安徽省亳州市2025年中考模拟（1）语文试卷(真题)

1、读dú拼pīn音yīn，写xiě词cí语yǔ。

fù   mǔ wǒ men shí   fēn xiōnɡ zhǎnɡ sì

(   ) (   )  们   十 ( ) ( 长 ) ( ) 个

2、按要求，补充词语。

（______）（____）而出   （______）（_____）可及 （______）（______）壮阔

知（_____）知（_____） （______）（_____）帷幄 风声（______）（______）

3、写出下面字的笔顺。

长：______________________。

我：______________________。

再：______________________。

学：______________________。

4、 辨字组词。

阀（______） 俏（_______） 泰（______） 旋（_______）

筏（______） 悄（_______） 秦（______） 旅（_______）

5、我会读拼音，写词语。

gū     niang          rè   nao               jīng líng            gān   tián

( )   ( )       ( )       ( )        

wēn   nuǎn            xiū   xi               mín   zú               yóu   xì

( )   ( )       ( )        ( )

6、阅读古诗，回答问题。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【1】本诗的作者是___________。

【2】理解下面词语的意思。

蓬头：   稚子： 遥： 应：  

【3】古诗后两句表现出儿童 。

A. 可爱与机灵   B. 不懂礼貌

【4】后两句的意思是：_________________________________

7、古诗阅读

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，___________。

___________，明月何时照我还。

【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。

【2】诗中描写了_______到______ 路上的_________的景色，表达了诗人的______之情。

【3】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是_____，这个字形象地写出了_________。

【4】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？

_____________________

【5】哪句诗表达了诗人的思乡之情？

______________________

【6】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？

____________________

【7】全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首下面吧。

______________________

8、阅读杜牧的《清明》，回答问题。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】杜牧字（   ）,（ ）（朝代）的著名诗人，人们把他和（   ）并提,称他为“（   ）”,称杜甫为“老杜”.

【2】理解词语

①清明 ――（   ）

②欲断魂――（   ）

③借部――（   ）

④纷纷――（   ）

【3】理解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

_________________________

【4】“清明时节雨纷纷”，诗人杜牧用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”，真是好极了。怎见得呢？

_________________________

9、我会阅读下列短文,按要求回答问题。 

春雨的色彩

田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。

麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”

【1】短文共有________个自然段。

【2】小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。

【3】文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色的和________色的。

【4】你认为春雨是什么颜色的?为什么?  

________________________

10、（写法训练）阅读片段，学作批注。

桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；石榴树的叶子苍翠欲滴，深邃中透着生机；草地绿油油的，像一块碧绿的地毯。花儿们争奇斗艳，五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。我们学校的花园到处都充满了生机、快乐，它是我的乐园！

【1】批注一：画“______”的句子运用了__________和__________的修辞手法，描写了__________、__________、__________，突出“我”的乐园__________________________。

【2】批注二：选段最后一句话所起的作用是________________________。

11、语文在丰富多彩的阅读实践中。

材料一

①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

②“为家父而读书。”

③“为明理而读书。”

④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

⑥“为中华之崛起而读书！”

⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子， 竟然有如此的抱负和胸怀！ 他睁大眼睛又追问了一句： “你再说一遍， 为什么而读书？”

⑧“为中华之崛起而读书！”

⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！ 为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】文段选自课文《_____________》，文中所说的这个学生是____________________________ 他是我国的第一任总理。

【2】选文主要采用了（   ）来表现人物的性格特点。

A．动作描写

B．语言描写

C．神态描写

D．心理描写

【3】对“有志者当效此生”分析错误的一项是（   ）

A．“有志者”的意思是有志向的人。

B．“效”的意思是效果。

C．“有志者当效此生”的意思是有志向的人应该向这位学生学习。

【4】朗读第⑨ 自然段时应该用怎样的语气呢 （   ）

A．读出佩服和赞叹的语气。

B．读出惊讶和疑惑的语气。

C．读出伤心和难过的语气

【5】作为新时代好少年，如果有人问你为什么而读书，你会怎么回答？

_______________________________________________

12、阅读《小街的故事》，按要求作答。

小街的故事

清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住，快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】下列句子中不是比喻句的一项是(　　)。

A. 他们像一块大石头横在小街中。

B. 清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

C. 弯弯的月亮像小船。

D. 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

【2】本文的写作特点是(　　)。

A. 借景抒情 B. 夹叙夹议 C. 首尾呼应 D. 逻辑清晰

【3】文中解决矛盾的关键人物是(　　)。

A. 姑娘 B. 中年人 C. 老大爷 D. 小伙子

【4】小街不畅通是因为____________________________________，

后来畅通无阻是因为______________________________________。

13、读短文，完成练习。

彩虹

佚名

大雨过后，空气十分清新。一道美丽的彩虹横跨在空中，好像在空中搭起了一座长长的、弯弯的桥。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真美丽呀!

【1】短文共有____句话。

【2】彩虹是什么样的作用？用“________”画出来。

【3】彩虹有哪些颜色?用波浪线画出来。

14、阅读《李时珍夜宿古寺》片断，完成练习。

  “鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”

  寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。

【1】选文中“端详”一词的意思是____________________，这个词语可以换成________________。面对不同的药草，李时珍不仅细看，更要品尝，体现他_____________________的工作态度。

【2】 “若有所悟”中的“悟”是________________的意思，文中李时珍悟出了________________________________________。他是通过________________的方法明白的。

【3】选文中“两种草”指______________和______________，它们的___________________相似，_____________不同。

【4】选文中有两个地方出现了省略号，它们表达的意思一样吗？说说有什么不同。

_______________________________________________________

【5】课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的环境。想一想，这样写有什么好处？请把你的理解写下来吧。

_______________________________________

15、回想参加重要考试的经历，在走进考场前，你的心情是怎样的？请选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。（至少用上三个动词）

例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。（写“害怕”）

走进考场，我的心情是 _______的。 ____________________

16、句子训练营。（10分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（2）请用形象的语句描述你心目中的大海。

（3）把下面的句子合并成一句话。

古井为乡亲们提供着生命的泉水。]

古井陶冶着乡亲们的品格。

（4）照样子写话

例①是有谁在暗中指挥它们吗？不没有任何人安排。

②是书，让我了解了中外灿烂的文化

是书，

17、我能按要求完成句子练习。

它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

__________________

麻雀飞下来。（扩写句子，至少扩两处）

__________________

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

__________________

她很快乐。（用动作描写将其表现出来）

__________________

18、句子乐园。

【1】那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）

【2】天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）

【3】小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）

【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）

19、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

___________________________________

20、按要求写句子。

1.大伙儿把大象赶到岸上。(改成“被”字句)

2.难道你就这样把我吃掉吗?(改成陈述句)

3.我只有三个铜板,哪够进饭店吃饭的呢!(改成陈述句)

21、写作乐园。

同学们，许多文学作品在创作过程中，经常会依据生活，通过想象和联想，创造出现实生活中不存在，但又符合情理的人物形象或故事。请你模仿这种创作方式，结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创造一个故事吧！

1．环境：雪夜，路灯下

2．人物：一位老人

3．要求：①发挥想象，内容具体，语言生动。②题目自拟，书写认真，卷面整洁。