1、要打赢脱贫攻坚战,种植大棚蔬菜瓜果是进行产业帮扶的有效措施。为提高农民大棚蔬菜的产量,下列建议不合理的是( )
A.适当增施“气肥”
B.适当延长光照时间
C.单位面积种植农作物数量越多越好
D.适当增加大棚内昼夜温差
2、下列动物中身体呈辐射对称的是( )
A.蛔虫
B.水螅
C.蚯蚓
D.涡虫
3、如图是细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是( )
A.图一为动物细胞分裂示意图、图二植物细胞分裂示意图
B.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
4、下面是植物细胞分裂的几个过程,正确的排列顺序是( )
①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核
②细胞核分成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新细胞膜和细胞壁
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①
5、下列关于细胞中能量变化的叙述,正确的是( )
A.细胞中所有的物质都含有能量
B.所有生物都能将光能转化成化学能
C.叶绿体能将光能转化成化学能
D.所有细胞都含有叶绿体
6、对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是( )
A.蜻蜓点水﹣﹣生物的生活需要营养
B.唯有葵花向日倾﹣﹣生物能对外界刺激做出反应
C.离离原上草,一岁一枯荣﹣﹣生物的生长和繁殖
D.一母生九子,连母十个样﹣﹣生物的变异现象
7、生物兴趣小组借助显微镜在西江的水体中发现许多微小生物。他们采用的科学研究方法是( )
A.实验法
B.比较法
C.观察法
D.调查法
8、苹果成熟后果实颜色鲜艳,味道由青涩变酸甜,能吸引动物前来取食。动物吃下果实后,种子随粪便排出而传播,蜜蜂采蜜时,身上能够粘上花粉。这些事实说明( )
①动物能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉
③所有植物都靠动物传粉和传播种子 ④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
9、张晓买回两箱苹果,妈妈把表面有磕伤的苹果选出来先吃掉,因为磕伤的苹果不易储藏。其主要原因是( )
A.分生组织破坏了,无法产生新细胞
B.输导组织受损,营养无法运输
C.保护组织破坏了,保护功能下降
D.上皮组织破坏了,保护功能下降
10、下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是( )
A.甲是生产者,乙、丙、丁是分解者
B.该食物链可表示为甲→丙→乙→丁
C.甲个体内的DDT含量最高
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
11、图甲所示制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤,图乙是动物细胞模式图,图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是( )
A.图甲中正确的操作步骤是a→b→c→d
B.图乙中染色最深的是2,它控制着生物的发育和遗传
C.观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中的②细准焦螺旋
D.观察时,发现物像在视野的左上方,要将物像移到视野中央,应向右下方移动装片
12、在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。下列各项可表示食物链的是( )
A.兔子→狼→狮子
B.阳光→草→兔子→狼
C.昆虫→青蛙→鹰→草
D.草→昆虫→青蛙→兔子→鹰
13、我们从市场上购买的柑橘,有的表面打了“蜡”,这主要是抑制了植物细胞的( )
A.光合作用
B.分裂分化
C.蒸腾作用
D.呼吸作用
14、某同学在做“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时,向脱色至黄白色的叶片上,分别滴加几种不同浓度的碘液,叶片均未出现明显变蓝现象,最可能的原因是( )
A.前期的淀粉没有完全运走耗尽
B.光照时间较短,没有形成足够的淀粉
C.碘液有问题,浓度达不到要求
D.酒精脱色不彻底,影响观察效果
15、青蛙是庄稼的朋友,下列关于青蛙的叙述错误的是( )
A.青蛙和蟾蜍都属于两栖动物
B.青蛙的皮肤裸露,能辅助呼吸
C.青蛙的幼体用鳃呼吸,生活在水中
D.青蛙是雌雄异体,胎生
16、用同一台显微镜观察同一植物标本,仅调整物镜和准焦螺旋,看到如下几个视野,下列叙述正确的是( )
A.出现视野②时,应将玻片向左移
B.与④相比,③的视野范围更大,光线更亮
C.当出现视野①时,需调节粗准焦螺旋,此时眼睛应从侧面看着物镜
D.正确观察顺序是②③④①
17、下面为光学显微镜下观察到的几种细胞图片,其中属于动物细胞的是:( )
A.①④
B.②③
C.②④
D.③④
18、不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定( )
①有雄蕊②有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精
A.①②③
B.②④⑤
C.①③⑤
D.①②④
19、在播种前要测定种子的发芽率,随机取出100粒小麦种子,3次测定的结果分别为90%、92%、94%。这批种子的发芽率应为( )
A.90%
B.92%
C.93%
D.94%
20、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如下图。一段时间后若发现乙的数量增加,下列分析正确的是( )
A.该食物链所处的生态系统的能量最初来源于丙
B.该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁
C.如果有毒物质通过丙进入该食物链,最终有毒物质浓度最高的是丁
D.甲、丙、丁的数量都增加
21、盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素.用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案.
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发.
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在10%的食盐水中,B组浸泡在_________中.均相同条件下浸泡6小时左右.
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A与B.再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿.在A、B两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验.其中实验组是_________组,对照组是_________组.
③两天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数.
(5)预测结果、得出结论:
①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以_________大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以_________大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发_________.
(提示:以上三空选填“无影响”“促进”“抑制”
22、探究绿叶在光下制造有机物的实验中:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,形成 ,变量是 。
③放在光下照射几小时后,取下叶片,去掉黑纸片。把叶片放在盛有 的小烧杯中隔水加热,使叶片由绿色变为黄白色。
④滴加碘液,发现见光部分变成蓝色,说明绿叶在光下产生的有机物是 。
23、老鹰用_______呼吸,用__________辅助呼吸。
24、下表是探究种子萌发环境条件的实验结果,请根据表格的资料和你的学习实践,分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 不放水,置于温暖处 | 未萌发 |
2 | 放少量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 放少量水,置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
4 | 放过量水,使种子淹没于水中,置于温暖处 | 未萌发 |
(1)、实验中,共构建了几组对照实验?____________
(2)、如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气,应该选择_____号瓶和_____号瓶进行对照实验。
(3)、从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?___________________
(4)、从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?____________________
25、花瓣的颜色鲜艳,有一些散发芳香物质的细胞,其意义是________ 。与此有着同样作用的结构还有着生于子房基部的____。
26、我们每天吃的食物中一般含有糖类、_________、脂肪、水、无机盐和_________六大类。
27、小明是A型血,给他输血最好选用 型血;小芳既能接受少量A型血,又可以接受少量B型血,你判断她的血型是 型.
28、英国科学家普利斯特莱将绿色植物和老鼠同放在一钟罩内,结果两种生物都能生存下来。这证明植物光合作用需要老鼠呼吸产生的__________而植物通过光合作用产生了老鼠呼吸所需要的_______
29、生命现象中充满了变化,通过_____,生物体可以实现细胞数量的增加;通过_____,可以使生物体实现细胞种类数的增加.由一种或多种细胞组合而成的细胞群就是_____.
30、病毒是一类没有_____ ___结构的特殊生物,形态极其微小,病毒的形态多种多样,它们的结构基本相似,一般由______ __外壳和内部的____ ____组成。
31、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
32、肝能分泌胆汁。 (______)
33、地球上最大的生态系统是______________,有“绿色水库”之称的生态系统是____________,有“地球之肾”之称的生态系统是_______________。
34、如图是玉米米种子结构图,据图回答:
(1)图中的[c]是_________、[d]是胚轴、[e]是胚根、[f]是__________,这四部分合称为________,是种子的主要部分。
(2)与花生种子相比,玉米种子的子叶________片,营养物质贮存在[ ]_________中。
邮箱: 联系方式: