1、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
①电视购物广告良.莠.不.齐.,不仅损害消费者权益,还影响电视媒体的公信力,引发严重的信任危机。
②对孩子的学习而言,优秀的老师固然必不可少,良好的环境也同等重要,否则一.傅.众.咻.,很难达到教育的
目的。
③总是在约束下生活,就会少一分自由,少一分天真,所以我愿意过一种挥.洒.自.如.的生活,愿人生如行云般 随意卷舒。
④时至今日,清华的体育精神犹在。清华学生往往不好群居终日,言.不.及.义.,而是注重实践,就跟这种体育精神密切相关。
⑤在多年后的未来,不管我是回归故乡,还是留在此地,我总会记起,自己有一段最美的岁月,这雪.泥.鸿.爪.,会变成我终生的回味。
⑥陈寅恪先生的讲课风格严谨平实,言必有据,有些史料相当冷僻,文史知识缺乏的学生简直不.知.所.云.。
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥
2、下列各句中加点的“之”的意义及用法与例句相同的一项是( )
例:人之有是四端也
A.迩之事父,远之事君
B.必知乱之所自起
C.人皆有不忍人之心
D.治天下可运之掌上
3、下列各句,没有使用通假字的是
A. 距关,毋内诸侯 B. 或师焉,或不焉
C. 可谓智力孤危 D. 善刀而藏之
4、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )
①我的态度很鲜明,对任何邪教的言论不赞一词,对他们的行为深恶痛绝。
②陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》描述了红军长征胜利抵达陕北时,正逢满山的山丹丹花开的美丽情景,歌曲旋律优美,而演唱者阿宝的嗓音穿云裂石,更让听者印象深刻。
③北京城的历史遗迹虽然非常丰富,然而几度沧桑,实物留存也不过是雪泥鸿爪而已。
④美国政府在台湾问题上的危言危行,只会搬起石头砸自己的脚。
⑤近期的一场大火使我们损失惨重,连回家的路费都没有了,恳请各位高抬贵手,接济我们一点,以便我们渡过难关。
⑥当前,伊朗正面临以色列、美国和欧盟一些国家政治上的孤立、经济上的制裁和军事上的威胁,但伊朗政府并不认为局势已经不绝如缕。
A. ①③④
B. ②③⑥
C. ②④⑤
D. ①⑤⑥
5、下列各句中,表达不得体的一项是( )
A.去友人家赴宴:看在你的薄面上,我才来吃饭的。
B.学术研讨会时发言:鄙见如上,欢迎大家交流探讨。
C.正式场合收到礼物后的感谢语:承蒙惠赠,不胜感激。
D.纪念死者的悼词:音容笑貌今犹在,一片丹心万古传。
6、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出,书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容,要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。
书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,书法教育的状况堪忧。首先,中小学学生书写不规范、不工整、不美观,字迹潦草;其次,“双姿”不规范的比例很大,坐姿和握笔姿势不正确;再次,学生普遍缺乏写好字的心态和习惯,多数不在意字写得不好;最后,“提笔忘字”现象日益严重。
全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出,1988年成立的中国书法教育专业委员会在过去的20多年里,积累了丰富的书法教育的经验,各地应借着“书法进课堂”的东风,扩大书法特色教育实验区和实验校。
(《中国教育报》2011年10月25日12版,有删改)
材料二
教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》明确提出加强书法教师队伍建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。”目前,广东省中小学书法教师队伍的基本情况如何呢?现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要?为了回答这些问题,我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。
接受问卷调查教师所在的学校中,配备有专职书法教师的占18.77%,由语文老师兼任书法教师的的占27.18%,由美术老师兼任书法教师的占25.6%,没有配备书法教师的占28.45%。缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来,高达48.35%的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”。要解决书法教育师资队伍不足的问题,建议加强现有教师队伍的培训,还要提供政策和资金支持,鼓励学校聘请有书法专长的校外人员(尤其是当地少年宫和文化站的书法教师),经过适当的教学培训后担任学校书法教师。
(冯善亮,周凤甫《广东省中小学书法教育状况调查报告(节选)》 2015年1月)
材料三
当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日,教育部、国家语委发布《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》,对“识文断字”基本功提出新的要求,总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆,培养学生的“一种能力、两种意识”。
但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查显示,86%的学校因没有书法师资、教材等问题,开设的书法课走过场,形同虚设。如何把书法教育真正落到实处?日前,全国政协委员、中国书协理事卢中南接受了我们的专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查,建立相应的督导机制,提高书法的地位,将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。建立书法评价机制,并明确列入教育督导和评价中;重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的书法教育监管小组,每学期、学年到校巡管,检查开课的真实情况,重在监督落实。对书法获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。要设立书法教师资格证,有明确的书法专职教师的“入职名额编制”,使书法教师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外,必须对全体教师进行汉字书写培训,尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练目标,尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程。卢中南说,从教育主管部门到学校再到家庭,合力形成严密的书法教育管理机制,才能把书法教育真正落到实处。
(《中国艺术报》2017年03月06日7版,有删改)
【1】下列针对上述材料的分析和概括,最为准确的一项是
A.三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题,并且暗示读者,中国人的书法能力会越来越强。
B.材料二和材料三显示,专职教师在书法教师中所占比例偏低,是目前中小学开展书法教育的最突出的问题。
C.“如何加强书法教育”,材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用,材料三更强调教育主管部门管理监督。
D.三则材料都发表在教育部发布重要文件之后,三者都密切关注我国教育方针和政策,并及时献言献策。
【2】下列对上述材料的理解,最为合理的一项是
A.材料一对书法教育现状进行考察,内容具体;材料二是调查报告,数据分析详尽客观;材料三专访专家,突出受访者个人观点。
B.三则材料各有侧重,材料二和材料三运用了抽样调查数据,材料一虽能分析书法教育现状,但客观性略为欠缺。
C.三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题,而且都认为开展书法教育迫在眉睫,亟需获得社会高度重视。
D.三则材料的背后,是国家对于书法教育的要求,也是中小学对书法教育的强烈诉求,材料具有时效性和广泛的现实意义。
【3】根据上述材料,谈谈解决书法教育师资不足问题的主要举措。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中,苏轼用“______________,______________”描写了曹操军队在攻破荆州后顺流而下的盛大军容。
(2)《诗经·氓》中,女主人公以“_________________,_________________”作比,告诫世上女子不要过分沉迷在甜美的爱情之中。
(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“______________”,嘈杂的音乐声“______________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中,用飞鸟不能飞过、猿猴无法攀援来形容蜀道之高的两句是“_____,_____”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中,以“_____,______”两句写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态,极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
(3)“岁月不居,时节如流”,时光的流逝总能让我们产生诸多感慨。古诗文中表达此类感慨的诗句有“_____,_____”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中写男子变化无常、三心二意的句子是:“____________,____________。”
(2)欧阳修在《醉翁亭记》里,用对偶句:“______________,________________。”描绘出山间对比鲜明的朝暮画面。
(3)曹操在《观沧海》中描写了水波汹涌澎湃,岛屿高高耸立的句子是“______________,_______________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·卫风·氓》中,极言少年时愉快玩耍、尽情说笑的句子是“_______,______”。
(2)《赤壁赋》中“______,_______”两句用比喻手法感慨生命短暂、个体渺小。
(3)《渔家傲·秋思》中,“______, _______”两句表现了征人思念家乡又想建功立业的矛盾心理。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中用“____________,____________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。
(2)《逍遥游》中追求“逍遥游”境界,神圣的人不求自我,无功利,不立名的语句是“___________,____________,_____________”。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
⑴ 荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会智慧通达行为无错”的名句是“___,___。”
⑵ 杜甫在 《登高》中,用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是“___,___。”
⑶ 白居易在《琵琶行》中借“黄莺”和“泉水”来表现琵琶女演奏曲调的婉转与凝滞的两句是“___,___ 。”
13、阅读下面这首唐诗,完成下面两题。
咸阳城西楼晚眺
许浑
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
【1】本诗颔联“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”因其意蕴别致被誉为千古名句,请简要赏析。
【2】本诗题目《咸阳城西楼晚眺》还有另一种版本《咸阳城东楼》,但编者大多选用了前者,为什么?请结合诗歌谈谈你的理解。
14、阅读下面的文言文,完成下面小题。
刘炫,字光伯,河间景城人也。少以聪敏见称,与信都刘焯闭户读书,十年不出,强记默识,莫与为俦。周武帝平齐,瀛州刺史宇文亢引为户曹从事。后刺史李绘署礼曹从事,以吏干知名。岁余,奉敕与著作郎王劭同修国史。俄直门下省,以待顾问。又与诸术者修天文律历,兼于内史省考定群言,内史令博陵李德林甚礼之。炫虽遍直三省,竟不得官,为县司责其赋役。炫自陈于内史,内史送诣吏部,吏部尚书韦世康问其所能。炫自为状曰:“史子文集,嘉言美事,咸诵于心。天文律历,穷核微妙。”吏部竟不详试,然在朝知名之士十余人,保明炫所陈不谬,于是除殿内将军。
时吏部尚书牛弘奏请购求天下遗逸之书,炫遂伪造书百余卷,题为《连山易》、《鲁史记》等,录上送官,取赏而去。后有人讼之,经赦免死,坐除名,归于家,以教授为务。太子勇闻而召之,既至京师,敕令事蜀王秀,迁延不往。蜀王大怒,枷送益州。俄而释之,典校书史。
炀帝即位,牛弘引炫修律令。高祖之世,以刀笔吏类多小人,年久长奸,势使然也。又以风俗陵迟,妇人无节。炫著论以为不可,弘竟从之。诸郡置学官,及流外给廪,皆发自于炫。纳言杨达举炫博学有文章,射策高第,除太学博士。岁余,以品卑去任,还至长平,奉敕追诣行在所。或言其无行,帝遂罢之,归于河间。于时群盗蜂起,谷食踊贵,经籍道息,教授不行。炫与妻子相去百里,声问断绝,郁郁不得志。
时在郡城粮饷断绝其门人多随盗贼哀炫穷之诣郡城下索炫郡官乃出炫与之未几,贼为官军所破,炫饥饿无所依,复投县城。长吏意炫与贼相知,恐为后变,遂闭门不纳。是时夜冰寒,因此冻馁而死,时年六十八。其后门人谥曰宣德先生。
炫性躁竞,颇俳谐,多自矜伐,好轻侮当世,为执政所丑,由是官途不遂。著《<论语述议>》十卷,《<春秋>攻昧》十卷,《<五经>正名》十二卷……并行于世。
(节选自《隋书·刘炫传》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.时在郡城/粮饷断绝/其门人多随盗贼哀/炫穷乏诣郡/城下索炫郡官/乃出炫与之/
B.时在郡城/粮饷断绝/其门人多随盗贼/哀炫穷乏/诣郡城下索炫/郡官乃出炫与之/
C.时/在郡城粮饷断绝/其门人多随盗贼/哀炫穷乏诣郡/城下索炫/郡官乃出炫与之/
D.时/在郡城粮饷断绝/其门人多随盗贼哀/炫穷乏/诣郡城下索炫郡官/乃出炫与之/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.刺史:原负责监察地方官员,后来职权进一步扩大,由监察官变为地方军政长官。
B.门下省:古官署名称,与尚书省、中书省合称“三省”,负责审查诏令,签署章奏。
C.射策:古代科举考试时,士子针对皇帝策问,提出治理政事的方略,后泛指应试。
D.《春秋》:相传孔子据鲁国史官所编《春秋》整理修订,是我国最早的纪传体史书。
【3】下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.刘炫年少时就聪慧敏捷,读书非常刻苦,记忆能力也很强,没有人能和他相比。
B.刘炫能够针对当时社会弊端,提出一些变革主张,这些主张被牛弘接受并施行。
C.刘炫与盗贼关系亲密,想发动变乱。郡长吏拒绝刘炫入城,致使他因饥寒而死。
D.刘炫博学多才,他编写了《<论语>述议》等众多著作,在世间都得到广泛流传。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)史子文集,嘉言美事,咸诵于心。天文律历,穷核微妙。
(2)于时群盗蜂起,谷食踊贵,经籍道息,教授不行。
【5】刘炫历任多职,有做官才干,但仕途不畅。请结合文章内容简要概括其原因。
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
(1)“小镇做题家”成为网络热词,引起社会关注。小镇做题家,指的是出身于小城市或者县城,因为善于做题而取得了不错的高考成绩,从而考入一所不错的大学的学生。然而,随着舆论的发酵,这原属寒门学子的幽默自嘲,却被某些声音冠以“做题机器” “交际能力普通”“眼界缺乏”,对他们极尽嘲讽和鄙夷。
(2)张桂梅在接受云南媒体采访时说:人家说做题对孩子不好,我们没办法,我们只有这个办法!
(3)习近平总书记《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》:奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
读了上述材料,引发了你怎样的触动或思考?请结合材料,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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