1、读下面表示颜色的词语,试着写几个。
(1)葡萄灰 ________ ________
(2)半紫半黄 ________ ________
2、按课文内容填空。
1.泉眼____________惜细流,树阴照______爱______柔。小荷才露____________角,____________蜻蜓______上______。
2.朝霞__________________,晚霞__________________。
3、我会看拼音,写词语。
jīn qiū ɡù xiānɡ huǒ bàn ɡuó wánɡ kuài lè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、把下列词语补充完整。
_____首_____耳 情_____意_____ 功_____一_____
身_____士_____ _____而_____舍 苍_____欲_____
5、把下列词语补充完整,再归类。
①一( ) 千里 ②余音( )( ) ③微波( )( ) ④( )钉( )铁
⑤( )( )之音 ⑥( )飞( )舞
(1)描写自然景物的:__________________________________
(2)形容音乐美妙的:__________________________________
(3)描写人物特点的:__________________________________
6、阅读古诗,完成题目。
莺飞 ,
拂堤杨柳醉春烟。
,
忙趁 纸鸢。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是(_____)
①贺知章。 ②高鼎
【3】这首诗描写的是(_____)的景色。
①春天 ②秋天
【4】这首诗中的儿童正在(_____)
①放风筝。 ②读书写字
【5】读了“拂堤杨柳醉春烟”一句,你会想到怎样的画面?请写在下面。
_________________
7、阅读古诗,完成练习。
观书有感(其一)
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
【1】解释下列字词的意思。
(1)鉴______ (2)徘徊______
(3)为______ (4)那得______
【2】“源头活水”比喻:_____________。
8、课内阅读。
诗一
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
诗二
泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早蜻蜓立上头。
【1】第一首诗的题目是 ,作者是 ;第二首诗的题目是 ,作者是 。 ①《小池》 ②《池上》 ③白居易 ④杨万里
【2】这两首诗都是写 的。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
9、课外阅读。
父母之恩(节选)
人初生时,饥不能自食,寒不能自衣。父母乳哺之,怀抱之。有疾,则延医①诊治。及年稍长②,又使入学。其劳苦如此,为子女者,岂可③忘其恩乎?
【注释】①延医:请医生。延,请。 ②及年稍长:等年龄稍微大一点。及,等到。长(zhǎnɡ),年龄较大。③岂可:怎么可以。岂,怎么,难道。
【1】这篇古文中,父母为孩子做了哪些事情?请概括出来。
(1)___________ (2)___________ (3)___________
【2】说说文中横线的句子的意思。
___________________________
【3】你将怎样报答父母的养育之恩呢?
____________________________________
10、
坐中国船
1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船先靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏祖国的大好河山。
不一会儿,陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸,盯着挂有外国旗子的军舰,气愤地说:“美丽的祖国,却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏!”
不几天,联系船票的人回来告诉大家:“去上海,有三家轮船公司:一家是日本人办的,给乘客赠送洋伞;一家是英国人办的,给乘客赠送床单;还有一家是中国人办的,大概是赔了本,没什么送给乘客。”
大家在坐船的问题上争论起来。
有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。陈毅对大家说:“北京爆发了五四运动,反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货,声援北京爱国青年。在这种时候,我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。
1.这个故事发生的时间是________年__________月;地点是_____________,事件是___________。
2.陈毅为什么皱起了眉头?
3.当时去上海的有三家轮船公司的船:一家是__________,一家是__________,还有一家是__________,最后,在陈毅的主张下,一致决定________________去上海。
4.短文表现了陈毅的____________________。
11、阅读
【文段一】我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削制得心应手的冰尜(gā)儿,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了,为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
【文段二】陀螺,是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多高,直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了;再做一根鞭子,就可以玩儿起来。
玩儿的时候,先得从鞭梢缠起,缠住陀螺的腰身。直放在地上,用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转的越快。在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来,大约是因为这种游戏刺激性较强。
【1】根据意思写出【文段一】的词语。
(1)一战斗就被击败。( )
(2)心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。( )
【2】【文段一】画线的句了中,“金兵”形容白己的陀螺______,“岳家军”形容别人的陀螺______。
【3】【文段二】中第一自然段主要介绍了______,第二自然段主要介绍了______。
【4】对两篇文段的理解正确的一项是( )。
A.抽陀螺的游戏只能男孩玩。
B.“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云”意思是家乡的天空堆满了乌云,天气不好。
C.玩抽陀螺的游戏需要跟小伙伴组成队伍进行比赛,一个人不能玩。
D.陀螺是“我”儿时的玩具,两篇短文都表达了“我”对童年的美好回忆。
【5】你最爱玩的玩具是什么呢?请你用简洁的话语跟大家分享一下。(提示:可以介绍它的外形特征,也可以介绍它的制作过程,还可以介绍它的具体玩法。)
___________________
12、阅读短文,回答问题。
鲁智深倒拔垂杨柳
鲁智深告别长老,背上包裹,挎了戒刀,提了禅杖,随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。
菜园附近有二三十个赌博成性的无赖,经常到园里偷菜,听说来了新人接管菜园,就打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下,那二三十个无赖拿着果盒、酒礼,嬉皮笑脸地走过来,说:“听说来了新住持,我们前来祝贺。”鲁智深不知是计,随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的,一个叫过街鼠张三,一个叫青草蛇李四,他们带着一群喽啰跪拜说:“俺特来为师父作贺!”鲁智深让他们进房坐,他们执意不肯,只等鲁智深上前来扶,他们好照计行事。①鲁智深粗中有细,心里早就怀疑,心想:“这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?这倒是虎口拔牙!”鲁智深大步走上前去,那张三、李四便说:“参拜师父!”说着便向前去,一个来抢左脚,一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身,早飞起右脚,腾地把李四踢下粪坑;张三正想跑,鲁智深又飞起左脚,将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆,正想逃,忽听鲁智深一声吼:“不许动,谁走我就让谁下去!”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来,两人一身臭屎,头发上爬满蛆虫,哆嗦着向鲁智深求饶。②鲁智深哈哈大笑道:“罢了,罢了!饶了你等。你们快把这俩个拉出来去洗洗。”
没多久,张三李四收拾干净后在鲁智深面前长跪不起,要认鲁智深为师父。鲁智深说:“你们这二三十人算得了什么,就是千军万马,俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是,拜谢了鲁智深便回家去了。
第二天,这帮无赖买了酒宴请鲁智深。正喝得高兴,忽听有乌鸦哇哇地叫,大家都齐声说:“老鸦叫,祸来到。”鲁智深问:“为什么要这么说?”一个种地僧人笑着说:“都是因为墙角边杨柳树上新添了一个老鸦窝,一群老鸦每天从早叫到晚。”众人纷纷说:“搬个梯子把它拆了算了。”大家一边说一边走了出来,鲁智深也跟着到外面去看,果然杨柳树上有个老鸦窝。
大家抬头望着那老鸦窝,七嘴八舌地议论着如何上树拆窝。③只见鲁智深走到树前,上下打量了一下,脱了衣服,弯下身子,右手在下,左手搂住树干,把腰只一挺,那棵大树便被连根拔起。
那众无赖见了,佩服得拜倒在地,惊叹不已:“师父不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的力气,怎能拔得起这杨柳?”
【1】把短文的主要内容补充完整。
短文记叙了鲁智深来到菜园后,先是______,接着第二天______,让众无赖佩服得拜倒在地。
【2】选择。(单选)
①联系上下文猜猜,“他们带着一群喽啰跪拜”“小喽啰们都不敢动弹了”中,“喽啰”的意思是(______)
A.张三、李四带的礼品B.张三、李四用的武器C.张三、李四带领的手下们
②文中有三处画线语句,其中对鲁智深的语言描写是(______),动作描写是(______),心理活动描写是(______)
A.第①处 B.第②处 C.第③处
③读最后一处画线语句,联系上下文思考,这句描写主要表现了鲁智深怎样的特点(______)
A.幽默风趣 B.力大无比 C.卖弄炫耀
【3】你喜欢文中鲁智深这个人物吗?结合短文内容写出为什么?
______________________________
13、阅读课文选段,完成练习。
山中访友(节选)
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你( )一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你( )着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷( )着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛( )了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
【1】在选段中的括号里填上合适的词语。
【2】选段是围绕哪句话写的?
______________________________
【3】再仔细读读画横线的句子,仿写一句话。
________________________________
【4】作者采用第二人称,跟山中的“朋友”打招呼。这种写法有什么好处?
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14、阅读短文,完成练习。
淘气的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,“呼呼呼”,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
【1】选择正确的词或读音,用“√”表示。
【2】按短文内容填空。
太阳娃娃喜欢吹白云,她把白云吹成了 、 、 和 。
【3】找出短文中写小白兔样子的句子,用“ ”画出来。
【4】想一想,填一填。
我想:太阳娃娃还会把这朵白云吹成了 ,把那朵白云吹成了 ,呀,真是一个 的太阳娃娃。
15、句子加工厂(按要求写句子)。
1.岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。(用恰 当的关联词语连成一句话)
2.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)
16、爱是什么?爱是母亲口中的“精彩极了”,也是父亲冷冷的一句“糟糕透了”;爱是父亲摇动的小舟,也是母亲掏出那一卷_________;爱_________,_________。(观察句型,补充完整)。
17、把反问句改成陈述句。
(1)难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
(2)这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀?
(3)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
18、按要求写句子。
1.鹅有什么可怕的?(换个说法保持句子意思不变)
___________________________________________
2.牛的眼睛看人,觉得人比牛大。牛是怕人的。(用关联词合并句子)
_________________________________________
19、把下列句子改为直述句。
(1)他对外婆说,外婆不要他了,把他扔出去了。
_______________________________
(2)巨人坐在窗前说,他不懂为什么春天来得这样迟,他盼望天气快点儿变好。
______________________________
20、在灾难面前,全国人民万众一心,有什么事情做不成呢?(把问号去掉,意思不变)
__________________
21、习作。
民间故事是一种口头叙事文学,一般都是与历史事件、历史人物及地方风物有关的故事。你生活的地方一定有不少民间传说,请你收集整理,发挥想象,写一个民间故事,500字左右。
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