新疆维吾尔自治区喀什地区2026年中考真题（1）语文试卷（原卷+答案）

1、照样子，写词语。

噼噼啪啪（AABB式拟声词）：____________　____________

像蜜蜂一样嗡嗡（照样子，写拟声词）：像小猫一样________　像小鸡一样________

葡萄灰（事物＋颜色）：____________　____________

2、照例子组字组词。

例：试（试卷） 倦（疲倦）

夸（______）____（______） 角（______）____（______）

吴（______）____（______） 余（______）____（______）

3、看拼音，写词语。

léi  bào pī  kāi  zhà dàn  bì mìng  fěng  cì

（ ）   （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 

jiē shì  shuān  zhù  yào  shi  diān  bǒ  zhè  jiāng

（ ）   （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 

bān  qiān  bó  dà  chāo  xiě  shàng  suǒ  zhèng  míng

（ ）   （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 

dàn  shēng  ruì  diǎn  mó  cā  shì  shì  jī  xiè

（ ）   （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

4、根据意思写成语。

1、真心地服气或服从。 （ ）

2、事情发生的出乎意料，让人难以相信，不容易相信。 （ ）

3、言行异常,震世惊俗,简单的讲就是“一惊一咋”的事。 （ ）

4、抬起眼睛从高处往远处望。 （ ）

5、把自己放在事情之外，毫不关心。 （ ）

6、急迫得不能等待。形容心情急切。 （ ）

7、翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。 （ ）

8、把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。   （ ）

9、自己控制不了自己的情感,比喻感情激动得不能控制。   （ ）

10、因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 （ ）

11、形容兴趣很浓，兴头很高。 （ ）

12、形容精神振作，情绪饱满。 （ ）

13、原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 （ ）

14、把全部精力都投入进去。 （ ）

15、原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。 （ ）

16、闭上眼睛，聚精会神,养精蓄锐。   （ ）

17、没有做亏心的事,做事对得起天对得起地,对得起自己良心。 （ ）

18、形容人的眼睛发亮，很有精神。 （ ）

19、形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。 （ ）

5、给下列汉字加上部首组成新字，再组词。

禾　__________　__________

木　__________　__________

专　__________　__________

6、读古诗，完成练习。

四时田园杂兴

宋·范成大

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家

童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。

（注释）①耘田:除去田里的杂草。②绩麻:把麻搓成线。③未解:不懂。④供:从事。⑤傍:靠近。

【1】题目中的“四时”指_______。从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是_____时节的景象。

【2】根据句子意思，写出诗句。

小孩子不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。

____________________________

【3】这首诗的作者是____朝诗人_________。“杂兴”的意思是_____________。这首诗塑造了农村儿童______、______、______的形象。

7、阅读古诗，回答问题

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】本诗的作者是________朝的诗人________。

【2】解释下列词语。

使：________ 朝雨：________

客舍：________ 浥：________

【3】下面理解不正确的一项是（    ）

A．这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。

B．这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。

C．这是一首送朋友去西北边疆的诗。

D．这首诗描画了一幅秋季送别图。

【4】体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。

___________________

【5】后两句表达了怎样的情感？

___________________

8、阅读

菊  花

________________似陶家，________________日渐斜。

________________偏爱菊，________________更无花。

【1】把诗句补充完整。

【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。

【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：____________________________。

【4】“更无花”中的“更”是________的意思。

【5】诗的前两句是________(写景抒情)，后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏，表达了诗人________________的思想感情。

9、阅读实践。

一片美丽的红枫叶

①青蛙先生非常爱读《绿色的童话》这本书。他舍不得把这些故事一下子都读完，每次只读一两个。因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签央在哪一页，这样又方便，又有趣。

②午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一片红红的枫叶。红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。

③青蛙先生小心地捡起这片红枫叶时，发现有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢，枫叶下面又阴凉，又安静。

④青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”然后把红枫叶轻轻放下。

⑤回到家里，青蛙先生还在一直想着那片漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签。

⑥青蛙忍不住又跑到池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉正在散步。青蛙问：“盖在你身上的那片红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签夹在我的童话书。”

⑦“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴可惜地说，“一阵风把红枫叶吹到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。”

⑧“真可惜。”青蛙叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”

⑨（       ）真抱歉（       ）我刚才睡着了（       ）一点都不知道（       ）谢谢你的好心（       ）小蜥蜴说（       ）

⑩傍晚，青蛙先生在家里读童话。这时，门外响起了咚咚的敲门声……

【1】在文中的括号里填上合适的标点符号。

【2】读了短文我知道：青蛙先生非常想要一张书签，是因为_______________；青蛙先生虽然非常喜欢那片枫叶，但是并没有从小蜥蜴身上拿走它，这又是因为_________________。

【3】第④段中有两个“轻轻”，我们可以看出这是一位__________________的青蛙先生。

【4】“门外响起了咚咚的敲门声……”请你联系上文猜想，故事的结果会怎样呢？把你的想法写下来。

__________________________

10、阅读材料，完成练习。

垃圾分类知识知多少

【1】上表中从________、________、________三个方面对垃圾分类情况做了说明。

【2】做一个垃圾分类小达人吧。下列垃圾如何分类呢？（填序号）

①温度计             ②破碎的花盆             ③旧电灯管             ④鸡骨头             ⑤过期的眼药水                 ⑥剩饭                    ⑦用过的面纸             ⑧空的塑料瓶

可回收：_____________；          厨余垃圾：_____________；

有害垃圾：_____________；       其他垃圾：_____________。

【3】王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。

______________________________________

11、阅读理解。

小雪花的泪

①尽管昨晚雪下得很大很大，但却轻得没有声音，好像______一样。小雪花们期待着能給还在屋里睡觉的人一个惊喜，听人们一早推开窗就喊“啊，下雪啦”，那是一种多么热烈的呼唤啊！

②天快亮的时候，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

③停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地猜测着：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不一定，也许是一个去上班的叔……”

④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。

⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，把叔叔摔倒在地上。小雪花得意极了！

⑥可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……直到所有门窗都打开，人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。

⑦正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔， 谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”

⑧小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……

⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了！下雪了！”

⑩A此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来、落下来……B虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。C终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。D望着叔叔渐渐走远的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。

【1】结合短文语境，填空或填写序号。

①“小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜”。这里的“惊喜”具体指__________。

②短文第②自然段强调说明了________。

③选择恰当词语的序号填写到第①自然段的横线上。

A．小鸡啄米 B．小溪流水   C．小猫走路   D．小鸟飞翔

④第⑩自然段语句正确的排列顺序是__________。

【2】“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。”细读短文，想一想叔叔的哪些行为与“盲人”身份相一致？用“_____”画出其中的一处。

【3】在下面的括号里填写反映小雪花情感变化的词语：

（_______）→（_______）→（______）→（_______）

【4】针对题目《小雪花的泪》，下列理解恰当的一个是（  ）

A.天亮了，雪停了，太阳出来了。小雪花被一点点融化成了雪水。

B.“下雪啦”的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。

C.小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。

D.瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，流下了激动的泪水。

12、   快手刘（节选）

冯骥才

①快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的捧糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。

②他两只手各拿一个茶碗。他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？这种戏法比舞台上的麾术难变多了！舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。

③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”

④“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”

⑤“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。

⑥谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢？”

⑦咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？我满心疑惑。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！我惊讶不已。

⑧“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”

⑨我臊得脸皮发烫，羞得满脸通红，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。

⑩他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。

（有删改）

【1】用简洁的语言概括文章第③~⑨自然段的主要内容。

_____________________

【2】文章第①自然段中加点部分“再普通不过的”能不能去掉？为什么？

________________________

【3】文章第②自然段中画“___“的句子把街头上的土戏法和舞台上的魔术进行对比，这样写强调了______________。请你也用上对比的表现手法，照样子写一写。

_____________________________

【4】文章第③~⑨自然段，作者在观看快手刘变戏法的过程中，心理发生了这样的变化：（______）——疑惑——惊讶——（______）。

【5】“快手刘”得名的原因是___________________________

13、阅读下面文段，完成下列各题。

片段一：

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为何偏要白白走这一遭啊？

——选自《匆匆》

片段二：

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。

——选自《那个星期天》

片段三：

《水浒传》里黑旋风李逵憨直忠勇却又鲁莽的可爱；拼命三郎石秀是一个精细的人，狠劲上来，其尖利歹毒，叫人刻骨铭心。《红楼梦》中，聪明、活泼的史湘云偏是个“咬舌子”，把“二”说成“爱”；还有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”。……一个个人物无不跃然纸上，呼之欲出。古往今来，大凡成功的艺术形象，恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金的天然光彩。这就是美学家所说称的“缺陷美”。

——选自《瑕之美》

【1】文章的体裁有记叙文、散文、小说、议论、说明文等等，以上选段中，片段一是______________，片段二是_______________，片段三是____________________。

【2】片段一和片段二都运用了大量的问句，两个片段在感情表达的方式上又有所不同，

片段一运用了________________的表达方式，表达了___________________________。片段二运用了_________________的表达方式，表达了_________________________。

【3】用“ ”画出片段三中的观点，并联系自己的阅读经验，选择合适的具体事例对这一观点做进一步论述，注意与原文的衔接做到语句通顺。

14、课外阅读。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】写出下列词语的反义词。

沉睡——______  安静——______  丰收——______

【2】读短文，补充词语。

色彩______    热闹______  丰硕______

【3】在短文中选自己喜欢的比喻句抄下来。

_______________________________

【4】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：_________________， 夏天：_________________

秋天___________________， 冬天：_________________

【5】短文按__________顺序描写了漓江的景色。

15、按要求完成句子。

(1)人们观赏着这千姿百态的琼枝玉树。(缩句)

________________________________________________________________________

(2)这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(改成反问句)

________________________________________________________________________

(3)雾气淹没了树木。(改为“把”字句和“被”字句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

16、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（4）用“浏览”造句。

________________________________________________________________________

17、（1）读一读，请你也写一个这样的句子。（2分）

你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（2分）

树叶有绿色的。   树叶有红色的、黄色的、紫色的……

18、例：人类呼风唤雨。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

现代科技改变了人们的购物方式。

改写：___________________________

19、我能照样子把句子写得更生动。

例：小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

老师在批改作业。

_____________________________________

20、把下面句子改写成自问自答的句子。

例：是谁呼风唤雨呢？当然是人类。

人类靠现代科学技术呼风唤雨。

______________________________________

21、习作。

图上画的是谁?在哪里?他们在干什么?可以用上句式“有的……有的……还有的……”。