吉林省白城市2025年中考模拟（二）语文试卷(真题)

1、填上关联词语。（6分）

（1）、（ ）我害怕被书店老板发现，（   ）每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。

（2）、我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。

（3）、进来看书的人（ ）很多，（  ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（  ）我要把自己隐藏起来。

2、读拼音，写词语。

1．咱们应该主动pèi hé________组织者，尽快找到shì yí________的住所。

2．中国古典诗词是讲究yùn lǜ________的，yóu qí________是绝句、律诗。

3．妈妈pǐn cháng_________了我做的 gāo bǐng________，赞不绝口。

3、请把下面的诗句补充完整。

日______________生紫_______________，遥看瀑布____________________。

4、积累运用。（18分）

(1) 按课文内容填空。

……，其一人__________，惟奕秋________；一人虽听之，一心以为有_______，思 _________而射之，虽 __________，弗若之矣。本段文字选自《_______》一文，本文启发我们______________________________________。

(2)请从本学期书本中学习的古诗中任选一首默写。（注明作者、朝代。）

 (3)“岁寒三友”是 、   、 。

(4)请你写一则保护黄河的公益广告：________________________________

________________________________________________________________

5、给下列句子加上标点。

1.彩虹是一座神奇的桥（ ）

2.谁有这样巨大的笔（ ）

3.熊猫抱着竹（ ）吃得多香啊（   ）

4.下雨啦（ ）下雨啦（ ）

6、阅读天地。

墙角的花(二)

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地便小了。

【1】这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容______________。

【2】这首诗告诉了我们什么道理？

_______________________________________

7、阅读检阅台

过零丁洋

[宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【1】理解词语，判断正误。

(1)寥落：荒凉冷落。(　 　)

(2)四周星：四个星期。(　 　)

(3)零丁：即“伶仃”，孤苦无依的样子。(　 　)

(4)丹心：红心，比喻忠心。(　 　)

(5)汗青：代表史册。(　 　)

【2】写出下面诗句的意思

(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

_______________________

(2)人生自古谁无死？留取丹青照汗青。

______________________

【3】下面是对诗句内容的概括，请补充填写。

首联：回顾自己的_____________和_____________的经历。

颔联：真实反映了当时的_____________和_____________。

颈联：以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因_____________和己遭_____________而战栗的痛苦心灵。

尾联：写出了_____________的壮烈誓词。

【4】这首诗的尾联成为千古传诵的名言，你认为表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________

8、课内阅读盘点。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】前两句诗点明了地点________、时间________、季节________、天气________。

【2】用“ ”画出以动写静，以动衬静的诗句。

【3】下列说法有误的一项是（ ）

A．“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。

B．“明月松间照，清泉石上流”，写出了山间自然景物的幽静。

C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，先视觉后听觉，进一步突出了山间生活的幽静。

9、课内片段阅读

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。

【1】用“   ”画出能体现出“我”害怕鹅的语句。

【2】从“________”这几个动词可以感受鹅的狂妄和________________。

【3】其他的孩子为什么都惊呼起来，急急逃跑？

______________________

10、课外阅读。

爱没有重量

一位印度教徒，步行前往喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途非常遥远，山路非常难行，空气非常稀薄，他(　　　)携带了很少的行李，(　　　)一路走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。

他走走停停，不断向前遥望，希望目的地赶快出现在眼前。就在这时，他看到前方有一个小女孩，年纪不超过十岁，背上背着一个瘦削的小男孩，正缓慢地向前移动着。她①喘气喘得非常厉害，②汗也一直在流个不停，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小男孩。

印度教徒经过小女孩的身边时，很同情地对小女孩说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”谁知，小女孩听了之后，很不高兴地说：“你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我弟弟。”印度教徒哑口无言。

确实如此，在磅秤上，不管是弟弟还是包袱，都没有差别，都会显示出实际的重量，但就心而言，那小女孩说的话一点也没错，她背的是弟弟，不是一个重量，包袱才是一个重量。她对弟弟的爱是发自内心深处的，而爱是没有重量的。

爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无所求的付出。

【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

不仅……还……　　虽然……但是……

因为……所以……

【2】请你用两个词语来代替文中画横线的部分。

①______________　②______________

【3】由短文内容可以看出，小女孩应该很累，可她的双手为什么“还是紧紧呵护着背上的小男孩”呢？

_______________________________________________________

【4】面对印度教徒的同情，小女孩为什么“很不高兴”呢？

_______________________________________________________

【5】小女孩为什么说“我背的不是一个重量，他是我弟弟”？

_______________________________________________________

【6】结合自身实际谈一下你对文中画“   ”句子的理解。

______________________________________________________

11、阅读做题。

兔儿爷（节选）

①小白兔向来是孩子们的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。

②每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。本是兔儿，偏以“爷”相称，这在别的动物中，绝无这种殊（shū）荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸（zhū）神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“财神爷”；对这些“爷”们，需格外敬畏，以免招灾惹（rě）祸（huó）。

③这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等、最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。

④对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的喜爱之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。

⑤兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐（xiá）想。那时候，每逢买来一个兔儿谷，总是沉甸（diàn）甸地拘在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃。脸蛋儿总是施着淡淡的胭（yān）脂（zhi），样子有些滑稽（jī）可笑。

⑥兔儿爷的穿着打扮也很奇特、有的穿着大红袍、有的披着甲冑（zhóu），有的背插令旗，样子很是威武，兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒（qí）麟（lín），好像随时准备出征，无往而不胜。

⑦在我买到的众多的免儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声，原来有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽（zhuài），嘴儿一张一合，就会发出声响。

【1】判断，对的打“√”，错的打“×”。

①“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的，如“灶王爷”、“财神爷”。______

②我们惧怕兔儿爷，对它格外敬畏，以免招灾惹祸。______

③兔儿爷有卧在那儿的，也有骑着老虎，或者狮子，或者麒麟的。______

④“请”一尊兔儿爷和我们玩耍的时间是在每年的中秋节。______

【2】第⑤-⑥自然段中，作者分别从___________、___________两方面写出了兔儿爷的奇特。

【3】“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷的嘴巴为什么会动？请用“____________”画出相关句子。

【4】作者喜爱兔儿爷的原因是什么呢？

___________________

12、阅读《童年读书》（节选），完成练习。

童年读书（节选）

莫言

我童年时的确 读书。

那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的“流毒”，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

还记得我从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

我的二哥也是个书迷，他常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。

有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他；追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

（有删减）

【1】结合短文语境，推想词语意思。

忐忑不安：______________________

不由自主：______________________

【2】请从“喜欢、热爱、迷恋”中选择一个最合适的词填写在第一自然段的空白处。你选择这个词的理由是：____________。第一自然段在全文的作用是：_____________。

【3】仿照例子用简洁的语言概括。

例：（1）为读《封神演义》，为人家拉了一上午磨才换来看半天书的资格；

（2）为读《青春之歌》，_________________；

（3）为读《三家巷》，_______________。

【4】对文中“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”理解不正确的是（ ）

A．父母看见我看“闲书”就不开心。

B．父母不喜欢我。

C．父母担心“闲书”内容影响我的成长。

D．父母让我好好地割草放羊。

【5】文中画线句子写得生动而富有感染力，请从修辞手法或生动描写的角度写写你的体会。

____________________

【6】莫言，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。结合短文，你对文中提到的“闲书”有什么看法？联系生活实际写下你的感受。

_____________________

13、（二）

我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷呜般的“掌声”会把一切告诉你。

【1】给短文加上合适的题目。

【2】阅读短文，把下列词语补充完整。

浩瀚( )                 ( )不息                 ( )澎湃

( )而起                 ( )开放                 ( )起舞

【3】“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个______________句，起_____________的作用。

【4】在文中找出一个比喻句和一个拟人句，写在下面的横线上。

_____________________

【5】“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？”面对湖水，你想到了什么？请仿照课文写一写吧。

______________________

14、阅读文段，回答问题。

商人夹了大包的货物，勿匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】把“静寂、沉寂”两个词语恰当地填到文中的括号里。

【2】写出下列的词语的反义词。

簇拥——______ 弯曲——______ 高大——______

【3】读文填表，再填空。

读文填表后，我们发现威尼斯人们的日常_________与小艇息息相关。白天，小艇一出动，城市就__________了；夜晩，小艇一停泊在码头上，城市就__________了，这一动一静的变化，更衬托出了小艇___________，我们将这种写法称为“________”。

【4】文中写“青年妇女在小艇里高声谈笑”，但是没有写她们乘小艇去做什么，请你发挥想象写一写她们可能去干什么。

__________________

15、我会按要求写句子。（6分）

（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。

补充关联词语：  

（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。

缩句：    

（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：    

（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。

修改病句：  

16、我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（长话短说）

____________________________________________

17、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

（1）蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。

（2）他被爸爸带回了家。

（3）明明被小沈阳演的小品逗乐了。

18、句子万花筒。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，根据提供的情况写一组连续的动作）

（妹妹写作业）_________________________________

（2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）

这种水果很甜，__________________________________

（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）

去年的夏天非常炎热：________________________________

（4）修改下面这段话。

多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的兴趣。

_______________________________

19、句子训练营。

（1）他首先第一个举手发言。（修改病句）

____________

（2）例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。

小刚跑得很快。→小刚跑得____________。（仿写句子）

（3）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（用关联词连成一句话）

____________

（4）小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。（改成被字句）

____________

（5）那不是小丽吗？（改成陈述句）

____________

20、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。

（1）行路时转变方向：____________________

（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________

21、作文。

2020年一定带给你各种各样的情感体验。

畅快 欣喜若狂 激动 欣慰 感动 归心似箭 盼望

请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来，题目自拟。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然的表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。