四川省达州市2025年中考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、按要求写词语。

1．写出两个带“星”字的四字词语。

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2．写出两个和秋天有关的四字词语。

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2、读拼音，写词语。

星期天，我们去艺术馆参观。里面的gēn diāo________造型各具特色，令人称奇。有的像威风lǐn lǐn________的武士，有的像全身长满gē dā________的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持gùn bàng________的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。

3、小小书法家（读句子写词语）

1．小红的爸爸得了ái  zhèng（________），没钱做手术，许多好心人jiě  náng  xiāng  zhù（________），很快凑足了手术费。

2．今年，我向灾区juān  zèng（________）了10本图书。

3．同学们在“hóng  yáng（________）五四精神”活动簿上qiān（________）上了自己的名字。

4、在括号里填上恰当的词语。 _

（   ）的洞穴 变得（   ） 构筑（   ）

（   ）的挫折 感到（   ） 收藏（   ）

（   ）的景色 嗅到（   ） 储藏（   ）

5、课本直通车

1. 在老舍的笔下，济南的冬天是一个理想的境界：一个老城，有山有水，全在天底下_________，_________地睡着，只等春风来把它们_________。描写济南的冬天下雪后的景象时，作者用了拟人的修辞手法，如：这样，一道儿白，一道儿_________，给山们_________一件的花衣……等到__________________的时候，_________的阳光_________在山腰上，那点薄雪好像忽然__________，________，露出点粉色。

2. “有_________有_________，有___________有___________，有_________有_________，有_________有_________，既_________又___________，这就是养花的_____________。”这段话选自《___________》，采用了___________的修辞手法。

3. 在《母鸡》一文中，老舍先写对“母鸡”的_________，再写对“母鸡”的_________，感情先后迥然不同。这种强烈而鲜明的_________，使我们在阅读的时候，自然产生了一种_________的感觉，使我们仿佛在欣赏一个风趣的相声或小品。

6、读古诗，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】用”/”画出诗中的节奏。

【2】写出描写诗人所见的诗句。

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【3】写出诗人写感受的句子。

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【4】写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。

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7、读句子，完成练习。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】选出加点字的意思。

更______A.改变。B.经历。C.旧时一夜分五更。

聒______A.声音嘈杂，这里指风雪声。B.斩断。C.划伤。

【2】用“/”给下面的句子画出朗读停顿。

聒 碎 乡 心 梦 不 成，故 园 无 此 声。

【3】“故园”指的是哪里？“此声”指的是什么声音？

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【4】这句词表达了戍边将士的______之情。

8、古诗赏析。

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？

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【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。

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9、理解感悟（文章阅读）。

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。

1．文中画线的句子是：（  ）

A．疑问句 B．反问句 C．设问句

2．文中引号的作用是：（  ）

A．表示引用 B．表示强调

C．表示特指 D．表示否定

3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。

4．读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？

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10、阅读。

三棵银杏树

我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。

 三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。

三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。 到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。

 银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的核，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁。（    ）不甜，（   ）有一种特别的清味，我们都喜欢吃。

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

弯曲——（_________）        忽视——（________）

【3】短文按照_________的顺序，从银杏树的________、 ________和________这三个方面来写，表达了_________________________________。

【4】某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。

A．针对文章内容   B．针对文章写法   C．联系生活经验

（1）文章大量运用了比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处？ （______）

（2）三棵银杏树到底有多大的年纪了？                         （______）

（3）生活中，白果还可以怎么吃？                             （______）

11、用心读课文，联系上下文想一想下面这些句子的意思。

◎沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万只小手牢牢地抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。

◎沙柳将根深深地扎进地里，裹紧浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。

12、读短文，回答问题。

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

  我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧（bì）绿碧(bì)绿的，树木长得非常茂密(mào mì)。我又在森林的上方，画上湛（zhàn）蓝的天空。天空中还飘荡(piāo dàng)着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣(qù)。

  小朋友们，你说我画的好吗？

（1）短文一共有（      ） 个自然段，第二自然段有（       ）句话。

（2）“我”在白纸上画了（      ）（   ）（      ）和（      ）。

（3）用“  ”画出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语：

碧绿碧绿 （          ）（         ）（         ）（ ）

13、课文回放。

他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送给老人，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。

l.你从画线的词语中体会到：————。

2．如果你也是这来往的行人中的一员，你会怎么做？你这么做的理由是什么？

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14、阅读儿歌，完成练习

我的朋友爱画画

我的朋友爱画画，

走到哪儿，画到哪儿。

画了小树、楼房，

画了白云、红霞，

还画了我的像，

跟我的模样一点不差。

他是谁？你猜不上。

告诉你吧，他呀，

就是我家门前的小河，

流到哪儿，画到哪儿。

【1】这首儿歌一共有____句话。

【2】我的朋友画了什么？圈出来。

小树 小河 白云 楼房   红霞 “我”

【3】想一想，“我”的朋友还会画______、______。

【4】“我”爱画画的朋友是__________。

15、按要求改句子

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

  “把”字句：  

  “被”字句：  

2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？

改为陈述句：

3、阳光照在他的脸上。（扩句）

16、我会照样子，转述别人的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

妹妹说：“我很累，走不动了。”

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17、按要求写句子。

1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)

2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)

18、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）

19、按要求写句子。

1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”

（改为陈述句）

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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）

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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）

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20、连词成句，再加上标点。

1．同志们 挑粮 跟 朱德 去

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2．了 怎么 累 朱德同志 坏 办

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21、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头写一段话，写清楚刺猬偷枣的过程。

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