新疆维吾尔自治区可克达拉市2026年中考真题（2）语文试卷-有答案_新疆维吾尔自治区可克达拉市2026年中考真题（2）语文试卷-有答案下载-掌乐网试卷

1、根据拼音和语境写出相应的字词。
(1)王大爷非常gǎn xiè( )zuǒ( )邻yòu( )舍对自己的bāng zhù( )，yóu qí( )是对门的李大哥一家。
(2)每年妈妈都会fēn fù( )我tiāo jiǎn( )出xīn xiān( )的桂花，用它们做成可口的gāo diǎn( )。
2、火眼金睛。辨字组词。
从________      痛________      镶________      芒________
纵________      通________      壤________      茫________
丛________      桶________      嚷________      忙________
3、看拼音写词语。
fēi chóng   jué dìng   shāng diàn   mù wū   gōng fu   zhōu wéi
（________）（________）（________）（________）（________）（________）
wéi jīn   xīng qī   diàn yuán   diàn zhǔ   jué sài   jué xīn
（________）（________）（________）（________）（________）（________）
dìng shí   yí dìng   shāng pǐn   shāng chǎng   nóng fū   chē fū
（________）（________）（________）（________）（________）（________）
zhōng diǎn   zhōng yú   wán quán   wán chéng   gēng huàn   huàn rén
（________）（________）（________）（________）（________）（________）
rì qī   zǎo qī
（________）（________）
4、根据拼音写汉字。
1．一个优秀的学生，应该具有优秀的品dé_______。
2．人们认为听到喜què________叫会有喜事临门。
3．阳光柔和，夏chán_______鸣噪，行人悠闲，整个县城处在静谧安闲之中。
5、解释加点的字或者词语，并说说句子的意思。
1．虽与之俱学，弗若之矣。
之：____________ 弗若：____________
__________________________________________
2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
沧沧凉凉：____________ 探汤：____________
___________________________________________

6、快乐阅读
小贝壳
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样美，身上五颜六色的？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是我在听大海妈妈唱歌。
【1】为什么小贝壳身上五颜六色的？
___________________________
【2】小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________，_________。_________，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，“西江月”是_________（词牌名　词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名　词题）。
【2】把下阕补充完整。
【3】词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。
【4】下面对这首词理解不正确的一项是（　　）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
_________________________
8、阅读
《七律.长征》
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
【1】补全上面内容。
【2】解释重要词语的意思。
云崖：____ 三军：____
【3】说说文中最后两句话的意思和表达的情感。
____________
【4】作者都描写了哪些景象？作者是如何将这些景物与自己的情感结合在一起的？
____________
【5】指出下列诗句运用的修辞手法
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（_________）
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（_________）
【6】这首诗的中心句是____________。

9、阅读短文，完成练习。
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎都没法爬上去，只好待在那里。
一只山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他：“狐狸，井水好不好喝？”狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，陶醉地说：“简直是天下第一泉，清甜爽口，你赶快下来，和我痛饮吧！”一心只想喝水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去。
当他咕咚咕咚痛饮完后，才发现上不去了，就与狐狸一起商量上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。山羊又生气又着急，指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
【1】短文一共有____个自然段。
【2】这个故事的名字是_____。
A. 狐狸和山羊 B. 在井里喝水的狐狸
【3】你怎样评价这只狐狸？
_____________________________
【4】读了这则寓言，你明白了什么？
_____________________________
【5】用你的识字方法猜猜下面加点字的读音，试着连一连。
挣扎陶醉狡猾镇静

táo jiǎo zhēng zhèn
【6】“咕咚咕咚”是____在井里____的声音。你知道下面的声音都是什么发出的吗？选一选，填一填。
A.同学们 B.吃面 C.门 D.青蛙 E.雷 F.羊
吱呀（________）轰隆隆（______）吸溜吸溜（________）
咩咩（________）呱呱呱（______）嘻嘻哈哈（_____）
10、课文《祖父的园子》片段阅读，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出。
【2】下列句子哪个更好？好在哪里？
（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
（2）花开了，鸟飞了。
_________________________
【3】“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。”从这两句话中我体会到（）
A.“我”想知道它们是从谁家来，又到谁家去的。 B.它们是自由自在的。
【4】选文表达了作者怎样的心情？
__________________
11、课内阅读。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
【1】画“____”的句子的意思是__________。从中可以看出普罗米修斯十分________。
【2】火神是一个（____）的神，宙斯是一个（____）的神。
A.凶狠残暴　　 B.做事果断　　 C.胆小懦弱
【3】从选文中加点的词语可以感受到，普罗米修斯遭受了________。尽管如此，他仍然不向宙斯屈服，这表现了他________的精神。
【4】你想对此时的普罗米修斯说什么？
_______________________________
12、课外阅读。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】根据短文内容，在方框内填上恰当的动词。
（____）食物（____）信息（____）方向
【2】下面有三个题目，你认为哪个题目最合适？想一想，填在文前的横线上。
①蚂蚁“搬兵” ②蚂蚁的趣闻 ③我爱蚂蚁
【3】蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？在文中找出答案，画上“ ”。
【4】蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？在文中找出答案，画上波浪线。
【5】从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁有______、_________、______这三个本领。
13、阅读理解。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外拼搏了半生。几经成败，衣锦还乡的他萌发了济世助人、造福乡亲的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人都怪他的愚昧，既然是捐赠，就不必把程序搞得这样复杂。不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生、特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的钞票。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人虽然大惑不解，但是也不能违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦此后，老人常常不是对着电话发呆，就是莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人的心事。
⑧家人读懂老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：老爷爷，感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
【1】解释下列词语。
莫名其妙：___________________________
心安理得：_____________________________
【2】家人觉得老人愚昧是因为____________，老人的解释是_____________。
【3】第⑤段中，“落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱”这句话为下文的_________和_______作了铺垫。
【4】从第⑧自然段我们可以知道，怎样的孩子才有资格得到老人的资助？
____________________________
【5】说说你对“不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”这句话的理解。
_______________________________
【6】文章主要想告诉我们什么？
______________________________
14、阅读理解。
竹
竹子是极平凡的。然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿（）是建筑材料，（）是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（）味道鲜美，（）可以助消化。//
我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那顽强不屈的品格。
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子，吮吸着雪水
春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不畏压力的强大生命力，这是种人们看不见却确实存在的品格。//
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友“，历来竟相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？//
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】文章已用“//”分好段，写出段意。
第一段：________________
第二段：_______________
第三段：_______________
【3】按要求改写句子。
（1）它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。
改成“把”字句：______________
（2）我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？
改成陈述句：________________
【4】作者从竹子可以作为什么来说明它“全身是宝”？
__________________
【5】把第4自然段中表示竹子生长过程的动词找出来，并用横线在文中画出。
【6】竹子的品格是什么？通过了解竹子的品格，你联想到我们每个人需要的是什么精神？
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15、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
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2.总理过来把椅子扶正。
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16、照样子，改写句子。
例：蜘蛛终于把围巾织完了。
围巾终于被蜘蛛织完了。
1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。
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2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。
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3.云彩把太阳光遮住了。
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17、按要求完成句子练习。
（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）
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（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）
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（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）
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18、请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
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②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
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③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
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⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
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19、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
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(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
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(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
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(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
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20、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。

2.中国人民是勤劳的。

3.古埃及有金字塔。

21、看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。