2024-2025学年（上）固原八年级质量检测语文

1、对下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ）

A. 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（反语）

B. 老头子把船一撑，来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。（比喻）

C. 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。（排比）

D. 他偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（比喻）

2、下列语法知识判断有误的一项是（     ）

①成长是一件最深情的事。②每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训。③如果明天遇到了相同的情况，你一定要做得好一些。④真正知道成长意义的人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人。⑤我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。

A．“成长”是名词，“糟糕”是形容词，“遇到”是动词。

B．“吸取教训”是动宾短语。“额外奖赏”是偏正短语。

C．第④句中，“真正知道成长意义的”作定语，“往往”作状语。

D．“因为，你还会成长。”一句适合放在①句和②句之间。

3、下列文学文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．《愚公移山》是一篇寓言，选自《列子》，《杞人忧天》也选自这部著作。

B．古代的“阴阳”可以表示地理方位，“阴”指山的北面、水的南面，与“阳”相对。

C．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉历史学家司马迁。

D．孟子是道家代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。

4、下列加横线词注音全对的一组是 （ ）

A． 绯（fēi ）红   黝 （ yóu ） 黑 磨蹭（ cèng ）   搓捻（ niǎn ）

B． 炽 （chì ） 热 诘 （ jié ） 责   锃（ zèn） 亮     滞（ zhì） 留

C． 甲胄 （ zhòu ） 绰（ chuò） 号   鬈（ juǎn ） 发  脸颊（ jiá ）

D． 畸（  jī ） 形 瞥 （ piē ）见    嬉（ xī ） 戏      酷（ kù ） 似

5、清平乐①•春晚

王安国

留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦②污，昨夜南园风雨③。

小怜④初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花⑤。

注释 ①清平乐（yuè）：唐教坊曲名，后用为词牌名。又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。②宫锦：宫廷监制并特有的锦缎。这里喻指落花。③“满地”“昨夜”二句：应作倒装理解。④小怜：北齐后主淑妃冯小怜，善弹琵琶。这里借指弹琵琶的歌女。⑤杨花：一作“梨花”。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．上片交叉地写听觉与视觉的感受，从音响与色彩两个方面勾勒出一幅姹紫嫣红的仲春图画。

B．下片又从视觉转到听觉上来：正当词人目睹这如花似锦的春天匆匆消逝，心中无限惆怅之时，仿佛从远处传来歌女小怜之辈弹奏琵琶的声音，“弦弦掩抑声声思”，那弦弦声声正是惜春惜花之情。

C．最后，词人写到眼前触目皆是的杨花——这一暮春特有的风光：只见那如雪的飞花飘扬，是那样的自由自在，可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。这景象发人深思。

D．全词情景交融，清新婉丽，曲折多致，笔法精妙，堪称伤春词中的佳作。

【2】这首词表达了词人什么样的情感？

6、默写填空。

（1）柴门何萧条，__________。（曹植《梁甫行》）

（2）庭中有奇树，__________。（《庭中有奇树》）

（3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：__________，__________。

（4）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：__________？__________。

7、回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多，请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。

8、邂逅特殊母爱

特殊的母爱

文扬

①到圣迭戈的第二天，我去了久负盛名的圣迭戈动物园。

②我坐上了双层游览车，前排坐着一个中年妇女，她的旁边站着一个小女孩。小女孩约1米高，穿着一件长袖红格连衣裙。当小女孩的头转过来时，我惊得几乎呆住了。小女孩瘦小的脸上，皮肤像疤痕一样扭曲牵扯着，眼睛部分只剩一个小小的裂缝，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形状，皱成一团。女孩露出长袖里的手，五指痉挛蜷缩在一起。车子开动后，女孩开始在原地慢慢转圈，转了一圈又一圈。中年妇女回过头，微笑着对我说：“安妮现在兴奋极了，她知道我们现在在游览车上。”

③ “安妮？”我一时没弄明白她指的是谁。

④ “我女儿叫安妮。”女人指着转圈的小女孩说，“你看她在转圈，这是她感到高兴的表示。”女人打开双肩包，从里面拿出一个塑料水瓶，打开盖，拉了拉女孩的手。女孩停下来。女人搂住女孩，把瓶口放在女孩的嘴边，让女孩抿了几口水后，女人掏出纸巾细心擦去女孩嘴边流出的水。女孩喝完水后，继续在原地转起圈来。

⑤我小心地问道：“安妮，她……会说话吗？” 女人摇头，说：“安妮不会说话，她眼睛看不见，耳朵也听不见。”“那……”我惊异得不知道该说什么好。“安妮有触觉，只要我触摸她，她就知道。”“她生下来就是这样子？”女人点头：“是的，她出生时就是这样。医生说，这是一种非常罕见的基因突变病。”

⑥我不再说话，默默地看着外面。  

⑦过了一会儿，女人热心地向我介绍起沿途见到的各种动物。她似乎对这个动物园非常熟悉，我问她是不是常来动物园。她说：“我每个周末都来，安妮喜欢来动物园。如果哪个星期她没有来的话，她就会烦躁不安，晚上也不肯睡觉。”

⑧ “那……她来动物园看什么呢？”“安妮喜欢坐动物园的游览车，每次来动物园，她还要到鸟园去玩。”“可是，她既看不见，也听不见呀！”“是呀，我也弄不清楚是什么原因，也许是气味，也许是环境，她只要一进鸟园，就兴奋得转圈圈。”

⑨女人拉住小女孩的手，女孩安静下来，女人爱怜地把女孩搂在怀里，自言自语地说：“该休息一会儿了。”女人对我说：“我一直住在圣迭戈，从来没有想过搬到别的地方，因为这里有最好的动物园，其他地方的动物园没有这样的条件和设施。”

⑩“安妮多大了？”

⑾“她今年26岁。”

⑿我又一次沉默了，想着26年过去的日日夜夜，还有即将到来的许多日子。  

  ⒀“你是一个伟大的母亲！”我说。她笑了，一双美丽的蓝眼睛里闪着泪光。

（选自《读者》2015年第1期）

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【2】认真研读文章，理清 “我”的情感变化，完成下面的填空。

（_________）——惊异——沉默——（________）

【3】文中写道：“我不再说话，默默地看着外面”和“我又一次沉默了”，请分别概括出作者这两次沉默时的内心感受。

【4】请你从人物描写的角度，赏析第④段画线句的表达效果。

女人搂住女孩，把瓶口放在女孩的嘴边，让女孩抿了几口水后，女人掏出纸巾细心擦去女孩嘴边流出的水。

【5】你认为文章结尾女人闪着泪光意味着什么呢？至少写三点。

【6】如果你们班级准备在新年之际为文中的母亲寄上一张新年贺卡,你会写上一句怎样的话?

9、写作表达

倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方……

听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……

倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！

请以“倾听”为话题，写一篇文章。

提示与要求：

①可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。