广西壮族自治区百色市2025年小升初（3）语文试卷（附答案）

1、根据课文内容理解填空。

(1)《我们上路了》一诗描绘“我们”迈着(　　　　　　　　　　)，前面可能会遇到(　　　　　　　　　　)，但无论如何，“我们”都(　　　　　　)，勇往直前，脚踏实地地去开辟属于自己的人生之路。

(2)《学步》一文写作者的孩子学会走路时的(　　　　　　　　)给父母带来(　　　　)的同时，也带来了感悟。作者希望孩子在以后的人生路上不要失去刚学步时的那份(　　　　)，敢于面对各种(　　　　　　　)。

(3)《在学校的最后一天》一文中作者回忆了自己小学教书生涯的最后一天与(　 　　　　　　　　　)的感人场面，表达了“我”对(　　　　　　　　　)，对(　　　　　　　　　　　)。

(4)《万岁，母校》这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷(　　　　　)的情景，表达了作者对(　　　　　　　　　)之情。

2、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。

低（______）细语    （______）无声息    （______）彻云霄   锣鼓喧（______）

山崩地（______）     人山人（______）

1．周末的朝天门广场（______），水泄不通。

2．又是一个丰收年，农民欢乐的歌声（______）。

3．地震来了，瞬间感觉（______）。

3、我会看拼音写词语。

wēn  nuăn lì  shĭ xià  tiān   róng yì

（________） （_________） （_________） （________）

dā yìng   shèng bài   zhì  zhĭ   xīn kŭ

（________）   （_________） （_________）   （_________）

4、我会把下列词语补充完整，并选择合适的选入下面句子中（可填序号）。

①摇（______）晃（______）   ②成（______）结（______）   ③提（______）吊（______）

④骄（______）（______）火   ⑤秋（______）气（______）   ⑥（______）嘴（______）舌

（1）弟弟一边背唐诗，一边______，那模样真滑稽！

（2）夏天的中午，______，小狗无精打采地趴在门口，知了在树上叫个不停。

（3）今天上午，我不小心把妈妈最心爱的花瓶打破了，一整天我都过得______的。

（4）同学们围着老师______地发表着意见，希望多开展些有趣的活动。

5、补写句子。

（1）为表达为国建功立业，报效国家的愿望，我们可以用《夏日绝句》中的一句诗“__________，__________。”

（2）你想劝说朋友，做人要诚信，不食言，可以用本册课本“日积月累”中的一句名言“________，________。”

（3）山林中只听人声，不见人影，环境空寂幽静，会让人想到《鹿柴》中一句诗“__________，__________。”

6、阅读短文，再按要求答题。

凉州词

【唐】 王翰

，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】在诗中的横线上把诗句补充完整。

【2】解释下列词语的意思。

沙场：______。君：______。

【3】“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”的意思是______，从中体会到______。

7、古诗鉴赏。

题临安邸

_____________，______________？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】补充诗句。

【2】这首诗是_____代诗人_______写的。

【3】最后两句表达的诗人情感是_________________。

8、快乐阅读

满天雪花飘呀飘，

座座青山戴绒帽。

小狗送我上学校，

朵朵梅花撒满道。

想一想，梅花指的是________________。

9、阅读课内片段，完成练习。

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的！”

【1】选文哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“ ”画出来。

【2】课文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“_______”的句子时要用（   ）的语气，读画“ ”的句子时应用（   ）的语气。

A. 悲哀   B. 激昂   C. 安慰   D. 自豪

【3】下列对青头的做法理解正确的一项是（   ）。

A. 选文通过动作和语言描写表现了青头在得知红头被牛吃掉后着急的心情

B. 青头一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上，表现了青头的不自量力

C. 青头对红头说的话只不过是青头着急时随便说的，对红头并没有什么作用

【4】结合课文，想想红头出来后会对青头说些什么，写下来。

_____________________________________

10、阅读理解。

老婆婆哭了

①宇宙博士邀请了很多星球来家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐，还有火星哥哥……忽然，来了个老婆婆。她的头发几乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破烂烂的，还有几个小洞。

②大家奇怪地问：“你是谁？”老婆婆说：“我是地球呀！”

③客人们大吃一惊。太阳公公问：“你茂密的头发呢？”老婆婆哭着回答：“人类一直砍伐森林，所以我的头发就全没了。”月亮姐姐问：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭诉道：“人类不断排放废气，破坏了大气层，我的衣服上就有了那么多洞。”火星哥哥问：“那你的眼睛又是怎么瞎的？”老婆婆更伤心了：“人类不断朝河里排放废水，乱扔垃圾，所以我的眼睛就瞎了。”

(1)宇宙博士邀请了_____、_____、_____和一位老婆婆到家里做客，这位“老婆婆”就是_____（填序号）

①月亮

②地球

③太阳

④火星

(2)“瞎”用部首查字法查字典，先查_____部，再查_______画。

(3)联系上下文，想一想“眼睛瞎了”的“瞎”意思是_____（填序号）

①眼睛看不见东西；

②胡乱的，没理由的；

③乱。

(4)下面哪一个不是文中老婆婆哭诉的原因_____

①人类一直砍伐森林

②人类排放废气，破坏大气层

③人类排放废水，乱扔垃圾

④人类肆意捕杀动物

(5)读了这个故事，你想怎么帮助老婆婆？请结合短文写出办法。

____________________

11、阅读下面的材料，完成练习。

爱护人民币

说明：

①禁止在人民币上乱写乱画，故意损毁人民币是违法行为。

②公众持有的残缺、污损的人民币，应按照中国人民银行的规定向金融机构兑换，并由中国人民银行负责收回、销毁。

③兑换办法：能辨别面额，票面剩余四分之三（含四分之三）以上，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额全额兑换。

能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。纸币呈正十字形缺少四分之一的，也按原面额的一半兑换。

【1】如果你的人民币残缺不全，应该到哪里兑换？（　　）

A．金融机构

B．私人典当行

C．邮局

D．任意一家店铺

【2】有一张100元的残币，可以辨别面额，票面剩余四分之三，且文字和图案能按原样连接，可以兑换到（　　）

A．100元

B．75元

C．50元

D．25元

【3】根据图文材料判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）不可以在人民币上乱写乱画，但可以写自己的名字。____

（2）残币票面剩余很少时，我们可以直接销毁。____

（3）残缺污损的人民币应由中国人民银行收回销毁。____

12、阅读文段，完成练习。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松

鼠（ ）来松果当粮（liáng niáng）食，小青蛙在加紧（  ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang）,杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】用“＼”划去选段中画横线字不正确的读音。

【2】根据课文，在选段中的括号里填上合适的动词。

【3】通过联系生活实际，我知道选段中“油亮亮”一词的意思是___________。

【4】这段文字写了_________、___________两种动物和松柏______、_____、三种植物准备过冬的情景。

13、课外阅读。

买狗的小男孩

①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，他打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。

②“请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音在问。

③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。

④“一百块钱一只。”老板回答说。

⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗?”

⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。

⑦男孩子指着个子最小的小狗问：“那只小狗怎么了?”

⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”老板解释说。

⑨“我就要这只小狗。”男孩说。

⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。

⑪男孩子扬起头，涨红了脸，说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”

⑫老板认真地说:“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗那样又跑又跳了。”

⑬男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”

【1】第⑥段画线句子中的“毛茸茸的‘小肉球’”指的是________________。

【2】老板认为瘸腿的小狗可以免费送给小男孩是因为_______________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块是因为______________。

【3】“小男孩扬起头，涨红了脸”，这句话运用了_________、________描写（填描写方法），他“涨红了脸”是因为( )

A．听到老板要送狗给自己，小男孩非常激动，非常兴奋。

B．一是他没有一百元钱买狗，觉得不好意思；二是不想让老板送狗，不想让他施舍自己。

【4】从小男孩的语言和行为看，你认为他是一个怎样的男孩子？

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【5】预测与推想使我们的阅读之旅充满乐趣。让我们来猜猜小男孩把小狗买回家之后，这只小狗会怎么样？请把你的预测写下来。

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14、阅读。

小牛和老骡（luó）子

有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“ 不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多。”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来后，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错。”老骡子答道，“但耕种得不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

【1】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了吗”，“老家伙”是指谁？一再询问表明了什么？

___________________________________________

【2】小牛第一次装病是为了______________________，第二次装病是为了_________________。

【3】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”这句话说明什么？（　　）

A．农夫没事做，随便和屠夫聊了聊天。

B．屠夫相中了农夫家的牲畜，想和农夫做生意。

C．如果小牛继续装病偷懒，就有可能面临生命危险。

【4】老骡子和小牛的差距表现在哪里？

______________________________________

【5】小牛听了老骡子的话后会怎么做？请你预测一下后面的故事。

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15、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）

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（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（改为转述句）

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（3）“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”（改为肯定句）

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（4）岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾泻了无限的父爱。（修改病句）

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16、我给了父母一份特别的惊喜。（改“把”字句和“被”字句）

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17、句子超市。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①承蒙您赏个明月来照明，但这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？

②弟子从几百里外的地方前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。

（2）把下面句子换个说法。

亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（3）说出破折号的作用，并写一句。

a.表示解释说明 b.表示意思的递进 c.表示语音的延长 d.表示意思的转换，跳跃或转折

难得来一趟，自由自在地洗衣个澡，也不多玩一会儿——哎呀！我的衣裳哪儿去了？

句中破折号的作用是  

我也能用其中一个作用写话：

18、例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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19、仿照例句写句子。

（1）他在田边转来转去。       他在田边焦急地转来转去。

小马往磨坊跑去。       _____________________________

（2）为什么星星会眨眼睛？

为什么________________________________________？

20、把肯定句改成否定句

①他会迟到的。___________________________________

②我们都举手赞同。________________________________

21、习作展示。

题目：他 了

生活中，有谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。

要求：1．把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”……

2．通过对人物动作、语言、神态的描写，表现人物的内心。