台湾省彰化县2025年中考模拟（三）语文试卷（附答案）

1、写出加点词的反义词。

（1）带给小朋友的是一首欢快( )的歌。

（2）可爱的西沙群岛，必将变得更美丽( )，更加富饶。

（3）母亲告诉( )我，这是一只翠鸟。

2、读拼音，写词语。

nuò ruò   sū xǐng   hú li

（______）（______）（______）

pǔ tōng xùn sù fù zé

（______）（______）（______）

3、看拼音，写词语。

1．这个小男孩，别看nián línɡ( )小，但非常坚强，去mén zhěn( )的路上，他拒绝别人的搀扶，治疗时忍着疼痛，yì shēnɡ bù kēnɡ( )，连眉头都不皱一下。

2．他是一位cí xiánɡ( )的yào jì( )师，在工作岗位上奋斗三十年，以自己的职业wéi rónɡ( )。

3．面对他人shěn shì( )的目光，王明从不抱怨，他yóu zhōnɡ( )地说：“我愿意为同学们服务，而且也能duàn liàn( )我自己的能力。”

4、先补充词语，再选词填空。

( )不( )       一( )见血       神机( )( )

肃然( )( )       半夜三( )       一( )( )吭

（1）他________________地指出了我的错误原因所在，使我恍然大悟。

（2）这个故事非常感人，我听后________________地流下了眼泪。

5、细读课文深感悟。

1.盲童女孩得到了别人的（______），有人要为她捐献眼角膜，我真希望她的眼睛能够尽快（______）。

2.小女孩的眼睛治好后也会去（______）别人，她竟然要把她的（_____）“送”给作者，因为她知道人与人之间需要一种关爱。

6、阅读诗歌，完成练习。

是谁，让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？                 尽管上天和你蓄意为敌——

是谁，让蛮荒时代沐浴文明的曙光？                 高山险峻，铁链加身，

是谁，甘愿触犯天条也要救人类于水火？            烈日如火，暴雨如注……

是谁，深受酷刑却无怨无悔？                    但

啊！巨人，是你给人类带来火种，             

送来光和热，送来人类新纪元！

【1】结合自己的理解把上面的诗句补充完整。

【2】我知道这首诗歌赞美的是_________________，他最让我佩服的地方是___________。

7、课内阅读。

村晚

草满池塘水满陂，

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，

短笛无腔信口吹。

【1】这首诗的作者是____代诗人____。

【2】写出下面词语的释义。

（1）陂：___________________________

（2）漪：___________________________

（3）腔：___________________________

（4）信口：__________________________

【3】翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。

___________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_________________________________

8、课外古诗导读。把古诗写完整，再做练习。

小儿垂钓

蓬头稚子垂纶，侧坐莓苔。

遥招手，不应人。

【1】把古诗写完整。

【2】给带点的字选择正确的读音。

蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng）

【3】给下列字选择正确的解释。

遥：______ ①遥望。 ②很远。

应：______ ①回答、答应。 ②应该。

稚子：______ ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。

垂纶：______ ①直直的线。 ②钓鱼。

【4】根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。_____

（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。_____

9、阅读。

学无止境

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。【       】

有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。【     】即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到只有五个讨论题。三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情，没有一个说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”没有人举手。“有几人答完了四个？”仍没有人举手。“三个？”学生们在座位上不安起来。“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”全班学生仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，（       ）你们很好地完成了四年工程学教育，（       ）仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才开始。”

随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。

【1】在文中第3自然段的括号内填入恰当的关联词。

【2】联系上下文，解释“学无止境”的意思。

__________________________________

【3】最能体现文章中心的句子是( )

【4】将下列两个句子分别还原到文中的【       】内，正确的答案分别是( )( )

A．怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

B．这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

【5】你认为这次毕业考试是一次失败的考试吗？为什么？

_________________________________

【6】请你用简洁而富有哲理的话，写出你对学习的真实看法。

__________________________________

10、课外阅读。

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。

【1】体会词义，写近义词。

癖好( )  赏赐( )  蒙骗( )  破绽( )

【2】根据文意写出下面词语的意思

滥竽充数：______________________________

弥天大谎：_______________________________

不学无术：___________________________

【3】理解文中画“____”的句子，填空。

①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“  ”画出来。

②画“____”的句子是南郭先生为了______________________而说的，目的是__________________________________。

③南郭先生敢吹嘘是因为知道____________________________。

【4】齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？

_________________________________________

【5】你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？

______________________________________

11、阅读题。

       圆明园（ ）建筑［雄伟 宏伟］，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

       1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了［销毁   摧毁］罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】在括号内填入合适的关联词语。

【2】用“/”去掉[ ]里不恰当的词语。

【3】画“ ”的句子在文中起_________的作用。

【4】用“          ”画出文中圆明园遭受到的严重破坏。

【5】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

___________________

【6】假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

___________________

12、读·悟

《忆读书》（节选）

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻吟的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

栩栩如生——______________________________

索然无味——______________________________

【2】根据选文内容填表。

【3】你从作者的读书经历中得到了什么读书启示？

________________________

13、阅读

花的学校（节选）

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】选文中，“________________”字表现出花孩子们急切地想回到家的心情。

【2】画线句子中的“一……便……”句式突出了________________给花朵们带来的变化。

【3】用“▲”标出选文中表示颜色的词语。

【4】选文中的“他们”指的是( )，作者说“他们”的家在( )

A．花孩子       B．地上       C．妈妈       D．天上

【5】“他们”急急忙忙地要去做什么？想一想，写下来。

____________________________________

14、阅读理解。

《从百草园到三味书屋》节选

A①不必说碧绿的莱畦（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊 （jí jǐ）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远……

B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

【1】用“√”给加点字选择正确读音。

【2】A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在①——⑦何处？ _____（填序号）

【3】A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。

_____________________________

【4】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

____________________________

（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

________________

【5】冬天百草园的乐趣是什么？

_________________________

【6】童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。

童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈……

______________________

15、把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。

（1）向     公共汽车   停在车站的   他   跑去

_____________________________

（2）决定   学校   元元     走到

______________________________

16、按要求完成句子练习。

（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）

___________________

（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。        雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）

___________________

（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）

___________________

（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）

___________________

17、按要求写句子。

（1）讨论会上，大家发言很猛烈。(修改病句)

（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)

（3）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)

18、按要求写句子。

（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

______________________________________

（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）

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（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）

_______________________________________

（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

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19、我会扩句。

小贝当走进理发店。

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20、照样子，完成句子练习。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

自己一个人在家怕什么！_____________________

21、习作演播厅

人们常说“痴人说梦”，我却说“梦寄情丝”。蓝色的夜彩色的梦，梦里的我插上翅膀，和蝴蝶一同飞向密谷丛林；和“红果果、绿泡泡”一起走进“智慧树”，欢乐地游戏、歌唱……在“梦”的世界里，我是一切的主人。请以“我的梦”为题写一篇习作，把你梦到了什么写出来，和别人一起分享梦的滋味。要求：内容具体，语句通顺，题目自拟。