新疆维吾尔自治区白杨市2025年中考模拟（三）语文试卷(真题)

1、写出反义词

崭新—________     幻想—________     蹒跚—________

2、解释句中的加点词。

1．世传李太白读书山中，未成，弃去（_______）。

2．过是（_____）溪，逢（_____）老媪方（_____）磨铁杵。

3． 欲（_____）作针。

3、在括号里填入合适的词语。

（______）的溪水   （______）的花瓣   （______）的月亮   （______）的传说

（______）地响着   （______）地走着   （______）地升起   （______）地拍打

4、我会写近义词。（8分）

中心——（   ） 著名——（ ）

漂亮——（   ） 特别——（ ）

5、写笔顺，填空。

1．“再”字的音序是( )，组词( )。

2．“光”字的音序是( )，组词( )。

6、呈父亲①

毛泽东

孩儿立志出乡关②，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓③地，人生无处不青山。

（选自《毛泽东诗词全集赏读》，太白文艺出版社2007年版）

【注释】①这首诗作于1910年秋，作者当时17岁。②乡关：家乡。③桑梓（zǐ）：语出《诗经》，是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。后人用来借指故乡。

【1】这首诗中哪一句与课文《青山处处埋忠骨》的关系最直接？

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【2】作者在这首诗里表现了怎样的理想？

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7、课内阅读。

暮江吟

唐 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】解词。

瑟瑟:___________________

可怜:___________________

【2】填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是___和___。前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的____之情。

【3】本诗的感情基调是沉醉和喜悦。本诗哪个字用的好?好在哪里?

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8、阅读理解。

咏雪

一片两片三四片，

五片六片七八片。

九片十片十一片，

飞入丛中都不见。

【1】用“________”画出诗里的数字。

【2】小朋友在数什么?

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9、阅读短文《小树过冬》，完成练习。

小树过冬

冬天到了，西北风呼呼地刮着。我们穿了棉衣。爸爸说：“我们冷，小树也冷。我们应该帮助小树安全过冬。”说着，爸爸拿来稻草和绳子，我连忙跟着爸爸来到小树身边。我们先用稻草裹住小树的树干，然后用绳子一道一道地仔细捆好。看着眼前的小树，我   高兴地说：“小树穿上冬衣，就不怕风寒雨雪了。”

【1】小树的冬衣是 。

【2】 提出要给小树穿冬衣。

【3】“我”和爸爸是怎样帮小树穿冬衣的？请用“ ”在文中画出相关的句子。

10、结合资料，写出《和平宣言（节选）》表达的思想感情。

资料一：1937年12月13日，侵华日军进占南京城，对我国手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。

资料二：2014年2月，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

资料三：2014年12月13日，在首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上，南京市77名青少年代表宣读《和平宣言》。之所以选择77名青少年诵读宣言，在于“77”这个数字寓意南京大屠杀惨案发生77周年。

和平宣言（节选）

巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨

一九三七，祸从天降，一二一三

侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野

三十余万，生灵涂炭，炼狱六周

我的体会：____________________

11、六、读一读，练一练。

小雪花

下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”

小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。

1、填上合适的词语。

（   ）的六角帽 （ ）的棉被

（   ）的身躯 （ ）的泪珠

2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了 、

、 、   和   ……所以我们

觉得小雪花非常的   。

3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了 ，为麦苗儿

带来了   ，小雪花真   啊！

4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。

12、课文阅读。　　

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（　　 ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（　　 ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（　　 ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（　　 ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（　　 ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（　　 ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。

（2）选文采用____  、____  、   的修辞手法，依次写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者_______________ _ 的感情。

（3）文中划线的句子是（　　　　）句，请将它变为陈述句。

　 。

（4）文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

  。

13、课内阅读

陶校长的演讲(节选)

第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,（   ）你有一些学问和本领,（   ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人（   ）讲究“公德”,（   ）讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。

【1】“陶校长”就是人民教育家________。

【2】在文中的括号里填上合适的关联词。

【3】联系上下文,说说“真人”是指什么?_______

【4】由“真人”这个词,我联想到了陶行知的一句名言:_______________,千学万学学做真人。

14、   ”这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

【1】句中的”这绳子”指的是____________________。

【2】从这段话中我体会到胡萝卜先生的(       )精神。(多项选择)

A．善良

B．有爱心

C．默默奉献参考

15、按要求写句子。

1.你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）

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2.两只篮子装满了又大又甜的桃子。（改成“被”字句）

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3.他们俩不停地止不住偷笑起来。（修改病句）

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16、邱少云牺牲自己。邱少云绝不暴露目标。（加关联词，把两句话合成一句话。）

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17、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。

18、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（1）用“ ”画出这句话中表示动作的词语。

（2）请根据给出的情境，写一组连续的动作。

弟弟放学回到家：

19、按要求写句子。

1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)

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2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。

(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________

(2)自豪：________________________________________________________________________

20、按要求改写句子。

(1)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改为“被”字句)

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(2)小鱼游来游去。(扩写句子)

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(3)难道李四光不是我国著名的地质学家吗？(改为肯定句，意思不变)

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21、写话 。

请你展开想象，选用上下面的3-5个词语，写几句连贯通顺的话。不会写的字可以用拼音代替。

草地 夏夜 月亮   快乐 树林