1、关联词语填空
(1)这些工作( )都是一些小事,( )能培养我们的责任心。
(2)根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。
(3)( )健康是生命之本,有了健康的身体,我们( )有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。
(4)每个人( )讲究“公德”, ( )讲究“私德”。
2、把下列词语补充完整,并选词填空。
千( )百( ) 浩如( )( ) 引人( )( )
枯( )败( ) 变化( )( ) 屏息( )( )
(1)我蹲在草地上( )地看着一只小蚂蚁,生怕一呼气,它那微小的身体就被吹得无影无踪。
(2)花坛里的花朵开得( ),令人目不暇接。
(3)整理并研究( )的历史文献,是我国文化工作者一项艰巨而光荣
的任务。
3、给下面的句子加上合适的标点符号。
(1)这道题真难___怎么才能做出来呢___
(2)妈妈带我去花园玩___那里的人真多呀___
4、比一比,再组词。
渺( ) 萌( ) 澄( ) 垠( ) 峨( )
妙( ) 盟( ) 橙( ) 根( ) 饿( )
沙( ) 明( ) 登( ) 很( ) 鹅( )
5、规范书写词语。
6、读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是__________,词题是_________。
【2】把词中的空缺处补充完整。
【3】词中的“见”读_______,它的意思与“______”相同。
【4】词中描写的景物有_____、_____、_____、______、______、______、_____、______。
7、阅读《卜算子·咏梅》一文,回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归, 驿外断桥边,
飞雪迎春到。 寂寞开无主,
已是悬崖百丈冰, 已是黄昏独自愁,
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春, 无意苦争春,
只把春来报。 一任群芳妒,
待到山花烂漫时, 零落成泥碾作尘,
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗?
_____________________________________
【2】梅花形象有何不同?借梅花表达的情感有什么不同?
____________________________________________
【3】梅花各长在什么地方?这么写各起了什么作用?
_________________________________
8、读古诗,完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词的意思。
几时休:_________________________
熏:_________________
醉:____________________
【2】对画线诗句理解正确的一项是( )
A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B.景物描写,体现出杭州的美丽。
C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
【3】用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________
9、我的阅读感悟。
父爱之舟(节选)
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧床的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船( ),但姑爹的小渔船仍然是那么( ),那么( )……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
【1】将下列三个词语填入原文中恰当的括号里,填序号。
A.亲切 B.精致 C.难忘
【2】结合课文,想想画横线的句子中出现两个“依旧”,说明了什么?
_____________________
【3】用“ ”画出描写父亲背影的句子,你从中体会到了怎样的思想感情?
【4】课文为什么以“父爱之舟”为题,下列说法不正确的一项是( )
A.父亲和小渔船的形象在作者的记忆中融为一体,永难磨灭。
B.这一只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱。
C.这只小船是父亲的最爱,表达了父亲对小船独有的感情。
10、 春天
春天来了,大地上的每一个角落都充满了春的气息。
校园里,到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀满了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿;花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!
【1】语段中写了校园里到处都是春光明媚的景象,具体写到的事物有:__________、__________、__________、___________、__________。
【2】用“~~~”画出文中的一个拟人句,并仿写一个拟人句。
__________。
【3】写出两个你积累的关于春天的四字词语:______、 _____。
【4】找出文中的一对反义词:
(___)——(____)
11、阅读短文,再按要求做。
让生命化蛹为蝶
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(pì bì),嘴角畸(jī qí)形,说话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话:看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了。妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶。都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来,他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,他中学毕业时, 取得了优异成绩, 有了很多好朋友。
1993年10月,他参加全国总理大选时,他的成长经历被人们知道后,赢得了选民极大的同情和尊敬。加上他提出的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”极大地鼓舞了人民,使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,连任总理,人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的,有些东西我们无法改变,比如贫苦的出身,丑陋的相貌,痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西我们人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们穿破命运之茧。由蛹化蝶的生命之剑。
【1】查字典,给划线的字选择正确的读音。
【2】选择恰当的词语填写在文中的横线上。
因为 所以 不仅 还
【3】束缚让·克雷蒂安的茧是什么?用横线在文中标出。
【4】他是靠什么冲破茧化蛹为蝶的?读了本文你有什么感受?
_____________________
【5】按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示”用“▲”把短文分为三部分。
12、课内阅读。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
【1】用波浪线画出选文的中心句。
【2】选文从________、________、________三个方面描写了震荡的可怕。
【3】在对画线句子理解正确的选项后打“√”。
(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写,展现了当时的混乱场面。( )
(2)写场面的混乱,更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。( )
13、课内阅读
呵,只不过短短的几年时光,
变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄,
奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路( )了泥泞的古道,
破旧的土屋( )了幢幢厂房。
儿童乐园( )着欢声笑语,
彩灯喷泉( )得像仙境一样。
人们呢?我熟悉的乡亲们呢?
难道离开了世代居住的地方?
不,他们没有离开故土,
在特区,到处可以看到那些熟悉的面庞。
【1】这首诗写的是________的今昔变化。
【2】选文第一小节与后面的关系是________结构。
【3】在括号中填入合适的词语。
【4】用“——”画出文中的反问句,并把它改成陈述句写在下面横线上。
_______________________________________________________
【5】用“ ”画出文中的比喻句,其中喻体是________,作用是______________________。
14、课内阅读。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
啊( )黄继光突然站起来了( )在暴风雨一样的子弹中站起来了( )他举起右臂( )手雷在探照灯的光亮中闪闪发光( )
轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
【1】请在文中括号里加上标点。
【2】“他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了”从数字“二十米”“十米”可以体会到_______(填序号)
①黄继光凭着坚强的意志,艰难地移动脚步,一点点向前爬。
②黄继光每前进一步都要用尽全身的力量。
③黄继光很机智,他离目标越来越近了。
【3】选文中的省略号的作用是( )
A.略去了黄继光艰难爬行的路程。
B.说话断断续续
C.列举的省略
【4】请结合课文,为战斗英雄黄继光写几句赞语。
___________________________________________
15、如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为双重否定句)
___________________________
16、句子训练营。
(1)假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊!(仿写句子)
假如_______________,大自然将多么________
_______________啊!
(2)大自然很单调。
改为拟人句:
改为比喻句:
改为反问句:
17、难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句)
__________________________________________
18、小小模仿秀。用上加线的词语。
她带来新叶,给每一片林子,
她带来叶笛,给每一个村庄,
她带来鲜花,给每一座城市,
她带来鸽哨,给每一片广场……
19、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句)
___________________________________________
2.我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
(仿写一句话,用上表示连续动作的三个动词)
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3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。(改为陈述句)
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4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
20、将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢?
_______________________________
②小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?
_______________________________
③这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
______________________________
21、题目:这件事,我不会忘记提示:这是件什么事?为什么令你难忘?写清楚事情的起因、经过、结果;内容具体,把难忘的原因写出来;句子通顺、中心突出。
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