1、根据语境提示填写恰当的四字词语。
春节期间非常热闹,庙会上( )(形容人多),爸爸给我买了一个万花筒,里面有( )(形容变化方式多)的图案。
2、根据意思写词语
(1)一心一意,精神集中。 ( )
(2)指人的才能全部显现出来。 ( )
(3)形容老人气色好,精神旺。 ( )
(4)把全部力量或精力都投进去。 ( )
3、比一比,再组词。
跤( ) 葬( ) 捅( ) 妻( )
狡( ) 死( ) 勇( ) 凄( )
骏( ) 噪( ) 瞩 ( ) 淹( )
俊( ) 燥( ) 瞻 ( ) 掩( )
4、积少成多。
(1)千锤万凿出深山,________。粉骨碎身浑不怕,________。
(2)人固有一死,_____,_____。
(3)使弈秋____,其一人___,惟___;一人____,一心以为___,思_______。
5、补充成语,并选词填空。
负______请______ ______然无______ 诗______画______
______然自得 ______接不______ ______耳欲______
1.画横线的成语讲的是战国时期______和______的故事,像这样来自历史故事的成语我还知道:____________。
2.形容事物枯燥无味的词语是______,它的反义词是______。
6、古诗赏析。
四时田园杂兴(其一)
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
【1】诗中写了哪些人物?他们分别在干什么?
__________________________
【2】诗歌一、二两句写了什么内容?请用简洁的语言加以概括。
__________________________
7、古诗阅读。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】请在横线上分别填写这首诗的诗名和作者的姓名。_________ _______
【2】前两行诗句写了诗人从______、_______不同的角度,处在______、_____、______、______不同位置观看 ________的感觉。后两行诗句的意思是________________。
【3】“只缘身在此山中”的“缘”的读音是_____;“缘”的的意思是____________
【4】我们从这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应站在客观立场上,多角度观察,多方面调查了解,才能对它有全面的、符合实际的认识。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要勇敢大胆,并亲身体验尝试。
8、阅读古诗,完成练习。
水光潋滟 ,山色空蒙 。
,淡妆浓抹总相宜。
【1】补充古诗。
【2】下列对字词的解释不正确的一项是( )
A.方:正。
B.亦:也。
C.欲:贪心。
D.潋滟:波光闪动的样子。
【3】诗的前两句描写了西湖_______和雨天的景象。
【4】在诗中,诗人____(谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是:“___________,____________。”
9、美文欣赏。(10分)
第一次抱母亲
母亲病了,住在医院里,护士进来换床单,叫母亲起来。母亲病得不轻,下床很吃力。我赶紧说:“妈,你别动,我来抱你。”
我使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点朝后摔倒。
护士在后面托了我一把,责怪说:“你使那么大劲干什么?”我说:“我没想到我妈这么轻。”护士问:“你以为你妈有多重?”我说:“我以为我妈有一百多斤。”护士笑了,说:“你妈这么矮小,别说病成这样,就是年轻力壮的时候,我猜她也到不了九十斤。”母亲说:“这位姑娘真有眼力,我这一生,最重的时候只有八十九斤。”
母亲竟然这么轻,我心里很难过,护士取笑我说:“亏你和你妈生活了十几年,眼力这么差。”我说:“在我的记忆里,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑一百多斤的担子,翻山越岭。我们长大后,可以干活了,但是每逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑,我一直以为母亲力大无穷,没想到她是八十多斤的身体,去承受那么重的担子”
我地望着母亲瘦小的脸,( )地说:“妈,我对不住你啊!”
护士也动情地说:“大妈,你真了不起。”
母亲笑一笑说:“提那些事干什么,哪个母亲不是这样过来的?”
护士铺上新床单,又很小心地把边边角角拉平,然后回头吩咐我:“把大妈放上去吧,轻一点。”
我突发奇想地说:“妈,你把我从小抱到大,我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说:“快把我放下,别让人笑话。”护士说:“大妈,你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。
我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就象小时候母亲无数次抱我那样。
母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去,可是,我看见有两行泪水,从母亲的眼角流了出来……
(1)课文括号里的词语应该是(羞愧)还是(愧疚)?并联系上下文理解这个词语。
( )——
(2)母亲竟然这么轻,我为什么会想不到?请在原文中用“ ”画出来。
(3)画线中省略号有什么作用?
(4)说说你对画线句子的理解。
10、课内阅读。
第二日,我便要他捕乌。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背………”
【1】解释文中加点字。
(1)便:________ 缚:________
【2】这个片段可以用小标题___________概括。通过描写人物的________,展现捕鸟的全过程,从中可以看出闰土______________、____________的特点。
11、阅读短文,回答问题。(16分)
母爱无言
听说过两个有关母亲的故事。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡,母亲送他去车站。在车站,儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间,母亲急忙从身上解下裤腰带,把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢?母亲说,不要紧,慢慢走。
多少年来,儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来,儿子一直在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子,一位来自贫困山区的老母亲,经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转,探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。没有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始抖。母亲亦无言语,撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开支才凑足路费。来前,在白天的劳碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能。在所有探监人当中,他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子,包含千言万语。儿子"扑通"给母亲跪下,他忏悔了。
一次,一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲,说她没文化思想不开通,说她什么也干不了还爱唠叨。于是,我就把这两个故事讲给他听。听毕,他泪眼朦胧,半晌无语。
(1) 给下面的多音字注音并组词。
(2) 根据解释找出文中对应的词语。
①出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。 ( )
②衣服破烂不堪。 ( )
③认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 ( )
(3) 本文讲了哪两故事?你能概括出来吗?
①_____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
(4) 儿子珍藏腰带实际上珍藏的是____________________________________
(5) 那位经常报怨母亲的人听了这两个故事,为何“泪眼朦胧,半晌无语”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
12、轻松阅读快车。
别让眼睛老去
一夜之间,一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”,刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击,闭门不出,茶饭不思,眼睛布满了血丝。
一个多月过去了,年已古稀的外祖母获悉了此事,意味深长地对保罗说:“孩子,庄园成了废墟并不可怕,可怕的是,你的眼睛已经失去了光泽,一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望……”
保罗在外祖母的说服下,一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处,他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗眼睛一亮,他看到了一线希望。
在接下来的几个星期里,他雇了几名烧炭工,将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭,送到集市上去卖。
结果,木炭被抢购一空,他用这笔收入购买了大批新树苗,几年后,“森林庄园”再度绿意盎然。
别让眼睛老去,才不会让心灵荒芜。
(1)联系上下文解释下列词语。
获悉:________________________________________________________________________
盎然:________________________________________________________________________
(2)用“ ”画出短文中一组相互照应的句子。
(3)“森林庄园”为什么能再度绿意盎然?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)读了短文,你怎样理解“别让眼睛老去,才不会让心灵荒芜”这句话?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13、读一读,练一练。
小猴子的春节
春节到了,小猴嘟嘟一家忙着准备过春节。
小猴嘟嘟也想做点事儿。这时,他看见爸爸正在挂红灯笼。嘟嘟走过去,和爸爸一起挂红灯笼。这时奶奶走出来,端上刚做好的年夜饭,真是好吃极了!姐姐出来了,她穿着妈妈买的新裙子,真是好看极了!妈妈出来了,送给嘟嘟一顶可爱的帽子。嘟嘟戴上帽子,开心地笑了。
真是一个快乐的春节啊!
【1】短文一共有_____个自然段。请给自然段标上序号。
【2】想一想,连一连。
奶奶 挂红灯笼
爸爸 做年夜饭
嘟嘟 穿新裙子
姐姐 戴新帽子
【3】小猴嘟嘟一家还有哪些家庭成员?照样子,用“ ”画出。
【4】小猴嘟嘟一家过了一个______的春节。
①难过 ②伤心 ③快乐
14、课内阅读
分不清是鸭还是霞。
天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
【1】短文写的是_______时候的景色?
【2】霞是_____________,鸭是_____________。
【3】一_______霞 一_______鸭
【4】你知道为什么分不清是鸭还是霞吗?
______________________________。
15、官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。(长话短说)
________________________________________________________________________________
16、按要求完成句子。
(1)照样子,把句子写具体:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
天热得像________________,使人喘不过气。这里美得像__________________,使人流连忘返。
(2)维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。(改为反问句)
_____________________________________________________
(3)雨来说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为陈述句)
_____________________________________________________
(4)《小英雄雨来》的作者是管桦写的。(修改病句)
_____________________________________________________
17、把下列陈述句改写成反问句。
(1)这是一个真实的故事。
_______________________________
(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_______________________________
(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_______________________________
(4)秋天的田野就像金色的海洋。
_______________________________
(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_______________________________
18、仿照例子,改变句子的说法,但是句意不变。
例:中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
改为:世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。
中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
改为:________________________________________________
19、句子加工厂。(按要求写句子)
1.大尖哥和水社姐被人们永远记住。(改为“把”字句)
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2.有些贝类巴在轮船底下移动得很远。(改为拟人句)
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3.树上开满了槐花。(扩句,至少扩两处)
_______________________________________________________
4.他一边走,一边欣赏着海边的景色。(用加点的词语造句)
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20、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
_______________________________________________________
(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
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(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
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(4)鱼儿惊慌。(扩句)
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21、我会用。
仔细看图,图上都有谁?什么时间?他们在干什么?把你想到的写到下面方格中。
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