧”学生

从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。

在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有  唯独  唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，________医生怎样考验你，你________要克制住自己，万万不可以说话。”

孩子答应了母亲的要求__第二天就去求拜医生__医生问孩子的母亲__你的孩子生下来就是哑巴吗__是的__医生__母亲回答说__

医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín  fèn  cōng  míng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yí  nán  bìng  zhèng他都可以独自处理了。

一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán  shén  guàn  zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重  严重  沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样________没有尽到医生的职责，________会坏了老师的声誉。”

“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”

说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。

“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。

这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一名医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”

老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”

【1】给第3自然段加上标点。

孩子答应了母亲的要求________第二天就去求拜医生________医生问孩子的母亲________你的孩子生下来就是哑巴吗________是的________医生________母亲回答说________

【2】将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。

【3】文中两个括号里用得恰当的词语分别是：________、________。

【4】选择恰当的关联词语填在文中的横线上。

不仅……还……            与其……不如……

虽然……但是……          无论……都……

①记住，________医生怎样考验你，你________要克制住自己，万万不可以说话。

②如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样________没有尽到医生的职责，________会坏了老师的声誉。

【5】找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。  

_______________________

【6】文章可以归纳成四个部分：答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。其中最能突出文章中心的两部分内容是：________。

【7】说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？

__________________

11、课外阅读

在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村庄里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，砍下几棵树来。久而久之，山坡上就出现了裸露着的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地在不断扩大……。树木变成了一间间的房子、五花八门的工具、各式各样的家具，还有大量的树木随着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了。

不管怎样，在较长的一段时间里，河坡上的人家靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个八月，小村庄遭遇了罕见的奇多的降雨。大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了―—所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【1】联系上下文说说下面词句的意思。

裸露的土地：______________________________________

大量树木随着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了：__________________________________________

【2】“所有靠斧头得到的一切”是指什么”

___________________________________________________

【3】文中破折号的作用是__________________

【4】真正毁灭这个小村庄的祸首是谁?读了故事，你得到什么启示?

____________________________________

12、阅读《小草和大树》课文片段，回答问题

1836年12月，20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她□□在大自然里□小草和大树都是上帝的安排□放弃你可贵而徒劳的追求吧□文学□不是妇女的事业□而且也不应该是妇女的事业□□她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妹妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。

【1】短文中的“夏洛蒂”是英国著名女作家，以长篇小说《___________》著称于世。她是逆境成才的典范，该作品也几乎成为全世界妇女必读的经典之作。

【2】仿照例子各写出2个词语。

惴惴不安（AABC）：_____________  _____________

大名鼎鼎（ABCC）：_____________  _____________

【3】在短文的“□”中加上合适的标点符号。

【4】假如你是夏洛蒂，收到诗人骚塞的回信后，会说些什么，试着写下来。

__________________________________________________________________________

【5】读了夏洛蒂三姐妹的故事，你有何感受？

_________________________________________________________________________

13、怎么想就怎么写

1934年暑假，16岁的小杨从广东百候中学来到上海，见到了陶行知先生。陶行知先生问他是怎么到上海的。小杨说：“我先走50里山路，再坐船。海上遭遇台风，人只好用绳子绑在床架上，吐得只剩下一口气。”小杨又说：“我很害怕。桅杆被吹断了，螺旋桨也坏了。船长要大家做好跳海的准备。我连给妈妈的遗书也写好了。”

陶行知先生听着小杨生动的叙述，不住地点头，并对小杨说：“把你们与台风搏斗的经历写出来，我给你出版。”小杨大吃一惊，连连摇头：“我一个初中二年级的学生怎么会写书？”

“你回忆一下海上的生活，怎么想就怎么写，话怎么说就怎么记。”小杨受到鼓舞，用记日记的形式开始写作。两周后，他把书稿给陶先生看，陶先生高兴地说：“写得生动，一个字也不用改。你的语文学得不错。”小杨不放心，一定要陶先生帮他改稿。

陶行知先生yǔ zhòng xīn cháng地说：“小孩子的话充满童趣，又是亲身经历，很吸引人。如果我给你改了，会改得老气横秋。我又没去乘船，定会改得miàn mù quán fēi。怎么想就怎么写，这才是好文章！”

小杨的这段经历写成了书．陶行知先生给他取了书名，叫《小先生游记》。

【1】看拼音，写词语。

yǔ zhòng xīn cháng______ miàn mù quán fēi______

【2】把下面的句子改写成“直接引语”。

陶行知先生问他是怎么到上海的。

_________________________________

【3】给下面的句子换一种说法，意思不变。

我一个初中二年级的学生怎么会写书？

____________________________________________________

【4】文章第四自然段中的“会改得老气横秋”，是指会改得（ ）

A．同原来的意思不一样了。

B．没有童趣，没有朝气。

C．读着会让人生气。

【5】“话怎么说就怎么记”，小杨把第一自然段中对陶行知说的写成了文章，这是怎样的文章？请你做出简单的评价（写出两点即可）。

a._______________________________________________________________________________；

b._______________________________________________________________________________。

【6】小杨写书的事对你的写作有什么启发？

__________________________________________________

14、名著阅读

黛玉葬花

那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。

回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那犄角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”

【1】文中画线句子是对宝玉的______描写，最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的______描写。

【2】阅读名著时，要对小标题有一定的理解。下列对“黛玉葬花”解释恰当的是（   ）

A.林黛玉把花埋在土里。

B.林黛玉对花有着自己独特的见解，她把花比作自己，以此抒发内心的孤独与伤感。

【3】阅读名著还要对其中的人物有一定的了解。我发现林黛玉是一个_________的人。

【4】下列不是出自《红楼梦》的故事是（   ）

A.共读西厢 B.香菱学诗 C.桃园结义 D.宝钗扑蝶

15、句子乐园。

（1）天空中撒满了星星。（扩句）

（2）地震吓不怕汶川人民。（扩句）  

（3）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

16、西门豹是好官。(改为反问句)

  ?  

17、按要求完成句子。

（1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。（缩句）

_____________________________________________  

（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

（照样子写一句话）_________________________

（3）太阳升起来了。（扩句）

_____________________________________________

（4） “六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。

（改病句）_____________________________________________

18、照样子写句子。

（1）例句：他的画一挂出来，就有很多人来买。（用加点字写句子）

______________。

（2）例句：我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。

我们把公主救出来了。

_____________。

（3）例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词写句子）

______________。

19、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

20、仿照例句写句子

（1）例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸭子游泳。

小鸭子____________________。

小鸭子____________________。

（2）例：小猴子抱着一个大西瓜。（用加点的字写一句话）

______________

21、实践应用

写一个通知：4月7日，以 “少先队大队部”的名义，通知4月9日下午3点，全体同学到操场集合，观看文艺表演。（注意格式）