吉林省延边朝鲜族自治州2025年小升初（一）语文试卷（原卷+答案）

1、课文回眸室。

这篇课文是按________的顺序讲了一个童话故事。课文先写老木匠做了________，并在它的脸上添了”________”的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远________；接着写了小木偶在生活中遇到一系列______；最后在________帮助下，小木偶才拥有了所有的________。

2、一字组多词。

永yǒng__________  _________碰pèng__________  _____________

特tè ___________  _________积jī ___________  _____________

3、读拼音，写词语。

jī  è jù  pà   wū  yán

（       ） （       ）  （       ）

chōng  zú diǎn qǐ  jiǎo

（       ）  （       ） 

qiè  dú zhī  chēng

（       ） （       ）

shū guì   chǎo  cài

（       ）   （       ）

zhòu  wén chá wǎn

（       ）   （       ）

4、按要求写词语。

①亮晶晶（ABB式）：_____、_____、_____

②一片一片（一A一A）：_____、_____、_____

③闪闪发光（AABC式）：_____、_____、_____

5、解释下列句中加点的字。

（1）志在流水（____）（2）巍巍乎若太山（____）

（3）尾搐入两股间（____）（4）处士笑而然之（____）

6、阅读与理解

秋思

_______________________，________________________。

_______________________，_______________________。

【1】在横线上默写古诗。

【2】联系古诗，写出下列词语的意思。

意万重：___________________ 开封：____________________

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

答：_____________________________

【4】作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感？

答：____________________________

7、古诗词阅读。

送元二使安西                                      别董大

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。   千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。   莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

阅读古诗，根据要求填写表格。

8、材料

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

       一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。

【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（     ）

A．荷叶

B．雨伞

C．荷花

D．菊花

【3】诗中描绘了秋天哪些事物？

____________________________________

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。

_________________________________________

【5】回忆课文，按提示填空。

秋天，橙黄橘绿，是一个五彩缤纷的季节，正如《秋天的雨》中写到：它把黄色给了银杏，_________，扇哪扇哪，_____________。它把红色给了枫树，___________ ，飘哇飘哇，___________。

【6】描写秋天的四字词语很多，如：果实累累__________、___________、___________。

赞颂秋的古诗也有很多，比：_____________________，____________________。

9、课内阅读

长江之歌(节选)

你从雪山走来,/春潮是你的风采;

你向东海奔去,/惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,/哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,/挽起高山大海。

【1】长江的发源地是　　　　,最终汇入　　　　。(用选段中的词语回答)

【2】“你从雪山走来”中的“雪山”指的是(　　)

A. 巴颜喀拉山   B. 唐古拉山

【3】“你向东海奔去,/惊涛是你的气概”写出了长江的(　　)

A. 源远流长   B. 宏伟壮丽

C. 多姿多彩

10、读一读，回答问题。

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

【1】这段话共有________句。

【2】根据课文内容连一连。

大雨点儿 ①去有花有草的地方，让花更红、草更绿。

小雨点儿 ②去没有花没有草的地方，让那里长出红的花、绿的草。

11、读短文，按要求答题（18分）

好心的司机

①我在城里奔波了一整天，黄昏时，还有一件急事没办好。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间，出租车太难拦。

②终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说：“龙城大酒店，请快点！”

③“龙城大酒店？”司机歪着头想了一下，“很远哪！”

④“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊？”我说。

⑤司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：“那就走吧。”

⑥龙城大酒店果然很远，虽然 ，可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这辆出租车没有计价器。

⑦“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免（废  费）的。”司机微笑着调侃。

⑧“啊——”我哪里肯信。

⑨司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说：“亏你还带着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车？这是我的私家车呀！我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了。我看你实（在　再）太着急了，只好送你过来了……”

⑩天哪！这叫什么事？我想我是急昏了头，这辆车有没有出租车标志都没有（辨　辩）认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。

（1）读⑦、⑨、⑩节，划去括号里不正确的字。3分

（2）在文中找出下列词语的近义词。2分

到达——   数落——

（3）读第⑥节，将句子补写完整。2分

（4）抄写文中“我”奚落那位司机的具体句子。2分

（5）填空。5分

①第⑤节中写“司机欲言又止”，“欲言又止”的意思是              ；司机本来想说： 　　　     　　     　 　　；

②“我”的脸红透了，那是因为　 　。

（6）你觉得这是一位怎样的司机，为什么？4分

12、课外阅读。

故乡的冻梨（节选）

余平

故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净擦干，放在室外存储。在天寒地冻的故乡，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮黑色的冻梨了。

吃冻梨时要有耐性，如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨味。直接把冻梨拿着吃，咬在嘴里的梨像块冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是。故乡人吃前都会把冻梨放到盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成“缓”。待表面厚厚的冰层逐渐软化，再去除冰碴儿，冻梨此时已经软了。缓透了的冻梨果肉软滑，果汁甘甜，特别是饭后吃上几口，颇为惬意。

多年前离开了故乡去南方生活，每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味。我曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的，吃在嘴里，虽说也绵软甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道。原来，人的记忆可能会模糊、黯淡，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛，因为味蕾深处是故乡。

【1】请你用简短的词语概括每段的主要内容：_______、________、_________。

【2】作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故乡的地道，这到底是为什么呢？

________________________

【3】选文中的“冻梨”牵绊着“我”的味蕾，牵绊着“我”对故乡的思念之情。在你的生活中、记忆里，一定也有这样的事物，试着简单写一写。

_______________________

13、课内阅读，回答问题。 

秋天的雨（选段）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘

子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

……

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊________来树枝造房子，小松鼠________来松果当粮食，小青蛙在加紧________洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】我会照样子写词语。 

频频点头  ________  油亮亮  ________  舒舒服服  ________

【2】选择合适的词填到文段中的横线上。 

找  挖  衔

【3】选文第一段是围绕________这句话写的。从________、________、________、________、________等五个方面具体描写。

【4】在选文第二段中找一找，把准备过冬的植物和动物写在下面。

______________________

【5】用“____”画出你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。

_______________

14、按要求答题。

gēn jù防疫要求，为了保障同学们的身体jiàn kāng，天刚méng lóng亮，警察叔叔和保安就在校门维持秩序，防止同学们jù jí ；老师们拿着体温枪认真细致，一点儿也不马虎地为同学们测体温。疫情期间，同学们自觉守guī dìng与人保持一米距离，做好个人防护，为创建和谐平安校园尽一份力。

【1】按拼音写词语。

【2】请写出以上文段中两个带点词语的近义词。

保障________ 防止________

【3】“和”是个多音字，它在字典里有几种解释：①相安，谐调；②声音相应；③粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌。文段中“和谐”应取第________种解释；当取第②种解释时，可以组词________________。

【4】语段中划横线的部分可以用一个四字的词语________概括。我还会用这个四字词语来造句：___________________。

15、把下面的句子改为反问句。

（1）西沙群岛是个可爱的地方。

____________________________________________

（2）我们应该珍惜时间，努力学习。

_____________________________________________

（3）我不能离开自己的阵地。

____________________________________________

16、我会缩写句子

①毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。

②全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

③警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

17、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

_______________________________

2．同学们都喜欢王老师。

_______________________________

3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

_______________________________

18、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

19、注意冒号的用法，从下列短语中任选一个，照样子，写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

可爱的小鸡                 淘气的猴子            顽皮的弟弟

____________________

20、按要求写句子。

1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

______________________________________________________________________

2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

______________________________________________________________________

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

______________________________________________________________________

4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

______________________________________________________________________

21、习作与表达。

在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象深刻的人来写，注意内容具体、语句通顺、书写工整，要体现出自己的感动或感谢之情，500字左右。