安徽省黄山市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、读拼音，写词语。

（1）奶奶dān xīn( )hú li( )晚上会来偷鸡，睡觉前又jiǎn chá( )了一下鸡圈。

（2）他不由得gǎn tàn( )道：hǎi dǐ( )真是一个qí miào( )的世界，还有许多mì mì( )等我们去发现。

（3）这位国画dà shī( )的shuǐ mò huà( )shí zài( )是太美了。

2、我们一起参加叠词大聚会。

ABAC式词语

各种各样 

不______不______ 很______很_______

边_______边______________

3、默写古诗。

宿建德江

______代 作者：______

_____________，

_____________。

_____________，

_____________。

六月二十七日望湖楼醉书

______代 作者：________

_____________，

_____________。

_____________，

_____________。

4、把下列的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。

( )翼翼     ( )魂( )魄     舍( )救( )

滚( )烂( )       紫气( )   挥汗( )

（1）没有农民伯伯的( )，就没有我们饭桌上丰盛的饭菜。

（2）小英雄雨来( )的精神值得我们每个人学习。

（3）班长央宗总是把学过的课文背诵得( )。

5、写出下面词语的反义词。

文明——( )               亲切——( )     

愉悦——( )               欢快——( )

6、阅读下面两首宋词，完成问题。

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。   青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆 游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。   催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。

______________________________

【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。

______________________________

7、课内阅读。

静夜思

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

【1】“床”，用音序查字法先查大写字母_____，再查音节_____。

【2】前两句诗中作者运用了       的修辞手法。

A. 排比 B. 拟人 C. 夸张 D. 比喻

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的感情？

__________________________________________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________

【2】本诗中运用了的______________修辞方法。

【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。

9、课外阅读。

　　我家养了一些鸡，特别是那几只小鸡，我很喜欢它们。

　　小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒（róng）球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。

　　这些小鸡可有趣啦！我和小鸡一起玩的时候，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩（nèn）的虫子，小鸡飞奔过去，咬住了虫子的一头，另一只小鸡也发现了，跑过去咬住了虫子的另一头。它们互不相让，用尽全力，这时只听“啪”的一声，虫子被拉断了，两只小鸡都摔了个大跟斗。我看着它们那顽皮的的样子，情不自禁地哈哈大笑，肚子都笑疼了。

　　有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血流了出来，小鸡唧唧唧地叫着，好像在说：“哎哟，哎哟，好疼啊！”我看着心里难过极了。我急忙喊来妈妈，妈妈给小鸡的伤脚涂上万花油。我多么希望小鸡的脚快点好起来呀。第二天一放学回到家里，妈妈就告诉我说  小鸡的脚好多了  我跑去关小鸡的房子一看  果然  它走得挺不错的  我心里无比高兴  暗暗地想  今后 我一定要好好保护这些小鸡

【1】给文章补写一个题目：________。

【2】用横线把写小鸡样子的句子画出来。

【3】给文中缺标点的地方加上标点。

第二天一放学回到家里，妈妈就告诉我说________ 小鸡的脚好多了________ 我跑去关小鸡的房子一看________ 果然________ 它走得挺不错的________ 我心里无比高兴________ 暗暗地想________ 今后________ 我一定要好好保护这些小鸡________ ​

10、读一读，做一做。

翻过去，

唉——

睡不着。

那地方的云，

真的像同学说的，

那么洁白柔软吗？

【1】照样子填一填。（不会写的字写拼音）

（ 柔软 ）

（________） 的云（________）

【2】明天要远足，“我”的心情是（______）的。（选一选，填序号）

①焦虑 ②兴奋

【3】仿照文中画横线的句子，写句子。

那地方的________，

真的像__________说的，

那么________________吗？

11、阅读课文片段，回答问题。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经（ ）碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫（ ）着，夜鸟（ ）着翅膀，鱼儿（ ）水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草 ，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗(suì shuì)低垂着头，稻田像一块月光镀（dù duó）亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂（gěng  gēng）上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

【1】给文中加点字选择正确读音，打“√”。

【2】从文中找出下列词语的近义词

习俗——（_______） 满足——（_______） 灌溉——（________）

【3】把下面词语填在括号内。

  唱 跃出 拍打  填上

【4】照样子写词语。

 坑坑洼洼：______ 、______ 、______

沟水汩汩：______ 、______ 、______

修一修：  ______ 、______ 、______

【5】“是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。”这句话用了_______的修辞方法。

【6】“阿妈，这不就是我们家的地吗?”这句话是______句，把它改写成陈述句是：_______________________________________

【7】“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”中的“低垂”改为“耷拉”好不好？为什么？

_____________________________________

【8】“泼刺声里银光一闪……”文中的省略号让你想到了什么?

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12、课内阅读。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

【1】“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通_________，预测准确。

【2】根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。

（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的________，笑出了诸葛亮的_________。（填成语）

（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是____________。（填俗语）

【3】分析句子，写出诸葛亮的用意。

（1）“擂鼓呐喊”，既是为了________________，又是为了________________。

（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于_______________，又可_____________。

【4】曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。

_____________________________________________

13、课文片段阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省（xǐng  shěng）了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（   ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（   ）；有的刻着（ ），前爪（zhǎo  zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，（ ）。

【1】根据原文将选文补充完整。

【2】用“√”给加点字选出正确的读音。

【3】回首遥望（   ）

A.第一 B.头 C.首领

【4】双龙戏珠（   ）

A.戏剧，也指杂技 B.开玩笑，嘲笑 C.玩耍，游戏

【5】“这种设计”指的是____________；“这种设计”的作用是___________。

【6】选文第二自然段是围绕“_____________”来写的，它的作用是__________。

【7】把选文中具体描写图案精美的句子画上“﹏﹏﹏”。

14、阅读下面两篇短文，然后按要求做题。

丝绸之路上穿行千年的植物

①丝绸之路是一条连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸（mào）易路线。它已经有两千多年的历史了。经过这条通道，中西方互通有无。一些具有传奇色彩的植物通过这条通道传入了中国。

②黄瓜，原产于印度，汉朝张骞（qiān）出使西域时带回中原。现在，我国黄瓜的品种越来越多，大致分为春黄瓜、架黄瓜和旱黄瓜。其中闻名全国的乃是外形美观、皮薄肉厚的北京刺瓜。

③大蒜的原产地是西亚和中亚。最初在中国安家落户时，它的用途和原产地一样——做药物使用。如今，大蒜已成为人们非常喜爱的蔬菜，烹调时使用它，既可增味，又可杀菌。

④据说，甘蔗（zhè）的原产地也在印度。传入中国南方后，唐朝的工匠虚心地向印度人学习熬（áo）糖法，制作出了红糖。唐代宗年间，四川一带的人们在摸索中尝试新方法研制出了白糖，后来，这个方法又传到了印度。

⑤丝绸之路上穿行的植物还有很多，如南瓜、胡椒等。在这些植物传奇变化的背后，还有很多文化遗产的奥秘等着我们去探索。

（有删改）

【1】什么是丝绸之路？从文中找到相关语句，用“ ”画出来。

【2】读短文第②~④段，填写表格。

【3】根据短文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）北京刺瓜外形美观，皮薄肉厚。（ ）

（2）在丝绸之路上穿行的植物一共有三种。（ ）

（3）“丝绸之路”历史悠久。（ ）

15、句子加工厂。（10分）

（1）他的话没有完全错。（该变词序，不改变句意）

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（2）你难道还不知道是谁办的坏事吗？（改为陈述句）

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（3）灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。（缩句）

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（4）雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（改为比喻句）

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（5）初春的一天，许多无数少先队员参加了放风筝的活动。（修改病句）

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16、按要求完成练习。（10分）

（1）整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。（仿照例句，写一个打比方的句子)

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（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄。（仿照例句，写一个拟人句)

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（3）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（改为反问句)

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（4）北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。（改为“把”字句)

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（5）小丽平时爱看电视，从不读课外书、看报纸，请你用一条名言来劝诫她。

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17、品析句子，完成练习

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

我发现第二个句子运用了____________描写描述画面，比第一个句子所描述的画面要具体。我也会用上这种描写把“清晨，小溪流水”这个画面写具体。

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18、我会用关联词语连句子。

①亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

②我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

③她游历了欧洲。她要来中国旅游。

19、照样子，改写句子。

例：上课不能没有学习用具。

上课怎能没有学习用具呢？

（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。

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（2）这篇作文一定是赵强写的。

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20、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。

模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。

写眉毛：__________________________________________________________________________________

类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________

21、童话故事是多么神奇啊！我们也来编写一个童话故事吧！

小猪佩奇       羊村     毒苹果       爱吃奶酪的小蚂蚁       菲梦少女     恐龙

请从上面的词语中选择3个以上的词语编写一个有趣的童话，注意人物形象生动，语句通顺，想象合理，书写工整。