1、根据句子的意思写词语
①形容颜色和光泽非常耀眼。________
②形容百花齐放,颜色艳丽。________
③形容舞姿轻快优美。________
④形容数量非常多。________
⑤饥饿和寒冷同时逼迫。________
⑥应该有的全有了,形容物品多。________
⑦没有事先商量而彼此见解或行动—致。________
⑧比喻在受到损失后想办法去补救,免得以后再受损失。________
⑨形容行动和目的相反。________
⑩比喻受过惊吓的人,遇到—点动静就非常害怕。________
⑪得到数不尽的好处或利益。________
⑫抑制不住自己的感情。________
⑬形容聚集的人很多。________
2、补充词语,完成练习。
(1)把下面的四字词语补充完整。
绚丽多_____ _____空如洗 万里无_____
引人_____目 _____致勃勃 五颜六_____
(2)上面词语中,________和________的意思相似,都是描写________的。
(3)结合语境,选词填空。
星期天真是一个适合春游的好日子,________,________。我们随着老师________地来到了动物园。走进动物园里,我第一眼就看到了长颈鹿。因为它的长脖子实在是太________了。
3、我会给下列生字变新字再组词。
例:呢—泥(水泥)
咬—_______(_________) 情—_______(_________)
吵—_______(_________) 缤—_______(_________)
4、按要求,写词语。
圆溜溜(ABB式) _______________ ________________
高高兴兴(AABB式) _______________ ________________
五颜六色(含有数字) _______________ ________________
5、下列句子使用的修辞手法与其他不同的一句是( )
A. 柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。
B. 一只只风筝在同白云戏耍,引动无数人仰望天穹,我的心也随着飞上了云端。
C. 燕子有一条剪刀似的尾巴。
D. 连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。
6、阅读下面一首诗歌,完成下列各题。
柄柄芰①荷枯,叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中,雁落平沙地。
细雨湿枫林,霜重寒天气。
不是路行人,怎谙秋滋味。
注:这是宋江兄弟逃离宋家庄时(四更之后),作者安插在小说中的一首诗。①芰(jì):古书上指菱。②蛩(qióng):这里指蟋蟀。
【1】请描绘出首联中展现的场景:_________________________。
【2】找出诗中运用反衬手法的两句诗:____________,______________。
【3】结合全诗,请你品味“秋滋味”的内涵。
___________________
7、阅读诗文《望天门山》 , 回答问题
诗人在描绘这幅画时,是以什么景物为主体的?其它景物起什么作用?这些景物衬托了天门山怎样的景象?
8、课外阅读。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
【注】:①劳歌:送别歌的代称。
【1】前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?
_____________________________________
【2】诗的二、四句写景,其作用有什么不同?
_____________________________________
【3】第二句的诗眼是哪个字?请作简要赏析。
_____________________________________
9、重点段落品析
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】选文最主要运用了( )描写的方法。
A.语言
B.动作
C.心理
【2】用文中画线的词语造句。
__________________________
【3】谈谈你对画线句子的理解。
______________________________________
10、阅读短文,回答问题。(15分)
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁的冼星海,因为参加学生运动,被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作,就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,冼星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yūn)倒,在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
(1)课文一共有( )个自然段,用序号标出自然段。
(2)填空。(动词)
( )工作 ( )地(dì) ( )孩子
( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
(3)用音序查字法查字典:
“艰难”的“难”:先查音序 ,再查音节 ,在短文中的意思为
(①不容易;②不大可能;③使人不好办;④不好。)
“卖艺”的“艺”:先查音序 ,再查音节 ,在短文中的意思为
(①才能、技能;②限度。)
(4)用“-------”画出写洗星海生活艰难的句子。
(5)多了短文,你有什么话对冼星海说,请写下来。
11、阅读短文,完成问题。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
【1】请运用本学期学过的方法理解下面的词语。
(1)盘旋:_________________。
(2)突然:_________________。
【2】小麻雀、老鹰、蚂蚁在文中给人的印象分别是________、________、________。
【3】请用“ ”画出一个让你觉得特别生动的句子,仿照所画的句子下面的横线上再写一句。
。
12、课内阅读。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
①男孩说:“没……我没看见。”
列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
列宁自言自语地说□多好的灰雀呀□可惜再也飞不回来了□
②男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问:“会飞回来?”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
【1】在文中□处填上恰当的标点符号。
【2】请联系上下文,理解下面词语的意思。
自言自语:______________________________________________
【3】读画横线的句子①和②,想一想男孩在和列宁说这些话时,他心里想的是什么?从下列选项中选一选,填在后面括号内。
A.他好像意识到了自己的错误,但他真的会把灰雀放回来吗?
B.这个人这么喜欢灰雀,我还是告诉他,灰雀没有死吧,我应该把灰雀放回来。
C.这个人不会知道灰雀是我捉走的吧?我还是不要告诉他了。
(1)句①男孩说:“没……我没看见。”他心里想的是什么?( )
(2)句②男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”他心里想的是什么?( )
13、课外阅读。
商鞅南门立木(节选)
告示挂出后不久,从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱杠起来就走,一边走,一边还嘟囔着:“我倒要看看,这位左应长大人说话算不算数。”
小伙子扛起大木柱,大步流星地朝北门走去,后边跟随的人群汇成了一条长龙。当扛大未柱的人到达北门后,商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!”
小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。这时,商鞅郑重地对大家说:“为了使咱们的国家强大起来,我受秦孝公的委任,负责推行新法。今后,凡是按新法办事的,都有重赏,就像这位扛大木柱的人一样。可是,要是谁胆敢违抗法令,我定斩不饶!”说完,他便叫人把新的法令条文挂了出来。
【1】(1)小伙子“嘟囔”的原因是:___________________
(2)文中第一段抓住小伙子的动作进行具体描写,找出表示连续动作的词语,在下面划上横线,请你仿写一个句子,注意用上三个以上表示连续动作的词语。
________________________________________
【2】商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!”表明商鞅_________________________的品质
【3】画 的句子是对商鞅的______________进行具体描写。也表明商鞅___________________
【4】请写出两句你在生活中搜集到的有关诚信的名言。
_________________________________________________
14、课外阅读,阅读短文,回答问题。
储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后,知道要储蓄,以便在需要的时候支取它,借助它走出困境,每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里总有一种感悟:人生,不也是一种储蓄吗?
②一个人呱呱坠地,便开始储蓄 。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富。无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取和享用他们。有了这笔亲情储蓄,即便在物质上很贫困,精神上却是富有的;而不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。
③ ,也是人生一笔受益匪浅的储蓄,这储蓄是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。
④ 的储蓄需要锲而不舍,一个人从幼小到成熟的过程,就是不断储蓄知识和技能的过程,接受小学、中学、大学乃至更高的教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的是在于刻苦勉励,日积月累不断地充实和更新知识,坚持活到老学到老、储蓄到老。
⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。
【1】将“学识”、“亲情”、“友情”三个词依次填入段的空格里。
【2】文中表明作者观点的一句话是______________________________。
【3】文章说,“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要表述你的理由。
还可以储蓄________________________,因为__________________。
15、木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)
_______________________________________
16、改为“把”字句和“被”字句。
A.战士们藏起了朱德的扁担。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句: _________________________________________
B.鲁班抓住树根和杂草。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句:__________________________________________
17、我能按要求完成下面题目。
(1)蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”
改为转述句:_______________________
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
变为“把”字句:______________________
变为“被”字句:______________________
18、过去的往事经常出现在我的梦中。(修改病句)
____________
19、按要求写句子。(22分)
(1)把下列句子换个说法,使句子意思不变。(4分)
①蜻蜓飞得多么快,哪里会追得上?
②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。
(2)院子里遍地都是带霜的黄叶。(缩句)(2分)
(3)风一吹,这顶着霜花的叶子,就刷刷拉拉地飘落下来。(写一个句子,用上至少两个拟声词)(2分)
20、照样子写句子。
(1)例:天空那么蓝,那么高。
______ 那么 ______ ,那么 ______ 。
(2)例:弯弯的月儿像小船。
______ 的星星像 ______ 。
21、习作芳草地。
题目:我最爱到 玩
提示:你最爱到哪里玩?在那里你都怎么玩?玩时的心情怎样?请认真回忆,然后按一定的顺序写下来。
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