福建省莆田市2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、用查字典的知识填表。

2、看拼音，写词语。

（1）zǎo chén ____，到处都jìng qiāo qiāo ____的。太阳出来了，人们从开满róng qiú __花的小路上走来。huāng yě ____里像洒满了鲜艳的yán liào __。

（2）zōng sè __的大地上，一条xiǎo jìng ____弯弯曲曲地伸向远方。池塘里，鱼儿们chéng qún jié duì ____地yóu dòng ____着。

3、根据课文内容填空。

（1）“天行健，________________”和“胜人者有力，_______________”都告诉我们做人要奋发向上，自立自强。

（2）孟子说：“________________________”他认为人才是在忧患中造就的。

（3）《塞下曲》中诗人在“_________________，________________”这两句诗中以雪的寒冷衬托将士们杀敌的热情。

（4）《芙蓉楼送辛渐》中“_________________，_________________”表现诗人廉洁正直，坚守气节的品格。

（5）《墨梅》中“_________________，_________________”表达诗人淡泊名利。

4、主题探究，文意解读。

本文《草原》按____________顺序，描绘了_________________、喜迎远客图、_______________三幅图画，体现了草原的________美、_______美、习俗美。

5、根据课文内容填空。

（1）___________序查字要记牢，先把___________字母找，字母下面找____________，看看它在___________。

（2）他们走进___________里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很___________。小鸭子捉不到虫子，急得直___________。

6、古诗阅读

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【1】写出下面词语的反义词。

远——（______） 白——（______）

【2】给下面加点的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（_____） ①房子 ②住，借宿

逢雪（_____） ①遇上 ②每次

白屋（_____） ①白色的屋子 ②茅草屋

【3】把诗句和意思连一连。

夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远 天寒白屋贫

天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。 日暮苍山远

半夜里一阵犬吠声把我惊醒。 风雪夜归人

原来是有人冒着风雪归家门！ 柴门闻犬吠

【4】古诗所描写的季节是在   季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（   ）

A. 春暖花开图 B.风雪夜归图   C.农家丰收图

7、阅读古诗词，完成下列各题。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖。大渡桥横铁素寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】《长征》是一首_____律诗，作者是_______。

【2】对全诗起概括作用的诗句是_________。

【3】“_______”这个词语概述了红军长征中遇到的艰难困苦。“______________，______”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“______________，_________”这两句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。

【4】诗中的“万水千山”，其中__________和__________是“千山”的代表。诗中的用词__________写出了五岭山脉高低起伏，连绵不绝；__________写出了山的高大雄伟，可在红军眼里五岭只不过是________________________，乌蒙山只不过是____________。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的 “暖”字表达了红军渡金沙江的___________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥时__________________。

【6】红军长征胜利结束到今天止，已经80多年了，但红军的精神却被一代代人继承和发扬起来，请你来谈一谈，我们小学生应该怎样发扬红军精神？

___________________

8、阅读下面两首古诗，完成练习。

惠崇春江晚景（其一）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。  

惠崇春江晚景（其二）①

两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。

遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。

（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。

【1】这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。

【2】我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。

【3】下列说法中错误的一项是（   ）

A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。

B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。

C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。

D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。

【4】从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。

___________________________________

9、阅读天地。

放风筝

三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……　　

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。　　

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。　　

我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。　　

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……　　

不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。　　  

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。　　

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。　　

朵朵云儿也似乎高兴地笑了。

【1】画出文中的肖像描写，说一说表达了男孩怎样的特点。

__________________________________________

【2】文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。

____________________________________

【3】风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。你怎样理解这句话？

_________________________________

【4】你怎样评价文中的孩子？____________________________

10、课外阅读。

吾母吾师

母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。

我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我（       ）没有以她的学习精神为荣，（       ）觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我（       ）没学过，（       ）还不能理解。

通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。

母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我的工作，没有太多时间和孩子在一起；于是母亲毫不犹豫地为我代劳，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的一天。

母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白______。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。

【1】选择合适的关联词语填在文中的括号里，并选择其中一个写一句话。

不但……反而……             不是……就是……

___________________________________________

【2】短文记叙了母亲的两件事，一件让“我”觉得难以置信，另一件更让“我”觉得是个奇迹。这两件事分别是（       ）（多选）

A．不过五年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸

B．泰语娴熟了之后，她又学英语

C．母亲发奋求学

D．母亲做了“我”几个孩子的教师，把孩子照顾得妥妥帖帖

【3】联系上下文，短文最后一个自然段的横线处应填什么内容？（       ）

A．世上无难事，只怕有心人

B．求学是没有年龄限制的

C．不要等到老了再学习

D．少壮不努力，老大徒伤悲

【4】第3自然段写母亲学泰文的事情，（       ）最能体现母亲锲而不舍的精神。

A．母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。

B．通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。

C．我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。

D．我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

【5】从全文看，作者对母亲怀有怎样的感情？（       ）

A．敬佩、感激

B．同情、怜惜

C．不屑、无奈

D．怀念、痛悔

【6】文中母亲学泰文的经历给了你哪些启发呢？请联系自己的实际进行概括。

___________________________________________________

11、课外阅读。

非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了……

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。

(1)给文章的标题换种说法（句式）：_________。

(2)第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由___朝诗人______的诗句“________”转化而来。

(3)第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是_____；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种情感，它与本段中“_____”一词相呼应。

(4)“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？

__________________

(5)纵观全文，题目中的“雪天”既指_____的雪天，也指_____的雪天和_____的雪天。

(6)仿照文中画横线的句子，续写两个句子。

秋天读书，________，_______；

冬天读书，________，_______。

12、课外阅读。

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

④我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑤后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。我说：“走大路。”

⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

⑦这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】初读短文，想一想短文的起因、经过、结果，说一说本文的主要内容。

_______________

【2】联系上下文，理解文中划“ ”的词语。

（1）分歧：___________________

（2）各得其所：_______________________

【3】联系上下文，回答括号里的问题。

（1）我说：“走大路。”（当“我”作出这个决定时，是怎样的心情？为什么？）

________________

（2）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”（你从母亲的动作和语言中体会到母亲怎样的感情？为什么？）

________________

【4】文中划“ ”的句子写得十分准确生动。你脑海里浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。

________________

【5】文末最后一句话非常有意思。谈谈你对这句话的理解。

_________________

【6】给短文想个合适的题目，写在横线上。

13、阅读课内选文，完成练习。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

【1】__________和__________是一家。台湾岛是中国领土的一部分，我想对海峡对岸的台湾小朋友说：“_________________________。”

【2】中国有__________个民族，我是__________族，我还知道__________族和__________族是少数民族。

【3】从“齐奋发，共繁荣”中，我感受到中华儿女（       ）的豪情。

A．为了把祖国建设得更加繁荣而努力奋斗

B．为了自己过上好日子而努力学习

14、忆一忆，根据课文内容填空。（17分）

（1）花盆里长不出苍松，（ ） 

（2）七夕今宵看碧霄，（ ）。“七夕”就是 （ ）。

（3）《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么《亡羊补牢》告诉我们：（   ）。

（4）一身（   ） 的羽毛，一对 （ ） 的翅膀，加上 （ ）凑成了（   ）的小燕子。

（5）《荷花》是我国著名作家 （ ） 的作品，其中你印象最深的句子是：

（ ） 。

（6）一天中太阳做了多少好事：她把（ ），她把（   ）；

她陪着（ ），看他们扬起欢乐的浪花………

（7）写出一句你积累的名言或谚语（   ）。

___________________________________________________________

15、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）

____________________________

16、请把下列的词语连起来，组成一句话。

学习的  孩子  小明  是  爱  个  好

_______________________________________

17、照样子，写句子。

1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。     

（2）_________________，就像______________。

2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。   树苗被邓小平爷爷扶正。

（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。

____________________________

（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。

______________________________

18、用加点的词仿写句子。

（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。

（2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。

（3）要是有个快乐银行，那该多好哇。

19、改成被字句。

汗水把衣服浸透了。（改为被字句） 

____________

20、按要求写句子

鱼儿在游。（扩写句子）

2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）

21、看图写话。

请仔细看图，发挥想象，写几句话。

提示：图上都有谁？她们在干什么？