黑龙江省齐齐哈尔市2026年中考真题（二）语文试卷及答案

1、课内积累。

（1）天上星星时隐时现，山前雨点稀稀疏疏，这情景不由得让人想起辛弃疾的“_______________，________________”的这两句诗。

（2）《狼牙山五壮士》这篇课文，让我想到宋代名臣李纲那铿锵有力的话语“______________，_______________，________________。”

（3）红军巧渡金沙江，飞夺泸定桥，这两大壮举均写进了毛泽东的诗句中，那便是“________________，________________。”

（4）“锺子期死，伯牙破琴绝弦，_______________，_______________。”读过这篇古文，我不禁想到这样一个成语：_______________。

2、形近字组词

领 （ ）  海（ ）  欧（   ）  滩（ ）

邻 （ ）  梅（ ）  鸥（   ）  难（ ）

3、形近字组词。

俊( )俏( )换( )灶( )

峻( )峭( )焕( )杜( )

4、根据拼音写字词

ēn  huì       lǎn duò        fáng  ài         shī hún luò pò

（_________）   （_________）     （_________）        （___________________）

lǐng lüè       fán  suǒ      chóu xiè        zhòng  xīng  gǒng  yuè

（_________）   （_________）     （_________）        （__________________）

5、仿照例子写词语。 

带有数字的成语，如：举一反三  ________   ________

带有反义词的成语，如：革故鼎新  ________   ________

6、对比阅读，完成练习。

房兵曹胡马

（唐）杜甫

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

【1】解释词语：

锋棱：_______ 堪：_______

【2】诗的前四句写马的_______，后四句写马的______。

A．精神   B．形态

【3】分析画线诗句，完成练习。

这两句诗描写了胡马的_______和_______。其中“____”一词写出了马的疾驰。在这两句中，________是静态描写，________是动态描写。

【4】诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：_____________，____________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。

【5】这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（ ）

A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景写情

7、阅读古诗，完成练习。

水光潋滟 ，山色空蒙 。

，淡妆浓抹总相宜。

【1】补充古诗。

【2】下列对字词的解释不正确的一项是（ ）

A．方：正。

B．亦：也。

C．欲：贪心。

D．潋滟：波光闪动的样子。

【3】诗的前两句描写了西湖_______和雨天的景象。

【4】在诗中，诗人____（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“___________，____________。”

8、读一读，补一补。

观书有感（其一）

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

______________？

______________。

观书有感（其二）

______________，

艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，

_______________。

【1】先把诗句补充完整，再理解填空。

【2】可怜九月初三夜，______。

“可怜”的意思是______。诗句采用_________的修辞手法，表达了作者______之情。

【3】_________三分白，_____________一段香。

作者把雪、梅并写，雪因______透露出春的信息，梅因______更显出高尚的品格。诗句借对梅与雪的评价，揭示出一个生活哲理：人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补已之短。

9、阅读下面短文，完成文后要求。

百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了，但只能在演讲完后，而且只有15分钟的时间。 杰夫就在大学礼堂的外面坐等。

卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵循的原则，不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间，显然他已忘记了与别人的约定。

正当卡尔继续兴致很高地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门，径直朝讲台上走来。那人一直走到他面前，一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看，背面写着：“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。” 卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫，他对大学生们说：“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的，但我有一个约会，而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运。”

在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，

向他致了歉意后，便又滔滔不绝地告诉了杰夫所想要知道的一切。结果，原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟。后来，杰夫成了一名成功的商人，他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。

不论我们的目标多么伟大，或者有多少伟大的事业等着我们去做，我们一定要遵守自己的承诺并且去做好它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。

（1）“承诺”是什么意思？在文中具体指什么？

（2）短文写谁追赶承诺？是怎样追赶承诺的？（用波浪线画出有关语句）

（3）写出下面词语的近义词。

猛然——（   ） 探讨——（   ）

（4）文章最后一段在全文中有什么作用？

（5）给短文加个恰当的题目，写在开头的横线上。

（6）谈谈读了短文后的感想。

10、挑战课外阅读。

给颜黎民的信（节选）

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，

那也许是我常论时事的缘故。不过只看个人的著作，结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花、这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里也许有几种，让调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“英美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北之的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

【1】写出下列词语的近义词。

倘若——( )       可恕——( )

藉此——( )       见识——( )

【2】文中画“ ”的句子以__________来打比方，说明只有_________，才能__________。

【3】鲁迅就读书题提出了哪三点建议？

_______________________

【4】这篇短文对你今后读书有什么启发？

________________________

11、阅读理解

  ①莫高窟不仅有精妙绝(纶  伦)的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多(彩  采)，有记录佛(fó fú)教故事的，有描绘神佛形象的，有反(应  映)民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦(xián xuán)；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘(佛  拂)，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

【1】用“＼”画去括号里错误的读音或汉字。

【2】文中画“横线①”的句子在文中起到的作用是______________________________________。

【3】选文主要运用了________的修辞手法，这样写的好处是：__________________________

【4】作者对莫高窟的壁画作了高度评价，请用“横线②”画出来。

【5】欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你有什么感想？

_____________________________________________

12、课外阅读岛。

难忘的一件事

　星期二下午放学后,我带邻居家的小妹妹上街去玩儿。

　大街上人来人往,川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前,看到了一种精美的小梳子。我问老爷爷:“这梳子多少钱一把?”“五毛,很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷,拿了一把梳子放进兜(dōu)里,往回就走。

　“小朋友,快回来。”我们赶紧回去。“你们怎么没拿梳子呢?”老爷爷一边说,一边将一把梳子塞到我手里。我迟疑了一会儿,还是拿着梳子走了。

　回到家里,我把这件事一五一十(　　　)告诉了妈妈。妈妈狠狠(　　　)批评了我一顿,说我占人家(　　　)便宜,要我把梳子送回去,向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥(　　　)面容,真诚(　　　)表情,我觉(　　　)自己不配当一个少先队员,所以我决定去还梳子。

　第二天,一放学我就去找老爷爷,可没找到,一连好几天也没看见老爷爷。

　这件事虽然过去很久了,可一想起来我就觉得很内疚(jiù)。

1.把“的、地、得”送回家。(将它们正确地填写在第四自然段的括号内)

2.从文中找出下列词语的近义词。

精致——(　　　)　犹豫——(　　　)

慈爱——(　　　)

3.根据意思写词语。

(1)(行人、车马等)像水流一样连续不断。(　　　)

(2)比喻叙述时清楚而无遗漏。(　　　)

4.“我”之所以要去还梳子,向老爷爷承认错误,是因为 　　　　　　　。

13、读短文，完成练习。

放飞小鸟

（   ）我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。

（   ）突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈来找孩子了。

（ ）我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你！”，然后就跟着妈妈飞走了。

（ ）今天我抓住了一只小鸟，它有绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。

【1】这几个自然段的顺序是混乱的，读一读，按正确的顺序排一排，把序号写在段前的括号里。

【2】从文中找出恰当的词语填空。

（____________）的羽毛   （____________）的嘴巴 （____________）的眼睛

【3】从文中找出一对近义词。

（____________）——（____________）

【4】文中的小鸟为什么不吃不喝，一动不动？

____________________________________________________________

【5】在生活中，如果你看到有人在抓鸟，你会和他（她）说些什么？

____________________________________________________________

14、阅读文章，回答问题。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

【1】联系上下文，解释下面词语。

祸国殃民：____________________________________

从容不迫：____________________________________

【2】有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”指什么？第二个“休息”指什么？

__________________________________________________

【3】仔细阅读画线句子，作者运用了什么描写？你从中读出了什么？

__________________________________________________

【4】“那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。”想一想，为什么特务发抖？

__________________________________________________

【5】请写出文章的主要内容。

__________________________________________________

15、句子训练营。

1．草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。(仿照句式写一个句子)

_______________________________________________________________________

2．水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。(仿写一个比喻句)

________________________________________________________________________

3．高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。(缩写句子)

________________________________________________________________________

16、缩写句子。

①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

②我谨慎的把握住我生活的小船。

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

17、按要求完成下列句子。

（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_______________________________________

（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）

________________________________________

（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）

_________________________________________

18、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

______________________________

2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

______________________________

3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

_____________________________________

4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

____________________________________

19、句子训练。

(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

_________________________________________________________

(2)改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

_________________________________________________________

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

_________________________________________________________

(3)下面的句子不是比喻句的一项是(  )

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。 

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

20、改为双重否定句。

（1）一切全由自己决定，我必须对自己负责。

____________________

（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝联系。

____________________

21、看图写话。

提示：小朋友们，请仔细观察图片，图上有谁？他在什么时间、什么地方、干什么？请用几句话将画面内容写下来，注意格式，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。