黑龙江省双鸭山市2026年中考真题（一）语文试卷带答案

1、根据课文内容填空。

1.叔叔告诉川川和磊磊:“石头就是书,石头　　　　的,不就像一册厚厚的书吗?雨点留下的脚印,叫　　　　;波浪留下的足迹,叫　　　　。读懂‘石头书’,我们可以知道　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　……” 

2.这群杂草　　　　,　　　　,拼命地跟小稻秧　　　　。小稻秧气得　　　　,当场就病倒了。小稻秧遇到的“危险”是指　　　　,后来喷雾器大夫喷洒　　　　,帮助小稻秧脱险了。 

3.航天飞机有　　　　的翅膀,　　　　的脑袋,　　　　的机尾。这段写出了航天飞机的　　　　　　　　　　　　。 

4.　　　　　　　,　　　　　　　。千磨万击还坚劲,任尔　　　　　　　　　　　　。

2、在括号里填上恰当的词语。（4分）

( )的绿蔓   ( )的湖面   ( )的目光   ( )的夜晚

( )地欣赏   ( )的展览   ( )地操纵   ( )的叫声

3、比一比，再组词

人（   ） 尽（   ） 衣（   ） 欢（   ）

入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）

4、秋天，树叶在风中飘落，像一群群________飞向我们。我们________着筐，________着筢，________着，欢呼着，________树叶，________成垛，________在上面打滚，________跟头，坐下来________出那些________的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着________的欢乐。

5、读句子，按要求完成练习。

1．A．每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花乌无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

B．我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……

这两段话都写到了外祖父哭，第一次哭是因为______，第二次哭是因为_______， 从中我们能感受到身在异国他乡的华侨老人_____的感情。

2．外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

这段话写了“我”碰墨梅图前后外祖父的不同表现，以前是___________________，这一次却_______，这样写运用了_______手法，表现了外祖父________________________ 。

3．A．已有许久，未曾去关心蝉声。耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的喊声，听朋友附在耳旁，低低哑哑的窃窃私语声……

B．突然，四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。

这两段话主要是写蝉声，可是作者在写蝉声之前为什么要先写自己听到了许多其他声音？ ________________________________

4．A．在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万项的大海中，在魏峨雄奇的高山上,我都看到过月

亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮

B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

上面两个语句在表达上都有什么特点？请以第一句为例，说说这样写有什么好处？

__________________________

请你仿照A句的表达特点写一句话。

__________________________

6、课内阅读。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】诗中哪一句点明了题目？为什么说这句诗点明了题目？

_________________________

【2】你从“日暮客愁新”中读出了诗人怎样的“愁”？写出两句你联想到的描写秋天这种“愁”的诗句。

__________________________

【3】这首诗与《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

这首诗表达的情感是______的，《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感是__________的。

7、课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

……

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】写出下列词语的近义词。

集中——_________

节拍——_________

【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。

___________________________

【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？

__________________________

【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？

__________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？

__________________________

8、冰心现代诗一首。

我从不肯妄弃一张纸，

总是留着——留着

叠成一只很小很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。

【1】诗人明明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（   ）

A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。

B.因为冰心喜欢折纸船。

C.因为冰心是个不服输的人。

D.冰心喜欢节俭，怕浪费。

【2】假如诗人的母亲在梦中看到这纸船，会说些什么？

________________________________________________________

9、拓展应用

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜 ），天空是那么（晴朗  明朗 ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美  柔软），就像只用绿色渲（xuān  xuàn ）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2.我会划去文段中括号内不正确的读音。

3.我能写出下列词语的近义词。

奇丽（   ） 愉快（ ） 舒服（ ）

4.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_____________ 。我还从课外积累了2个，分别是 __________________   。

5.文中的拟人句是什么？

 ______________________________________________________

6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作___________ 渲染，不用_________ 的中国画。

7.作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。

8.“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全

 “一碧千里”的“一” 应取   解释；

“一模一样”的“一” 应取 解释；

“高歌一曲”的“一” 应取 解释。

9.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_________ 、____________  、____________  、________和__________  和_________, 写出了草原________  、__________  的特点。

10.作者是按_____________  顺序来描写草原的，主要通过描写_____________   衬托了蒙古族同胞__________、___________ 的精神美。

11.“这种境界”，指的是什么境界？

______________________________________________________

______________________________________________________

12.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

______________________________________________________

13.(1)在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？

______________________________________________________

(2)老舍先生写本文的目的是：

  1.赞扬蒙古族人民热情好客的特点。（   ）

  2.表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。（   ）

  3.表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。（   ）

(3)读下面的短文，选填恰当的比喻句。（用序号表示）

进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（   ）。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（   ）。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（   ）。

  1．银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。

  2．千万朵盛开的白莲。

  3．千万条闪耀的银链。

  4．千万朵玲珑剔透的白莲。

  5．千万条闪亮的瀑布。

  6．白缎上绣了几朵银灰的暗花。

10、课内阅读

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏（cánɡ zànɡ）着一条倾斜的隧道，( )有骤（zhòu zòu）雨，这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（zhái zài）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹（tán dàn）琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】给文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】在文段中的括号内填上恰当的关联词语。

【3】文段中画横线的句子，介绍了蟋蟀住宅的________，这一段中作者把_________称“平台”，把_________称为“弹琴”，把蟋蟀当作________来写。

【4】选文第1自然段的观察顺序是（ ）（填序号）

A．从远到近

B．从左到右

C．从内到外

【5】作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”，对此你有什么看法，请写下来。

___________________________

11、课外阅读

浓浓枣花情

提起甘甜绵润的红枣，无人不晓。但枣花的知名度，似乎就小了一些，这不会是花朵太小的原因吧。

其实，没有花儿，哪有果儿。老家的枣树，（漫 慢）山遍野，到底有多少棵，谁也数不清。

A每年在红的桃花、粉的杏花、白的梨花竞相争奇斗艳之后，(娇  骄)小的枣花，悄悄的露出头来。B 小花色米黄，花骨朵很小，简直都不像花，就像粘在叶梗上一撮儿、一撮儿的小米粒儿，透着饱满，说它是金色小花，也不为过。C小姑娘要是用这样的布，做一件小袄，或是一件小裙子，那可真是（漂  飘）亮极了。D当晚风吹来，一串串的小黄花，摇摇摆摆，从密密麻麻的叶丛中，挤出来，躲进去，真是“金盏满树、香染满枝”。

提到香，那可不是一般的香。不是清香 ，也不是芳香，是陈香，是浓香。人的鼻子都禁不住这样的诱惑，蜜蜂的尖鼻子就更别提了。几里、十几里、几时里，翻山越岭，蜜蜂一群一群慕名而来，到盛开的花乡来。

枣花蜜极富营养，不但含矿物质，氨基酸、维生素、微量元素等，而且它香醇、味厚、质好。枣花蜜很沉，盛一斤酒的瓶子，装蜜，是两斤酒的分量，压手的感觉很刺激。

蜂蜜，眼下太多了，超市上琳琅满目，腻的人似乎已不再正眼看它。可四十年前，谁敢吹这大话。我十年前，不怕笑话，没大口大口地吃过蜂蜜，没那条件，哪儿吃去？当年还得感谢枣花。记得实在馋了，就盼着等着枣花盛开的时候，捏一把针，放进火柴盒儿，到枣树下和蜜蜂抢蜜吃。拽一杈花最多的叶子，用针尖一点一点往嘴里挑，蜜太少，半天也甜不满舌头。后来学一招，把舌头伸出来，牙咬着，等抹上百八十次，再把抹着蜜的舌头缩回去，这才略微感觉有点蜜的味道。有一次，那真正是饱吃一顿。不知哪年，生产队时兴养蜂，几个小孩子偷偷摸到养蜂场，趁大人（戴  带）着蜂帽看蜂时，几个人呼啦趴在摇蜜桶上，把桶底积存的蜜，用手指刮得精光，

“花香蜂采蜜，辛苦为谁忙。”枣花为什么香得那么浓，香得那么远，就是含的蜜太多了。特别是雨过天晴，那蜜就快流出来了。一朵花儿，就是一个蜜疙瘩，太阳一晒，香气四溢，香得蜜蜂都没有喘息的工夫。枣花的浓香，准确地说，是蜜散发的味道。当然蜜也由花生，其浓香才回味无穷。因为她追求的是厚重，所以别看花小，内存大，每一朵如没受伤，一定都要结果，从不开谎花。这就是小小枣花的风格和气质。

【1】根据短文的内容，用“√”在（ ）中选择正确的字。

【2】联系上下文解释文中加点的词语。

竞相：_______________________________________________

香气四溢：____________________________________________

【3】 “如果把枝叶比作一块布，那布上印的就是一朵紧挨一朵的小碎花，极富层次感。”是第三自然段中的一句话，若把它放回到原文中，应放到A、B、C、D四处中的哪一处？“我觉得应放在_______处。”

【4】结合生活实际和对第七自然段的理解，把蜂蜜的味道写在第六自然段的横线上。

【5】枣花的“风格与气质”是指什么？请用“ ”画出有关句子。说说你从中得到了什么启示？用简要的话写下来。

12、阅读。

有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。他拿了两个装水的小木桶，把十几个年纪差不多的小孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边，说：“孩子们，谁要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一包礼物！“

“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看这座桥，就不吭声了。原来，这座桥桥身很软，贴近水面，一个孩子只有拿不超过三五斤的东西才能勉强过桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水面。

大家正在思考，有个胆子比较大的孩子站了出来。他莽莽撞撞地提起两桶水想过桥去，可是才走了几步，鞋底就已沾着水面了，别的孩子看见后，个个都怔住了。

徐文长见大家一声不响，就走出来说：“我来试试吧！”

他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过竹桥，到了河对岸。

“好哇！”孩子们见徐文长过了桥，个个拍手称好。他的伯父一边点头称赞，一边把事先藏好的礼物取了出来。孩子们一看，咦？这包礼物不是拿在手中，而是吊在一根长长的竹竿上面。伯父拿着竿子，对徐文长说：“礼物就吊在上面，你要拿必须达到两个要求：一是不能把竹竿横着放下来；二是不能踩着凳子拿。你如果能设法取下来，这礼物就归你。”这时，孩子们叽叽喳喳地议论开了：有的说跳起来抓，有的说这礼物根本拿不到手……站在一旁的徐文长想了想，从伯父手里接过竹竿，走到一口井的旁边，然后将竹竿慢慢从井口竖下去。当竹竿放到和他身子一样高时，他便笑嘻嘻地把礼物从竹竿上取下来了。

【1】请给短文取一个题目《____________》

【2】联系上下文理解词语。

欢呼雀跃：_______________

莽莽撞撞：_______________

【3】文章主要通过哪两件事写出了徐文长的机智聪明？

①___________________

②___________________

【4】故事中写其他孩子们的表现有什么作用？

_____________________

【5】本学期，你一定还读过许多课外书吧！请选择一个你喜爱的民间故事，用简短的语言讲一讲：

_____________________

13、阅读理解。

假如汉字会说话

①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。

②汉字，是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。

③汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书最为典型。秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。

④传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。

⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”，现在，每逢过年，几乎所有的中国家庭都会贴春联。此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。

⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡世界的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。

⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

风靡世界：_____________________________

博大精深：_____________________________

【2】短文第④自然段主要采用______的说明方法，告诉我们_________________________________。

【3】请用“ ”画出“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”的意义。

【4】把下列句子补充完整。（不可使用第①自然段的句子）

假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知；假如汉字会说话，它会告诉你：____________________；假如汉字会说话，它会告诉你：________________________。

【5】爸爸想在你的房间里挂上一幅字，你希望挂哪一个字？说说你的理由。

____________________________________________

14、根据《大青树下的小学》课文内容，先选择，再判断：

【1】最有趣的是，跑来了两只________。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多________，连________、________也赶来看热闹。（   ）

A．猴子、松鼠、小鸟、山狸

B．猴子、小鸟、松鼠、山狸

C．猴子、山狸、小鸟、松鼠

【2】这里写小动物的作用是 （   ）

A．为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。

B．为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。

15、按要求写句子。

1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

_________________________________________________________

2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改为“被”字句）

________________________________________________________

3.我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

_________________________________________________________

4.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

_________________________________________________________

5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。（用关联词连成一句话）

_________________________________________________________

16、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

_______________________

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

___________________

17、改为双重否定句。

（1）我们得保证那东西完好无损。

_____________

（2）这次活动的经过你应该很清楚。

_____________

（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。

_____________

18、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子，请你按要求写句子。

（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子描绘颜色）

那夜幕的黑，______________；那海鸥的白，______________；而那______________，______________！

（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（用加点词仿写）

___________________________________________

19、（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

20、按要求改写句子。

1、老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改成陈述句）

2、妈妈对我说:“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）

3、雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。（用修改符号修改病句）

21、习作

习作范围：请从下面的题目中选你喜欢的文题写一篇习作。

1．每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看，大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？写一篇题目为《二十年后的家乡》的习作，要求字迹工整，语言流畅。

2．你喜欢看漫画吗？漫画里的人特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！注意先想想老师的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟。注意：书写工整、段落清晰、正确运用标点符号、修辞方法。