吉林省延边朝鲜族自治州2025年中考模拟（1）语文试卷(真题)

1、精彩回顾，完成练习。

跟我学：归纳寓言蕴含的道理，首先要读懂寓言故事，然后根据故事情节进行思考，用一两句精炼的话概括出蕴含的道理。

【1】《揠苗助长》这则寓言告诉我们的道理是（  ）

A. 只要把禾苗拔高，它就长得快。

B. 要顺应事物的发展规律，不能急于求成。

C. 要想禾苗长得快，就得去锄草。

【2】理解寓言《鹬蚌相争》填空。

《鹬蚌相争》中的鹬和蚌互不相让、相持甚久的原因：他们都只想_________ ，没想到这样做的结果是__________。

2、请在下面的括号中，填上合适的字词。 

一（ ）笔   一（ ）书    几（ ）鱼    两（ ）花

一（ ）尺子  一（ ）面包  一（ ）牛奶  一（ ）菜子

3、我能把音节补充完整。  

x__   g__ x__ z__

兄弟 功能   信息 称赞

m__   sh__   x__    q__

沉默 电视   休息   接受器

4、把下列四字词语或成语补充完整

____________毒____________毒 ________懂____________懂 ________服____________服

____________法____________法 ________价____________价 ________里____________里

____________老____________老 ________计____________计 ________讹____________讹

5、看拼音，写字词。

yún duǒ   zì jǐ zuǒ yòu xiāng shuǐ 

（   ） （   ） （   ）   （   ）

kě shì   shén me   bái sè dōng xī

（   ） （   ）  （   ） （   ）

6、按要求完成诗句练习。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。

【2】诗意：______________________________。

【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。

7、读古诗回答问题。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）

A．竹子生长的位置非常险恶。

B．青山上的岩石非常坚硬。

C．竹子很有劲。

D．竹子紧紧扎根在石缝里。

【2】作者通过描写竹子的生活环境________，赞美了竹子的________________品质。

【3】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。

A．《墨梅》（ ）B．《惠崇春江晚景》（ ）

C．《滁州西涧》（ ）D．《江南春》（ ）

8、古诗阅读

四时田园杂兴（其三十一）

【宋】范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】解释下列词语。

供：___________       傍：_________________

【2】这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景，从“_________”一句可以看出人们农活的繁忙。

【3】诗作第一、二两句描绘了一幅怎样的画面？

_______________________________

【4】写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗歌流露出作者怎样的思想感情？

_______________________________

9、拓展阅读。

一条军毯

  有一天晚上，刘少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕刘少奇同志着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。我朝里一望，看到刘少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着蜷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻地盖在警卫员身上。

  刘少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”我点了点头，把军，毯盖在他的腿上。他推让了半天才收下。

  我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。②我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。

  我慢慢地睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给刘少奇同志送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的哨兵，才知道我刚睡着，刘少奇同志就把军毯给我盖上了。

【1】写出下列词语的反义词。

微弱——（______）   朦胧——（______）

【2】刘少奇同志居住的环境怎么样？请在短文中用“横线①”画出相关的句子。再用简单的词语概括一下。

【3】画“横线②”的句子体现出了“我”_______________________。

【4】本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了刘少奇同志___________________________的品质。

10、课外阅读

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”

【1】下面最适合做短文题目的(　　　)。

A．小驴儿

B．小驴儿的理想

C．爱生气的小驴儿

【2】根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。( )

（2）形容性情直爽，有话就说。( )

【3】画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有______、_______、________写出了小驴儿________的动作。

【4】小驴儿的理想是什么？_________________________

【5】读了这篇文章后，我得到了（          ）。

A．可以只说不干也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

11、课内阅读探究，我会做。

肥皂泡 （节选）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shàn   shān）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（ zhàn     chàn）巍巍的，光影零乱。②这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】给文中加点字选择正确的读音，用“√”表示。

【2】照样子写两个词语。

颤巍巍（ABB）：_________       ____________

【3】文段中划线句子①这句话的意思______________，我是运用____________的方法理解这个难懂的句子的。

【4】在朗读划线句子②时，应该读出孩子们（          ）的心情。

A．高兴

B．紧张、担心

C．愤怒

【5】大肥皂泡分裂后“四散分飞”会是怎样的景象，肥皂泡会飞到哪里去呢？请大胆展开想象，写一写。

_____________________

12、课内阅读。

甲骨文的发现

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末，用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣时酷爱收蔵古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

【1】写出下列词语的意思。

酷爱：______________________________

金石之学：____________________________________

【2】药铺怎样处理买来的龙骨？

___________________________________________

【3】关于选文，下列说法不正确的一项是（   ）

A.村民们把较大的龙骨卖给了药铺。

B.药铺将龙骨碾成粉末，用作治疗创伤的药材。

C.王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种晚于篆书的文字。

D.研究甲骨文的学科，被称为“甲骨学”。

【4】关于“甲骨文”的知识，你还知道哪些？

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13、阅读课内片段，完成练习。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

【1】选段写出了鹅的_________和“我”因此而心里很___________。

【2】作者写人的表现侧重于（ ）描写和（ ）描写，写鹅侧重于（ ）描写和（ ）描写。

A．心理活动　　　　　B．神态　　　　　C．外貌　　　　　D．动作

【3】请你发挥想象，在文中横线处补充一句“我”的神态描写。

【4】下面给文中画“　　”的句子作批注不合适的一项是（ ）

A．鹅傲慢嚣张，简直无法无天。

B．鹅目中无人，神气十足。

C．“我”的心里很害怕，怕它们看见了会追赶“我”。

14、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】用“____”画出英子上台前的样子。这时她心里会想：“___________________。”

【2】教室里响起的第一次掌声，包含了同学们对英子的（____），第二次掌声包含了同学们对英子的（____）。

A．嘲笑　　　B．鼓励　　C．赞赏　　D．同情

【3】英子有一群____________________的同学。

15、改写成转述句。

他对我说：“老师叫你过去一下。”

改：______________________。

16、我会按要求写句子。

（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写句子）

________

（2）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（用加点的字写句子）

________

（3）小喜鹊一会儿在树枝上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿又捉起了，虫子。（用加点的字写句子）

________

17、按要求写句子。

（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

__________________________________

（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）

__________________________________

（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）

__________________________________

（4）中国是四大文明古国。（修改病句）

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18、你能用带点的词再写个句子吗？

梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

19、鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）

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20、按要求改写句子。

(1) 小树随风摇摆。，

改为拟人句：_____________________________________________     

(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。

改为感叹句：_____________________________________________  

(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”

改为第三人称转述：_______________________________________

(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。

改为疑问句：_____________________________________________  

改为反问句：_____________________________________________

21、学写留言条

下午，芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级的卫生大扫除。请你代替她写一张留言条告诉劳动委员张静，并说声对不起。时间：11月7日

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