台湾省台东县2025年中考模拟（2）语文试卷(真题)

1、我会把下列词语补充完整。

张牙（______）   一叶（______）   （______）尽染   春（______）秋实

眼疾（______）   秋风（______）   （______）脚乱   百（______）百顺

2、句子医院。

1. 在毕业晚会上，同学们唱起了动听的歌和欢快的舞蹈。

2. 大足石刻、颐和园、长城和长江大桥都是名胜古迹。

3、说一说你知道的姓

（1）我的老师姓___________，我的妈妈姓___________。

（2）我的同桌姓___________，我最好的朋友姓___________。

（3）我知道的电影演员有姓___________、___________的。

（4）我知道的体育明星有姓___________、___________的。

4、照样子，写词语。

恋恋不舍（AABC式）_____________、____________、_____________

人山人海（ABAC式）_____________、_____________、_____________

四面八方（含数字）_____________、_____________、_____________

鼠目寸光（含动物）_____________、_____________、_____________

5、用恰当的词语填空。

例：（极长）的汗巾

________的玩具 ________的庙会

________的心思 ________的哭

________的客栈 ________的篷

6、古诗阅读。

春　兴①

杨柳阴阴②细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

（注释）①春兴：因春天的景物触发的感情。②阴阴：形容杨柳翠绿茂盛。

【1】从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是_________。

【2】这首诗的前两句描写了 、 、 、   等景物。

【3】对这首诗的理解不正确的一项是(   )。

A. 这首诗写出了作者浓浓的思乡之情。

B. 这首诗只是通过写作者看到的景物来表达作者的思乡之情。

C. 这首诗集春景、相思、归梦于一身，整首诗内容协调，构思巧妙。

7、古诗阅读

江畔独步寻花

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇________，____________？

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是________代诗人__________。从诗句中我感受到桃花开得_________________，作者赏花时的心情是__________的。

8、读古诗,再完成练习。

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

【1】这首儿歌描写了春天的____、夏天的_____、秋天的_____、冬天的_____。

【2】谷穗“鞠着躬”，可以看出谷穗（ ）。

A.很谦虚 B.很骄傲

【3】雪人大肚子一挺，让我们感受到雪人（  ）

A.很顽皮、很可爱 B.没有礼貌

【4】仿照原文，写句子。

西瓜_____，他对_____说：“我是夏天。”

枫叶_____，他对_____说：“我是秋天。”

9、启示

①我热爱生活，因为它总是在不经意间给我启示。

②记得那一次，我考试成绩不理想，便漫无目的地走了出去，走着走着，忽然从我身后传来一声尖叫：“哎坳！”我回头一看，只见一个比我小一两岁的小姑娘摔倒在地上，身旁躺着两根木制的拐杖，我仔细一看，原来她是个没有左腿的残疾人

③小女孩的手蹭（cèng   zēng）破了，正在流血（xiě   xuě），但她并未在意，只是把手撑向地面，支撑着身体，想重新站起来，可是地毕竞少了一条腿，刚爬起又摔倒了。

④我实在不忍心看下去，便帮她检起拐杖，刚要扶她，她却坚定地说：“小姐姐，别扶我，让我自己起来。我只是刚出院，还不习惯，习惯了就不会摔跤了。”

⑤小姑娘回过头朝着斜后方浅浅地笑了，随着她的目光，我发现不远的地方有一位慈爱的母亲，正用 的目光望着她。地把手放在地上，又像触电似的猛缩（suō   sōu）回来。原来，她刚才摔倒时，手又被蹭破了一大块皮，一直在流血，泪水在眼眶打转，可是，她咬紧嘴唇，又把手放在地上，用足了全身力气，终于在双拐的帮助下站起来了，母亲向她投来了 的目光。

⑥望着她们远去的身影，我的心情也开朗了许多。是有，摔倒了，再爬起来，与地相比，我遇到的挫（cuō   cuò）折又算得了什么呢？

【1】从短文括号中选择正确的读音，打上“√”。

【2】选择恰当的词语，把相应序号填到第⑤段的横线上。

A．鼓励                         B．赞许

【3】短文的开头很有特色，对于这种写法，理解有误的一项是（       ）

A．点明这篇短文的中心

B．引出下文生活中给我启示的事

C．总结全文

【4】判断题。

（1）第②段中我“漫无目的地走”是因为考试成绩不理想，想散散心。( )

（2）“小女孩的手蹭破了，正在流血，但她并未在意。”根据这句话我们可以猜测出小女孩的眼晴是看不到的。( )

（3）第④段画线句是对小女孩的动作描写，塑造了她坚定、坚强的形象。( )

（4）“我”的心情由低落到开朗是因为从小女孩身上受到了启示。( )

【5】读完短文，你觉得作者从这件事中获得了什么启示？在下面写一写。

___________________________________

10、阅读·感悟

松鼠（节选）

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（       ），四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条（       ）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常（       ）着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

……

②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，（       ）搬些小木片，错杂着放在一起，（       ）用一些干苔藓编扎起来，（       ）把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】单选题

（1）根据课文内容在以上文段括号处依次填上词语正确的是( )

A．直竖、帽樱、矫健、然后、先、再

B．矫健、帽缨、直竖、先、然后、再

C．矫健、帽缨、直竖、先、再、然后

（2）在第②自然段中，作者意在让松鼠( )的样子跃然纸上。

A．聪明能干       B．力气大       C．爱干净

【2】读下面句子，找出以上文段中相应的内容，先用“_____”划出来，再在下面横线上写出其表达上的不同。

松鼠体型细长，体长17—26厘米，尾长15—21厘米，体重300—400克。

___________

【3】把从以上文段中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

____________

11、阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。

1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

把细菌撒（sǎ  sà）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？

再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别（娇嫩  鲜嫩）青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊！

一项（研究 钻研）结果说，月球上曾（zēng  céng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

（1）我要仔细分析，选出正确的读音或词语。

（2）我能在文中找出下面词语的近义词。

最先（ ） 本事（ ） 估算（ ） 显露（ ）

（3）我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（4）我能用文中的（ ）来概括美国宇航员所看到的景色。

（5）我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。

反问句：___________________________________________________________

陈述句：___________________________________________________________

12、现代文。

我怕把你弄丢了

①母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。趁着她身体还好，还有一些记忆，我打算带她到上海旅游，那是她一直向往的城市。买了两张卧铺票，带上相机和一些生活用品，我和母亲上路了。

②一路上，母亲都很开心，像一个跟着父母出远门的小孩，看着窗外疾驶而过的风景，不停地发出惊叹声。夜幕降临，其他乘客都躺下来休息了，母亲依然趴在车窗边，孜孜不倦地看万家灯火的夜景。

③直到凌晨一两点，母亲才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就发出了轻微的鼾声。

④列车到达杭州南站时，天刚刚泛亮，再过一两个小时，就到上海了。我打算叫母亲起来洗把脸，吃点早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就蹑手蹑脚地下床，独自到了洗漱间。

⑤洗脸，刷牙，再补补妆，这一切做好时，列车正好启动，载着一车的人赶往下一站。我走到卧铺旁，往床上一看，上面空空如也，旁边的座位上也没有母亲的影子。

⑥旁边的乘客问：“你是在找那位头发花白的老太太吗？刚才在杭州南站时，她已经下车了。”

⑦怎么会这样？听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔。

⑧但是列车不能停，我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远，离母亲越来越远。那一两个小时，我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？

⑨在一寸寸的煎熬中，列车终于缓缓地停了下来。我拿上行李，跳下车，拦了辆出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司机快一点，再快一点。

⑩幸运的是，通过乘务员联系，车站工作人员已经找到母亲，此时，母亲正站在进站口等待我的到来

⑪看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”

⑫母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。”

⑬原来，母亲醒来后看不到我，就赶紧随着人流下车寻找，她怕晚一分钟，就把我弄丢了。整整四个小时的时间，我在车上心急如焚，她在车站一定比我急十倍百倍，在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！

⑭这简单的一句话，如刀子般割着我的心，我的眼泪瞬间就汹涌而下。

⑮记得我六岁那年，母亲挑着担子到车站卖水果，我跟着去了。她给人称完苹果，一回头，怎么也找不着我。

⑯母亲顾不上一挑新鲜的水果，疯了一样到处寻找。在车站找了一圈后，泪眼婆娑地看到了站在担子前等她的我。其实，我只是去了趟厕所。

⑰我放学后晚一分钟到家，她就急得如热锅上的蚂蚁；我和同学出去玩，不到半小时，母亲一定会出去找；和朋友聚会，无论多晚回家，母亲总会坐在门口等着；在外地求学，电话不准时打回家，母亲就会在房间里踱来踱去；结婚后长时间不回家看看，母亲就会寝食难安……

⑱所有的担心都是因为爱，因为太在乎，才时时刻刻害怕把你弄丢了。那一刻，我决定一定要让母亲随时掌握我的动向，让她随时可以看见我，听见我说话，不然，母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。

【1】用简明的语言概括本文主要讲了一件什么事。

__________________________________________

【2】结合文章中的两个主要人物，你认为题目中的“我怕把你弄丢了”至少包括哪两个方面的意思？

（1）______________________________________

（2）_____________________________________

【3】在第9自然段里，波浪线划出的环境描写语句在刻画人物心理方面有什么作用？

_______________________________________

【4】本文第1自然段写道：“母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。”结合文章后面的情节发展，你从中感受到了人物的什么形象？

_______________________________________

13、课文早知道。

课文按照“   、   、大陆漂移说获得新生”这样的顺序来写的。请用自己的话概括课文主要内容。

14、课内阅读。

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个人人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】短文选自课文《__________》。

【2】说说你对文中画横线句子的理解。

___________________________

【3】第①自然段运用的描写方法是________；你从④自然段中反复出现的四个“立刻”中读懂了什么？

______________________________

【4】第⑥自然段表达了“我”怎样的情感？

________________________

15、读例句，体会其特点并仿写句子。  

（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

课间教室里真吵啊。______ ，_________，______。

（2）我走在放学的路上，路边的花儿对我展开了笑脸，好像在向我祝贺。（仿写：借景物表达自己的难过之情）

我走在放学的路上，_____。

16、请按要求完成句子。

（1）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句）  

（2）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句（缩到最简）

（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句）

（4）改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。

17、缩句。

这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。

18、反问句和陈述句互换。

1.今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会产生对往日商贸、文化繁荣的遐想。

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2.秦王我都不怕，我不会怕廉将军。

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3.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

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4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

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19、一旦失去了你，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改成陈述句）

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20、句子乐园。

【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）

【2】难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）

【3】清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）

【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。

【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

【6】我们交流了意见，心情舒畅了许多。

21、活用古诗。人们常用“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”来赞美出污泥而不染的高贵品质，你能借用古人的其他诗句来赞美下面这些事物吗？从下面事物中挑选2个写一写。(4分)

庐山　西湖　枫叶　柳树　小草　春雨　母爱　梅花

(1)_______________________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________________