2024-2025学年（上）南充七年级质量检测生物

1、“绿水青山就是金山银山”。“青山”中绿色植被能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）

A．生物依赖环境

B．生物影响环境

C．环境影响生物

D．生物适应环境

2、某同学菠菜叶横切面如图所示，下列说法错误的是（       ）

A．图中②的细胞内含有较多的叶绿体

B．图中④是叶片与外界进行气体交换的“窗口”

C．多数植物的叶片上表皮气孔更多

D．植物通过③可以运输水分和无机盐

3、下列关于人体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）

A．小肠长约5—6米，其内表面有皱襞和绒毛，利于消化和吸收

B．心脏的右心室壁最厚，利于将血液泵出并输送到全身各处

C．肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液之间进行气体交换

D．与其他细胞相比，神经细胞有许多突起，能传导神经冲动

4、下面是植物细胞分裂的几个过程，正确的排列顺序是（       ）

①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核

②细胞核分成两个新的细胞核

③母细胞中央形成新细胞膜和细胞壁

A．①②③

B．②①③

C．③②①

D．②③①

5、小阳同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决方法搭配，不正确的是（       ）

A．物像太小——换高倍物镜

B．物像不清晰——调节细准焦螺旋

C．视野较暗——换大光圈

D．物像偏左下方——向右下方移动玻片

6、下列有关“验证光合作用产生氧气”的实验（注：加入碳酸氢钠的目的是增加水中二氧化碳的 浓度），描述错误的是（　　）

A．实验前向图①中加入适量的碳酸氢钠并搅拌，②中的气泡会更多

B．该实验需要设置对照实验

C．实验装置放在温暖且阳光充足的环境中，②中的气泡会更多

D．用带火星的小木条伸入试管后，出现如图③所示的现象，说明光合作用产生氧气

7、下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（       ）

A．   

B．   

C．   

D．   

8、在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项的是（　　）

A．有水分和无水分

B．有阳光和无阳光

C．有空气和无空气

D．温度和湿度

9、如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法中正确的是（       ）

A．①是气管，②是肺，③是气囊

B．②③都能进行气体交换

C．气体进入体内的途径是①→②→③

D．家鸽每呼吸1次进行2次气体交换

10、下列细胞中，不参与构成人体的是（　　）

A．   

B．   

C．   

D．   

11、某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（　　）

A．氧气

B．二氧化碳

C．氮气

D．水蒸气

12、如图是佛山醒狮，设计原型是狮子，下列组织不属于狮子的是（       ）

A．肌肉组织

B．机械组织

C．神经组织

D．结缔组织

13、南沙群岛是我国传统渔场，这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是（ ）

A．形态结构的多样性

B．基因（遗传）的多样性

C．生态系统的多样性

D．种类（物种）的多样性

14、二十大在2022年10月16日在京隆重召开，在工作报告中，习近平主席提出实现伟大中国梦。用显微镜观察中文“中国梦”，看到的物像是（       ）

A．

B．

C．

D．

15、从生物体结构层次上分析，以下选项中不属于同一结构层次的是（       ）

A．叶的叶脉与人的血管

B．桃花与桃子

C．肝脏与唾液腺

D．筛管与血液

16、下列生态系统中最大的是（　　）

A．青藏高原

B．太平洋

C．生物圈

D．长白山

17、下列是关于绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（　　）

A．蒸腾作用能降低植物叶面温度

B．运输作用能促进有机物的合成

C．光合作用能维持大气中碳氧平衡

D．呼吸作用能为生命活动提供能量

18、下表是某兴趣小组为探究“光对玉米种子萌发的影响”设计的实验。该设计的不妥之处是（       ）

A．温度过高

B．没有土壤

C．玉米种子的数量太多

D．不符合单一变量原则

19、杜鹃是一种鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花的叙述，不正确的是（　　）

A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞

B．杜鹃鸟比杜鹃花多了系统这一结构层次

C．杜鹃鸟有保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

D．杜鹃鸟需要从外界摄取食物，是因为它细胞中没有叶绿体这个结构

20、如图所示将变形虫分为两半，能继续存活的部分和存活的原因是（       ）

A．a存活，细胞核是细胞生命活动的控制中心

B．b存活，b部分细胞质的体积较大

C．a存活，细胞膜能控制遗传物质的进出

D．a和b都存活，单细胞生物能独立生活

21、绿色植物吸收水分的主要部位是 ______ ，散失水分的主要部位是 ______ ．

22、除_____外生物都是由细胞构成的．生物体会由小长大，是与细胞的生长、_____和_____分不开的．

23、绿色植物通过光合作用吸收 ______ ，释放 ______ ，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡．

24、小分子营养物质通过黏膜上皮细胞进入__________的过程叫吸收。

25、食物链：在生态系统中，由于_______的关系所形成的链状结构。

26、包括人类在内的生物的共同家园是_________。

27、请据图回答下列问题。

(1)图中A是_____细胞图，B是_____细胞图。

(2)在上述结构中：［b］_____保护并控制物质出入；［c］_____内含有遗传物质

28、青春期发育最显著的特点_______________________________

29、看肾单位示意图，填出下表

（______）_______（______）_______（______）_______

30、某同学患急性肠炎，血液中   的含量会增多；某同学受外伤后不易止血，血液中   的含量可能较少。

31、请将实验“绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相应的实验目的用直线连接起来。

A.天竺葵暗处理     a.防止危险的发生

B.叶片放入酒精中     b.形成对照

C.加入碘液     c.将原有的有机物消耗掉或运走

D.酒精隔水加热     d.验证产生了有机物一淀粉

E.遮光处理     e.溶解叶绿素

A、______B、______C、______D、______E、______。

32、人成熟的红细胞依靠血浆蛋白来运输氧。( )

33、下图A—E是人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。

（2）A细胞通过_____形成B，在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过_____形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是_____。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示的结构所具有的生理功能是_____。

34、下图为动植物细胞结构示意图，请据图回答：   

（1）图__________是动物细胞，图 ____________是植物细胞。（填“甲”或“乙”）

（2）图中结构②细胞膜的功能是____________________________________________ 。

（3）图甲所示的细胞特有的，能将光能转化为化学能的结构是[          ]____________ 。

（4）细胞的控制中心是[          ]______________。

（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是[   ①     ]_________________________   [   ④     ] ______________[     ⑥   ]___________________。