2025年云南大理州高考语文第一次质检试卷

1、下列选项中词类活用分类正确的一项是（   ）

⑴如宝装屏风⑵良庖岁更刀⑶纵江东父兄怜而王我⑷辞楼下殿， 辇来于秦⑸余既耸然异之⑹则不快吾意⑺礼天下之奇才⑻忧劳可以兴国，逸豫可以亡身⑼将成家而致汝⑽与可画竹，初不自贵重⑾牖其前以通明⑿仇甘旨也⒀善万物之得时⒁襟三江而带五湖⒂奚以之九万里而南为⒃历职郎署

A. ⑴⑵⑷⒂/⑶⑹⑻⑼/⑸⑽⒁/⑺⑾⑿⒃/⒀

B. ⑴⑵⑷/⑶⑹⑻⑼⑽/⑸⒁/⑺⑾⑿⒂⒃/⒀

C. ⑴⑵⑷⒂/⑶⑹⑻⑼⑽/⑸⒁/⑺⑾⑿⒃/⒀

D. ⑴⑵⑷/⑶⑹⑻⑼/⑸⑽⒁/⑺⑾⑿⒂⒃/⒀

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )

①现如今有些人为了显示自己学富五车，违背了经典解读的基本原则，对经典进行随意性解读，造成了不良的影响。

②在动如参商又静如棋局的星空里，科学家们看到人类的未来，科幻小说家看到地球人与火星人不可思议的星际大战。

③这几位宇航员春秋鼎盛,他们乘坐航天器进入太空,驾驶航天器,探索宇宙奥秘,为中国的航天事业作出了重大贡献。

④在新零售的大潮下,各路电商大举向线下拓展,新零售场景营销可谓无所不至,随时随地可实现购买。

⑤这幅油画经过专家对颜料的化学分析,被认定为梵高的真迹,这颗沧海遗珠终于可以在世人眼中大放光彩了。

⑥上述报告建议,适时退出棚改货币化安置政策,可对迅速升温的三四线城市房价起到釜底抽薪作用,避免市场大起大落。

A. ①③⑤

B. ①④⑥

C. ②④⑤

D. ②⑤⑥

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。

然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过，“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。

悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。

悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。

（摘编自王晓旭《美的奥秘》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，具备了冲突、抗争与毁灭三个主要因素，悲剧就产生了，并具有了审美价值。

B．在罗丹的《马身人首》雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。

C．在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。

D．悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章从悲剧的产生，悲剧的主要构成要素，悲剧的审美价值，审美对象等角度逐层深入分析了悲剧美的奥秘。

B．文章例举古希腊神话中的人物普罗米修斯和罗丹的大理石雕塑《马身人首》，是为了论证说明悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏。

C．文章例举在歌剧《白毛女》的演出过程中，扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件，论证说明了悲剧必须以文学艺术的形式表现出来才能成为欣赏的对象。

D．文章最后一段总结阐述了悲剧的核心内涵，它表现的是人类社会活动中十分重要严肃的一面，也反映了悲剧主体在面对痛苦和毁灭时，无法摧毁的崇高和伟大。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．在甲午海战中，清军致远舰在舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，200多名官兵壮烈殉国，这震撼人心的悲剧足以成为一个直接的审美对象。

B．亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的发泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。

C．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉，也成为了一个经典的悲剧形象。

D．悲剧在表现冲突与毁灭的同时，也表现抗争与拼搏，因此双方力量越是悬殊，主体的抗争越是艰难，所体现的精神就越强大，悲剧的审美价值也越高。

4、补写下列句子的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_______，_______”。

（2）《庄子·逍遥游》中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是“______，______”。

（3）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是：______，______。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》 中 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“______________，________________。 ”

（2）《庄子·逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“______________，________________。 ”

（3）《庄子·逍遥游》中用小智慧不了解大智慧，寿命短的不了解寿命长的强调说明人在认识上的大小区别的句子是：“______________，________________。 ”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“__________，__________。”

（2）《蜀相》中以乐景写哀情， 感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“__________，_________。”

（3）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“_______，_______。”

（4）《夜归鹿门歌》中写作者以庞德公自况，彻底领悟了“遁世无闷”的乐趣和真谛的诗句是：_________，_________。

（5）李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“________，________。”

（6）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“_______，___________。”

（7）《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句是“______，_________。”

7、名句默写。

（1）李白《将进酒》中，“____________，____________”两句表现了诗人怀才不遇的郁愤、失意之情。

（2）在李商隐的《锦瑟》中，“____________，____________”两句写出了曾经的感受既如月光中带泪的珍珠，又如温润的美玉，伤感而引人怀恋。

（3）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中的“____________”和“____________”两句。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《＜论语＞十二章》中的“____________，____________”。

（2）《春江花月夜》中的“____________，____________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。

（3）《过秦论》中，秦始皇派蒙恬北逐匈奴，使匈奴长时间不敢进取中原，作者用“____________，____________”来概括此事的效果。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“__________________,____________________”

（2）《滕王阁序》中 “ ______________ ，______________”二句通过色彩的变化，写出了秋天山水的特征。

（3）《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，作者指出只有三类人才能做到真正逍遥游的句子是：____，____，_____。

10、阅读下面这首唐诗，回答问题。

怀钟陵①旧游

杜牧

滕阁中春绮席开，柘枝②蛮鼓殷晴雷。

垂楼万幕青云合，破浪千帆阵马来。

未掘双龙牛斗气，高悬一榻栋梁材。

连巴控越知何有？珠翠沉檀处处堆。

[注]①钟陵，今南昌。②柘枝：柘枝舞的简称。

（1）这首诗的首联、颔联中所描写的景物各有哪些特点？请简要概括。

（2）请简要赏析这首诗的颈联。

11、阅读材料，完成小题。

材料一：

黄帝者，少典之子。姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，长而敦敏，成而聪明。

轩辕之时，神农氏世衰，诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈以征不享诸侯咸来宾从而蚩尤最为暴，莫能伐。

炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕，轩辕乃修德振兵。治五气，艺五种，抚万民，度四方，教熊、罴、貔、貅、虎，以与炎帝战于阪泉之野，三战，然后得其志。

蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。而诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏，是为黄帝。天下有不顺者，黄帝从而征之。平者去之。披山通道，未尝宁居。

东至于海，登丸山，及岱宗。西至于空桐，登鸡头。南至于江，登熊、湘。北逐荤粥，合符釜山，而邑于涿鹿之阿。迁徙往来无常处，以师兵为营卫。官名皆以云命，为云师。置左右大监，监于万国。万国和，而鬼神山川封禅与为多焉。时播百谷草木，淳化鸟兽虫蛾，旁罗日月星辰水波土石金玉，劳勤心力耳目，节用水火材物。有土德之瑞，故号黄帝。

（选自《史记·五帝本纪第一》，有删改）

材料二：

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御字内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

（选自《过秦论》，有删改）

【1】材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

于是A轩辕乃习用B干戈C以征D不享E诸侯咸来G宾从H而蚩尤最为暴。

【2】下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．材料一中的“修德振兵”与材料二中的“振长策而御宇内”的“振”含义不同。

B．材料一中“官名皆以云命”与“少以父任”《苏武传》中的“以”含义不同。

C．材料一中“迁徙往来无常处”与“而迁徙之徒也”《过秦论》中的“迁徙”含义相同。

D．“黔首”是对平民的称呼。黔本指黑色，平民以黑巾裹头，故而称其为黔首。平民的称呼还有黎首、布衣、苍生等。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．轩辕天资聪颖，刚刚出生就十分有灵性，很小的时候就会说话，长大后诚实勤奋，成年以后善听善视，明察事理。

B．轩辕居无定处，走到哪里，就在哪里扎营，把军队当做军营的护卫。他以“云”封官，让各诸侯国来督察工作。这时，万国安定。

C．轩辕广泛地研究日月星辰的变化以及水流、土石、金玉的性能，有节度地使用山林川泽的物产。他即位时有象征土德的瑞兆（土是黄色），所以号称黄帝。

D．秦始皇的实力与野心在《过秦论》中描绘得淋漓尽致，从中我们也可以看到他攻天下的业绩和守天下的措施。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。

（2）销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

【5】结合材料一和材料二，比较黄帝和秦始皇治天下的方法有何不同，简要概括。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

前段时间，网络上掀起了晒18岁照片的热潮。已经远离18岁的人们纷纷在网络上晒出自己18岁时的照片，18岁已成为他们遥远的回忆。

18岁成为令人怀念的时间节点，不仅仅因为它是法定意义上的成年标志，更重要的是，它把少年和青年等其他人生阶段区分开来。告别18岁，也就告别了少年时代。

作为18岁左右的你们，有什么所感所想要对他们说？请据此写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。