1、注音并组词。
浣(________)__________ 榆(________)__________
畔(________)__________ 更(________)__________
聒(________)__________ 窠(________)__________
旷(________)__________ 怡(________)__________
凛(________)__________ 冽(________)__________
2、读拼音,写生字。
lín ( ) 湿 ( )琅 来( ) 森( )
yōu ( )秀 ( )静 ( )愁 ( )闲
3、小小书法家(看拼音,写词语)
shāng bā fáng ài shǒu bì
(__________) (__________) (__________)
biē qì wò shǒu cài dié
(__________) (__________) (__________)
4、按课文原文填空。
(1)______________________,白云生处有人家。——《山行》
(2)___________________,碧水东流至此回。——《望天门山》
(3)仁者爱人,_______________。——《孟子》
(4)秋天的雨,有________五彩缤纷的________。——《秋天的雨》
(5)风,是大自然的音乐家,他会在森杯里_____________________。——《大自然的声音》
5、阅读与积累
(1)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_________,天空是那么_________,使我总想_________,表示我满心的愉快。
(2)五岭透迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。_________,_________。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(3)月亮越升越高,__________________。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,___________________________……
(4)《童年》是苏联作家_________的小说,故事的主人公是_________。
(5)《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的_________小说,原名《____》。
6、阅读诗歌,完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟_________________,
__________不与四时同。
接天_________________,
映日_________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗歌的作者是宋代诗人____________。诗歌描写了__________季________(填地点)的美丽景色。
【3】这首诗歌中写到的花是______________。
7、古诗文阅读。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
【1】首联描绘荷花的画面是( )
A.
B.
【2】“犹有傲霜枝”表现了菊花( )的精神。
A.勇敢独立
B.傲霜斗寒
C.孤傲冷清
【3】诗人用“_____”这个词概括了秋天丰收的景象。我知道后两句诗的意思是:_______
8、课外阅读练习。
七 律
人民解放军占领南京①
毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起苍黄②,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③,天翻地覆慨而慷④。
宜将剩勇追穷寇⑤,不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑⑦。
(注释)①人民解放军占领南京:1949年4月21日,中国人民解放军百万大军强渡长江,23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄:钟山即紫金山,在南京市的东面。苍黄:同仓皇,形容匆忙。③虎踞龙盘:形容地势优异。 ④慨(kǎi)而慷(kāng):感慨而激昂。⑤剩勇:余勇。穷寇:走投无路的敌人。⑥不可沽(gū)名学霸王:沽名:故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑:人间正道:社会发展的客观规律。沧桑:沧海(大海)变成桑田,这里比喻革命性的发展变化。
【1】这首诗中流传千古的名句是哪一句?
____________________________________________
【2】反复读诗,体会作者表达了怎样的思想感情?
______________________________________________
【3】请你对你印象最深的一句进行翻译。
___________________________________________
9、课内阅读。
白鹅(节选)
鹅的叫声,音调严肃郑重,似( )。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然( );甚至篱笆外有人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的 步调急速,有( )之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】选择恰当的词语,填在选文中的括号里。(填序号)
A.厉声呵斥
B.局促不安
C.厉声叫嚣
D.引吭大叫
【2】用直线画出选文中每个自然段的中心句。
【3】作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。例如:用鹅的_________与狗的___________作对比;用鸭的__________与鹅的___________作对比。(用文中的语句概括)
【4】有人说选文中划横线的句子表现了作者对鹅的讨厌,你认为是这样吗?说说你的 理由。
________________________________________。
10、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
【1】写出下面词语的近义词。
推辞——__________ 侮辱——___________
【2】按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:_________________________
(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您同归于尽!”
改成转述句:_________________________
【3】蔺相如为什么逼秦王击缶?
______________________________
【4】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
______________________________
11、理解句子。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
【1】把“必须把六十人救出去”改成双重否定句:_____________
【2】这句话是对哈尔威船长的_________描写,从中体现了哈尔威船长的超人心理素质和_______,更体现了他________的高尚品质。
12、类文阅读
校园交响诗(节选)
蜂巢
教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代,时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅,时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累,像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊!一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛
下课了,校园,像一个鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫、彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款地低飞,欢快地跃动,像鸟儿舒展地起舞,恬静地栖息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭(zhuàn)。同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。啊!一个生机勃勃的鸟岛。
花瓣
一年一度教师节,老师的办公桌上,飞来彩色的花瓣。你看,那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封,寄来了一颗颗赤诚的心。忽而,窗外飞来了一只白鸽,送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下,看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起,老师目送着白鸽远飞天际,深情的祝愿仿佛将随它飞去。啊!飞来的花瓣,变成一朵朵馥郁(fù yù)的鲜花,开在老师的心间。
树根
我们是桃花、李花,多么美的比喻;我们会成为丰硕的果实,多么好的未来。当繁花满枝,当硕果累累,我们谁也不会忘记哺育我们的树根,是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊!老师,您多么像树根。当我们用根来赞颂您时,您说:“落花会成为大地的营养,果核也会变成大树的根!”啊!让我们去做根的事业,长出亭亭华盖的大树。
【1】【品读句子】读下面的句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的,并填空。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。
作者把________比作小蜜蜂,把_________________比作蜜蜂采集花粉的形象,生动有趣,使句子非常有新鲜感。
【2】【概括总结】读一读短文,在表格中填充各自然段的主要内容。
第1自然段 | 教室如蜂巢,学生似( )。 |
第2自然段 | 校园像鸟岛,学生如( )。 |
第3自然段 | ( )如花瓣,片片寄( )。 |
第4自然段 | ( )像树根,哺育我们成长。 |
【3】【语言运用】请你读一读画“_____”的句子,完成填空,并仿照句子写一写。注意抓住特点,写出事物之间的联系。
( )、( )是树根默默地汲取大地的营养传递给( )和( )的结果。
当花园里的花儿盛开时,我们谁也不会忘记______________________
13、阅读理解。
社戏(节选)
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前蒿,阿发拔后篇,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支撸,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
【1】请给以上文字拟一个四字标题:__________。
【2】请根据要求赏析下列句子。
(1)母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。(谈谈加点字词的表达效果)
_____________________________
(2)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(从修辞的角度谈谈表达效果)
______________________________
【3】如何理解“使我的心也沉静,然而又自失起来”一句?
_______________________________
【4】选文是从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?找出相应的句子,说说这些景物描写有何作用。
_______________________________
14、读一读,做一做。(写序号)
小兔子乖乖(节选)
小兔子乖乖,把门儿开开。
快点儿开开,我要进来。
就开,就开,我就开。
妈妈回来了,
这就把门儿开。
【1】(______)回来了。
①妈妈 ②大灰狼
【2】小白兔(______)
①没有把门儿打开 ②把门儿打开了
15、纸船漂到小熊家门前。(把句子写具体)
__________________纸船__________________漂到小熊家门前。
16、改写句子。
(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(改为转述句)
________________。
(2)如果我们也能像水滴那样,有什么事情是做不成的呢?(改为陈述句)
__________________。
17、写前训练:按要求完成句子练习。
(1)把下列句子写得更生动、形象。
我的脸红了。我觉得很惭愧。
雨下得很大,她打着伞在路上艰难地走着。
______
(2)将下列文段补充完整。
那年我______岁。有一天,老师对我说:“我们学校要举行_______,你可以____。”我听了以后,心想______,我一定要________,不能_____,于是我_______。
18、按要求完成句子练习。
(1)两只手就势把大虫顶花皮揪住。(改为“被”字句)
________________________________________
(2)两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。(用关联词合并成一句话)
_______________________________________
(3)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。(照样子写一写某人与平时不同的表现)
_____________________________________
(4)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……(体会例句的表达特点,照样子写一写)
_____________________________________
19、按要求改写句子。
1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)
2.海洋发起脾气来,也会 , ,(A.冲垮海堤 B.毁灭沿海的城镇
C.无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)
3.人类要开发和利用海洋。
必须保护海洋,珍惜海洋资源。(两句合成一句)
4. 人类正面临食物匮乏的威胁。(改为被字句)
5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。(修改病句)
20、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题,用心答题。(把转述句改成直接叙述的句子)
__________________________________________________
②我认为这是一件好事。(改成双重否定句)
__________________________________
21、习作。
题目: 感觉真好
提示与要求:本学期,你学会了什么本领,学习的过程中有哪些有趣的经历?你还做了哪些事,参加了哪些活动,它让你自信、快乐。①请选择其中的一件事来写,先把题目补充完整,然后习作;②将事情的经过写具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感;③文中不得出现真实的校名和人名,不少于350字。
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