2025年新疆塔城地区高考语文第三次质检试卷

1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，感到余味无穷，不忍释手。

B.对古汉语及鉴赏技巧的掌握程度，决定了学生能真正走进宋词的艺术世界。

C.许多胃肠专家认为，空腹时嚼口香糖，会使人感到恶心、头晕、胃疼甚至胃溃疡。

D.物理学家张首晟等人发现了“天使粒子”，将主要运用于计算机领域，从理论上证明量子计算的可行性，推动人类进入更高层次的信息文明社会。

2、对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是

A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。

B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的。

C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难。

D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。

3、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是正值深秋，亭边的菊花________ 。

A. 十分秀丽，光洁鲜亮。竞相开放，争艳斗奇，花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠

B. 花瓣层层叠叠，竞相开放。花蕊嫩黄，光洁鲜亮，争艳斗奇，十分秀丽

C. 光洁鲜亮，十分秀丽。花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，争艳斗奇，竞相开放

D. 竞相开放，争艳斗奇。花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，十分秀丽

4、对以下句子中的“谢”字的不同解释分类正确的一项是(　　)

①旦日不可不蚤自来谢项王   ②于是遂去，乃令张良留谢

③阿母谢媒人   ④多谢后世人，戒之慎勿忘

⑤秦王恐其破璧，乃辞谢   ⑥则与斗卮酒。哙拜谢

⑦张良入谢

A. ①②⑤/⑦/③④/⑥   B. ①/②⑤/⑦/③④/⑥

C. ①⑤/②⑦/③/④/⑥   D. ①②/⑦/③④/⑤⑥

5、下列括号内的句子，与原句的基本意思不相符的一项是（     ）

A．他醒来的第一句话就问：“我爸去哪儿了？”（他醒来的第一句话就问他爸去哪儿了。）

B．我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。（我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。）

C．美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。（难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？）

D．你真是一个有知识有修养的优雅的人。（你真是一个优雅的人，有知识，有修养。）

6、（题文）阅读下面的文字，完成下列小题。

桨声灯影里的秦淮河(节选)

朱自清

①1923年8月的一晚，我和平伯同游秦淮河；我们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩——汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。

②秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静、委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了；黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢地远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。这时我们已经过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的青楼飘来的，有从河上船里渡来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械的发出来；但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。

③那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的，尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉，也正可快我们的意!况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人，即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；但灯光究竟夺不了那边的月色；那晚月儿已瘦削了两三分，她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。

④这时船过大中桥了，我们回顾那渺渺的黄光，不胜依恋之情；我们感到了寂寞了！嚣嚣的一阵歌声人语，仿佛笑我们无伴的孤舟哩。东关头转湾，河上的夜色更浓了；临水的妓楼上，时时从帘缝里射出一线一线的灯光；仿佛黑暗从酣睡里眨了一眨眼。我们默然的对着，静听那汩——汩的桨声，我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊；我们知道就要上岸了；我们心里充满了幻灭的情思。

【1】（小题1）下列对文章相关内容和艺术手法的分析，不正确的一项是

A. 第①段“我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了”句中“蔷薇色的历史”所指是秦淮河六朝时的繁华和风月历史。

B. 全文笔触雅致委婉，以完美和谐的笔调，描绘秦淮河朦胧的夜景，赞美了祖国的大好河山，表现了知识分子积极向上的热情。

C. 文章抓住绿水、灯光、月光等景物特征，细致地描绘出秦淮河虚虚实实、朦朦胧胧的秀丽风光，让人陶醉，令人神往。

D. 作者将自然景色、真实情感融会起来，情感起伏，由对美景的沉醉转为落入现实的怅惘，浓浓地抹上了作者本人的个性色彩。

【2】（小题2）简要赏析文中划线句子的妙处。

【3】（小题3）本文标题为“桨声灯影里的秦淮河”，作者是怎样围绕标题来行文的？请简要分析概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己谈起，“____________，________________”，以消除弟子顾虑。

（2）《齐桓晋文之事》中，孟子在说明了“养民”措施后，用“____________，________________”两句指出了教育民众的具体方法。

（3）《烛之武退秦师》一文中，烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能够慎重考虑的句子是：“____________，________________！”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是“_______________,______________。”

(2)《赤壁赋》中通过侧面描写突出箫声的悲凉与幽怨的句子：“___________________,___________________。”

(3)我们经常说：只要尽力了，就不遗憾。《游褒禅山记》中揭示出这个道理的句子是：“________________，________________”

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）鹰击长空，_____， ____。《沁园春·长沙》

（2）夏虫也为我沉默，__。《再别康桥》

（3）我挥一挥衣袖， _____

（4）“ ________，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，（《荆轲刺秦王》）

（5）我希望逢着____的姑娘。《雨巷》

10、名句名篇默写。

（1）《阿房宫赋》中“____________，______________”两句，用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。

（2）《答司马谏议书》中，王安石驳斥保守派主张的论证立足点是：____________，______________。

（3）《谏太宗十思疏》中，魏征用一个真切生动的比喻来说明帝王与百姓之间的辩证关系的句子是：____________，______________ 。

（4）《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是：_________________，________________________，_______________________。

（5）古人写文章常常借古讽今。杜牧的《阿房宫赋》中说“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；_________________，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵的《六国论》中说“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。_________________！”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“_______________”一句表现了冉有对自己治国才能的肯定，但对于礼乐教化，就只能“______________”，这表现了冉有的谦虚谨慎。

（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子针对公西华“非曰能之”“愿为小相”的话，用“________________，________________ ”两句进行评价，意在增强其信心。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙用 “________________，________________”两句描绘了一幅沐浴清流、临风高台的快乐景象。

12、阅读下面的宋诗，完成下面小题。

题西太一宫壁二首（其一）①

王安石

柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂春水，白头想见江南。

西太一见王荆公旧诗偶次其韵二首（其一）②

苏轼

秋早川原净丽，雨余风日晴酣。

从此归耕剑外，何人送我池南。

[注]①熙宁元年（1068年），王安石奉宋神宗之诏入汴京，准备变法，重游西太一宫。此时距初游之时已经三十二年了，王安石也已经四十八岁。在这期间，父母双亡，家庭变故，国事难为，他在事业上还没有做出什么成绩。②“元祐间，东坡奉祠西太一宫，见公久作，注目久之，曰：‘此老野狐精也。’遂次其韵。”此时王安石已去世。

【1】下列关于两首诗的说法，不正确的一项是（ ）

A．王安石的诗前三句写景，为后一句的抒情做铺垫。景既是眼前所见之景物，也像是回忆中家乡的风景，从而勾起思乡之情。

B．王安石的诗写夏景，苏轼的诗写秋景，二者运用色彩表现景色之美，虽无细致铺陈，但仍将景色写得如在眼前。

C．第一首诗不仅怀念故人故地，也有对抱负尚未施展的感慨，但都收于“白头想见江南”一句中，可谓含蓄委婉。

D．苏轼的诗为和韵之作，最后一句写自己怀乡之思却无人相送，表达对王安石的怀念。

【2】这两首诗在艺术成就上不相上下，请赏析这两首诗写景的诗句。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【1】对下列句子中加点词语的词类活用现象说明有误的一项是（     ）

A．吾得兄事之             兄，名词用作动词，以对待兄长的礼节。

B．籍吏民，封府库             籍，名词用作动词，造册登记。

C．项伯杀人，臣活之             活：动词使动用法使……活

D．君安与项伯有故？             故：形容词用作名词，交情

【2】下列各组句子中加点字的意义和用法不同的一项是（     ）

A．①私见张良，具告以事             ②具以沛公言报项王

B．①项伯乃夜驰之沛公军             ②项王则受璧，置之坐上。

C．①张良是时从沛公             ②下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣

D．①长于臣             ②使负栋之柱，多于南亩之农夫

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

14、学校想组织高--年级同学参观一处北京市的名胜景点，要求广大同学根据自己对景点的了解，向大家做一个推荐。请你写一份推荐文字，150字左右。