1、按课文内容填空。
1.天苍苍,野_______,__________________。
2.《夜宿山寺》的作者是 ____代诗人_____。诗中侧面描写山寺很高的诗句是“_____________,______________”。
3.这次考试我取得了好成绩,老师鼓励我,送我两句诗“_____________,_________”。
4.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸___________,摇头摆尾;老虎半信半疑,___________。
5.雪孩子救了__________后化成了___________,在太阳的照射下,又变成了________。然后他飞呀飞呀,飞上天空,又变成了______。
2、读拼音,写词语。
bù chǐ xià wèn huì rén bù juàn
( ) ( )
kuī shì kǎi xuán jīn jīn yǒu wèi
( ) ( ) ( )
3、课内外内容填空
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的——到哪儿去找这么多的绿:_______、______、_______、翠绿、淡绿、粉绿——绿得发黑、绿得出奇。
2.大海啊!______________?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里____________?
3.我积累了许多写景的古诗:日长篱落无人过,_________________。
篱落疏疏一径深,_____________。
______________,浮萍一道开。
九曲黄河万里沙,______________。
______________,水村山郭酒旗风。
云淡风轻近午天,______________。
我还积累了这些古诗:________________,溪头卧剥莲蓬。
_______________,她在丛中笑。
_______________,可爱深红爱浅红。
采得百花成蜜后,_______________?
4、在括号里填上恰当的关联词。
①(______)它由圆明园、万春园和长春园组成,(______)也叫圆明三园。
②(______)地球停止旋转,(______)不会产生这种漩涡。
③老师和孩子们发现了我,(______)好像谁也没有感到意外。
④英勇的战士们(______)牺牲了,(______)他们的精神永远激励着人们。
5、多音字组词
空kōng________ kòng________
中zhōng________ zhòng________
6、古诗鉴赏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。
【1】“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物?表达了作者怎样的情感?
____________________________
【2】“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家”?请谈谈你的着法。
____________________________
7、阅读古诗,完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽, 。
长恨春归无觅处, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】《大林寺桃花》的作者是________,全诗表达出作者由_____到______的感情。
【3】写出下列词语在诗句中的意思。
觅:________。 芳菲:__________。
8、阅读《一株紫丁香》中的两节诗,回答问题。
[甲]老师——
绿叶在风里沙沙,
那是 (1) ,
帮您消除一天的疲倦。
[乙]老师——
满树盛开的花儿,
那是 (2) ,
感谢您时时把我们挂牵。
【1】诗中的横线上应该填什么?请选一选。 (填序号)
①我们的笑脸 ②我们给您唱歌
(1)______________ (2)______________
【2】选择填空。(填序号)
[甲]写了紫丁香的__________ ; [乙]写了紫丁香的__________ 。
①花儿 ②绿叶
【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么?请连一连。
[甲] 感谢老师的挂牵
[乙] 帮老师消除疲倦
【4】《一株紫丁香》这首诗表达了 ( )
A.孩子们对紫丁香的喜爱。
B.老师对学生的关爱。
C.学生对老师的敬爱与感激。
9、阅读课文片段,完成下列问题。
“妈妈!”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座!”
“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?
“那就休息一下。”妈妈说完,只听吱的一声响,原来她正往热油锅里放蒜呢。
“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我央求着。
“你看,酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑,好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。
“我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭,转过身来看了我两眼。
“你没说,爸爸可说过。”这话一出口,我就脸红了。因为我没见爸爸,也没人告诉我要炖什么肉。
“真的吗?”妈妈问。
我不再说话,也不敢再去看妈妈,急忙背过身子盯住碗架,上边的瓶瓶罐罐确实满满当当,看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟,六点二十,我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。
【1】“我”嚷着奔进厨房,其实“妈妈”后边省略了一个句子是( )
A.外边刮风啦!
B.外边下雨啦!
C.外边天黑啦!
【2】片段中出现三个表示看的词语,分别是:看、________、________。后边的这两个词可以替换为“看”吗?为什么?
________________________
【3】选文重点抓住了“我”和妈妈的( )来写。
A.语言
B.动作
C.神态
【4】“我”是真的想给妈妈买酱油吗?“我”这样说的目的是什么?
_______________________
【5】“我”为什么脸红了?( )
A.因为“我”很着急。
B.因为“我”对妈妈撒谎了,我没见爸爸。
C.因为天气炎热,让我感到不舒适。
10、现代文阅读。
虚奖真爱
①一间昏暗的小屋里,桌上的烛光摇曳不定,像是随时都会熄灭。父亲的离去,让这个家更加贫寒。常年操劳的母亲,年幼的弟弟……面对这些,作为女儿、作为姐姐的她无奈地选择了离开学校,放弃自己的学业,加入到村里南下打工的大军中。
②炎热的午后,嘈杂的小站,母亲、弟弟、好友为地送行。她的班主任匆匆赶来了,来不及喘一口气,说:“我向学校申请了一份特殊奖学金,只要你在高三的每次月考中都能取得前三名,那么你就能领取每月100元的奖学金。”她内心一惊,沉重的身体似乎轻松了。一旁的母亲紧紧握住了老师的双手,泪水流淌,已说不出“感谢”二字。
③第二天,她重新回到了学校。校园、老师和同学一切依旧大家似乎忘记了她曾不辞而别,也没人提起那份“特殊奖学金”。她觉得轻松自在,内心奋力求学、改变人生的信念更加坚定。
④之后的一年多时间她一次次实现目标,超越目标,每月放假的那个日子,她都会收到班主任给她代领的“奖学金”。她留下30元作为自己的生活费,其余回家留给妈妈。
⑤奋斗的时光过得很快,转眼高考结束。女孩回到学校领取成绩单,学校已经挂出了祝贺她考出全县第二名的大红条幅,老校长告诉她:“因为高考成绩优异,加之家庭困难,你可以获得县里的助学金,今后每年…”没有细听,女孩就毫不犹豫地谢绝了:“把名额留给别的同学吧,我已经得到了学校很大的帮助。”
⑥女孩应老校长邀请为学弟学妹们作报告。女孩说:“我最想说的是,感谢学校为我提供“特殊奖学金’。这份奖学金不仅帮助我完成了学业,而且激励我在学习的每一天都拥有奋斗的能量,每个月从班主任手中领取这份“特殊奖学金”的时候,便仿佛经历了次旅途中的加油,催我一路奋进。”
⑦老校长疑惑:“特殊奖学金……”
⑧女孩略一迟疑,突然明白了,她说:“这份奖学金没有名号,没有宣传,没有仪式,甚至存有谎言的成分,但它的的确确是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实,更关乎心灵,受助者的心灵……”
【1】联系上下文,解释下列词语的意思
(1)嘈杂:______________________________________
(2)毫不犹豫:___________________________________
【2】根据短文,判断对错,对的打“√”,错的打“×”
(1)文末通过女孩的讲话点明了文章的主旨。( )
(2)文中细节描写彰显实爱。女孩返校师生冷漠略显不合常理,但恰恰彰显了关爱的真切细腻,是让受助者不伤自尊而备感动力的关爱。( )
(3)女孩放弃县里的奖励,是因为不想一直背着被人资助这样沉重的包袱。( )
【3】选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)第⑦自然段的省略号的用法是( )
A.语意未尽 B.列举省略 C.话题转换
(2)在第②自然段中没有用到的人物描写方法是( )
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写
(3)本文是写什么的( )
A.写事 B.写人 C.写景
(4)短文画“——”的部分是两处环境描写,对其作用理解不正确的一项是( )
A.屋内的环境说明家里贫穷;小站的环境说明小站秩序乱,管理不到位。
B.烘托人物内心情感。昏暗的家暗示母女压抑挣扎的心境,炎热嘈杂的小站,暗示女孩无奈、不甘的心境。
C.交代了故事发生的时间和地点,也渲染女孩弃学的伤心和离别的伤感。
【4】回答问题
(1)从第④自然段你能看出女孩是一个怎样的人?
________________________________________
(2)女孩明白了什么?你怎样理解这份“特殊奖学金”?
_______________________________________
11、阅读儿歌,完成练习。
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞( ),水上游来一群鸭( )。
霞是五彩霞,鸭是麻( )花鸭。
麻花鸭游进五彩( )霞,五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
【1】给加点字注音。
【2】根据儿歌填空。
一______晚霞 一______鸭子 ______坏了鸭 ______碎了霞
【3】你喜欢彩霞吗?用你积累的词句来夸一夸你见到过的彩霞。
_________________________________________
12、现代文阅读
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”
②院长总笑而不答。
③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
④第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:
⑦“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。” 阅读练习
【1】请写出本文的六要素。
(1)时间:_____________________________________
(2)地点:_____________________________________
(3)人物: ____________________________________
(4)事情的起因:________________________________
(5)经过:______________________________________
(6)结果:______________________________________
【2】第②自然段中加线字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?
____________________________________
【3】第⑤自然段中加线字“竟”能否去掉?为什么?
___________________________________________
【4】“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”你能解释这个句子中单引号的作用吗?
__________________________________________
【5】“你不就像这石头一样?”是个什么句式?可以改成什么句式,意思不变?
______________________________________
【6】普通的石头为什么成了稀世珍宝?(请用文中的话回答)你从这个故事中得到了什么启示?
______________________________
13、阅读短文,做后面的题目。
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zà)蜢(měng)好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。
白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止,别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。
齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。
【1】写出与下面词语意思相反的词语。
昏暗(___)仔细(___)成功(___)
【2】根据课文内容填空。
(1)他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱蜢好像(________);小鸟好像(_______);虾身体像是(_______)。
(2)白石爷爷小时候家里很穷,从小就给人家(_________),后来当了(__________)。
【3】短文中“舒服”一词的“舒”是哪种意思?请选择正确的一种在( )里打“√”。
(1)伸展( ) (2)缓慢、从容( ) (3)愉快、舒适( )
【4】用一句话概括第3自然段的意思。
________________
【5】齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……的句式写出来。
________________
14、阅读《我爱花城》,完成文后练习。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
(1)本文是按 顺序来写的。(1分)
(2)根据下列意思,从文中找出相应的成语写下来。 (3分)
①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )
②形容可看的东西太多,看不过来。 ( )
③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )
(3)第四自然段,作者写了菊花的 和 。(2分)
15、巧手成佳句。照样子填一填,让句子更生动。
(1)例:椰子扑通一声掉进水里。
雨________________落到地上。
(2)例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“哎,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”
表弟______________:“周末终于可以去游乐园啦!”
16、按照要求把下面两句话综合成一句话
(1)这条裤子短。这条裤子肥。
……又……又……
________________________________________________
(2)她经常运动。她身体健康。
……因为……所以……
________________________________________________
17、照样子,改写句子。
例:今天天气好。
今天天气真好啊!
(1)这件衣服漂亮。
________________________________________________________________________
(2)中国国际救援队真棒。
________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
19、按要求写句子。
(1)渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句:__________________________________________________________
(2)我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里,绝对不能相信。
改成反问句:____________________________________________________________
________________________________________________________________________
20、将“被”字句改为“把”字句。
(1)散落的红枣被它逐个归拢到一起。
________________________
(2)红头被大黄牛和草一起卷到嘴里了。
______________________
21、习作。
《杨氏之子》中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子,他的故事一定给你留下了深刻的印象。请你试着扩写课文,使人物的形象更鲜明,情节更具体、生动。字数控制在400左右。
邮箱: 联系方式: