甘肃省甘南藏族自治州2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、先把下列词语补充完整，再完成练习。

①饱( )风( )     ②恍( )大( )     ③囫囵( )

④张( )李( )     ⑤风( )浪( )     ⑥一望( )

（1）与比喻认错了对象，弄错了事实意思相近的词语是：_____________。

（2）写出词语③的反义词：_____________。

（3）爷爷那_____________的脸上露出幸福的微笑。（选词填空）

2、根据课文填写量词。

一_____ 图画       一_____ 扑克牌

一_____ 口琴       一_____ 朋友

一_____ 百音盒    一_____ 故地

3、太阳系的八大行星是哪些？请写出来。

________________________________________________________________

4、古诗文填空

①唐代诗人杜牧在《 _____________》中写道“停车坐爱枫林晚，_____________。” 写出了秋天之美胜过春天。

②“荷尽已无擎雨盖，_____________。”这是宋代诗人_____________在《赠刘景文》中的诗句。这是一首描绘冬天景象的诗。

③本册书中，你学过的宋代诗人叶绍翁表达自己思乡之情的诗是《_____________》，这首诗的后两句是 _____________， _____________。

5、照样子，写词语。

例：大方——大大方方 客气——客客气气

浩荡——_________ 世代——__________ 日夜——________

请再写出几个类似结构的词语：

____________________________________________________

6、诗词阅读。

清平乐·春归何处

[宋]黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。

【2】阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。

【3】这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

____________

【4】这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。

____________

7、下面这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情？

绝句两首（其二）

杜　甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

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8、古诗阅读。

题西林壁

______，______。

______，______。

【1】默写古诗。

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_____，著名的文学家，书画家与其父苏洵、其弟苏辙合称“_____”。诗人从_____、_____、_____、_____、_____、_____六个角度看到的_____的样子各不相同，从而悟出了深刻的道理。

【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的哪句诗说明这个道理。

_____

9、没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”

“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。

【1】给短文中的加点词语选合适的意思。

新鲜：（______）A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等  

B.新奇、稀罕   C.（事物）出现不久

精神：（______）A.英俊，相貌、身材好 B.人的意识、思维活动   C.表现出来的活力

【2】“没头脑”设计的少年宫的缺点有（   ）。（多选）

A. 没有指示牌   B. 没有提供食物   C. 只有楼梯没有电梯   D. 楼太高太大

【3】用“ ”画出与门卫的话相呼应的句子。

【4】你觉得“没头脑”是个怎样的人？

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10、阅读理解

《搭石》片段

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

【1】联系上下文，“理所当然”的意思是____________________。

【2】选文中画“____”的句子可以概括为（   )。

A.礼让 B.止步 C.相背而行 D.友好攀谈

【3】选文列举了________、_______这两个事例，突出了山里人________、________的美好品质。

【4】课文的结尾中所用表现手法与下面三项中哪一个相同（   ）

A.就这样，我有了第一本长篇小说……

B.还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。

C.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【5】走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有怎样的情景呢？请发挥想象写一写。

___________________

11、阅读短文回答问题

垂 钓 蝴 蝶

有个7岁的小女孩儿,总不肯跟父母去郊外钓鱼。她说,一看到滴血的鱼就心疼,所以,宁愿一个人在家,也不跟父母去钓鱼。

又是一个周末,邻居听见小女孩儿的哭声,原来她还是不愿一同去钓鱼,被父亲打屁股了。

当邻居午睡后下楼活动时,看见小女孩儿在她家3楼的阳台上,挥动着一根美丽的鱼竿在垂钓。

邻居很好奇地走过去,仰头问她在干什么。

小女孩儿高兴地告诉邻居:她钓了一只蝴蝶,而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。

其实,她也喜欢垂钓,但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼的嘴,所以才选择用一朵花做钓饵。当然,这只能吸引些蝴蝶或小蜜蜂,但这已令她十分满足。

邻居被小女孩儿的一颗温柔之心感动了,仰头看小女孩儿时,阳光斜斜地照在她的脸上,看上去像是小天使般美丽动人。

其实,美丽和善良本是同一回事。

(1)小女孩儿为什么不肯跟父母去郊外钓鱼?

(2)为什么说小女孩儿看上去像小天使般美丽动人?

(3)作者为什么说“美丽和善良本是同一回事”?

12、短文

自己建造的房子

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得自己的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，老木匠的心已不在工作上，他用的是细料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

世人又何尝不是这样？我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那也要活得优雅、高贵。这座“生活之屋”的门牌上写着：“生活是自己创造的。”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

消极——（______）   粗制滥造——（______）

【2】联系上下文解释词语。

（1）无地自容：____________________________________________

（2）粗制滥造：____________________________________________

【3】文中的“细料”和“粗活”指的是（  ）

A.细小的材料、粗大的活计

B.上好的材料、粗糙的工艺

C.细小的材料、繁重的活计

【4】老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（  ）

A.老木匠急着回家和家人团聚，想快点儿把活干完。

B.老木匠心不在焉，干活不认真。

C.老木匠岁数太大了，干活不如以前了。

【5】文中画线语句的含义是（  ）

A.我们长大后都要做木匠，把房子盖坚固。

B.我们要在生活中竖起一面墙，聪明地保护自己。

C.我们要认真对待生活，把握好生命里的每一分钟。

13、阅读文学性文本《花开的声音》。

花开的声音

去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上山顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。

至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。

那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。

“妈妈，这到哪儿了？”她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。

“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。

那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。

我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉。

多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。

“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。

“是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。

“啊！让我听听……哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。

看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花，但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界！

小女孩的妈妈是爱她的孩子的，她轻轻地搂着自己的女儿说：“是的，孩子，这里有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……”

小女孩的微笑更加灿烂了。

我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这满山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了。

（选自《小学阅读指南》）

【1】这个故事发生的地点是（       ）

A．山脚

B．山腰

C．山顶

D．山谷

【2】“我”想去看桃花的原因是（       ）

A．亲耳听听花开的声音

B．用美景缓解糟糕的心情

C．看看那位美丽的小女孩

D．告诉女孩没有繁茂的桃

【3】“我”似乎有一种倍受欺骗的感觉是因为（      ）

A．美丽的小女孩没有出现

B．天气不好，天空灰蒙蒙的

C．“我”心情很坏，这里却花团锦簇

D．桃花比“我”想象中的盛景暗淡许多

【4】对于“我的心不禁有种被针扎的感觉”的理解，正确的一项是（      ）

A．去看桃花的那天，我的心情很坏

B．爬上山顶后“我”身体疲惫不堪

C．发现女孩双目失明，替她感到心疼

D．发现女孩的母亲欺骗她而感到难过

【5】文中划线部分关于小女孩的描写，以下说法错误的一项是（      ）

A．写出了小女孩的可爱

B．写出了小女孩的美丽

C．写出了小女孩的兴奋

D．写出小女孩的淘气

【6】以下对“我”的心情变化的描述，概括正确的一项是（      ）

A．忧伤 心疼 感动 喜悦

B．安慰  忧伤  感动 喜悦

C．安慰 忧伤 心疼 喜悦

D．忧伤  感动  心疼 喜悦

【7】文章结尾说“我的心情一下子喜悦了起来”是因为（      ）

A．“我”看到桃花开得鲜艳多姿

B．“我”觉得女孩长得十分漂亮

C．“我”被女孩的积极乐观所感染

D．“我”被妈妈对女孩的爱所感动

【8】文章的开头和结尾都提到了桃花，在文中起到的作用恰当的一项是（     ）

A．引出下文

B．首尾呼应

C．承上启下

D．总结全文

【9】有人说对孩子最重要的教育是“诚实”，可文中的妈妈却欺骗自己的孩子，对现实中看到的桃花进行了虚假描绘，这是不对的。你同意这个观点吗？请结合文本说说你的理由。

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14、扳道工人的勇敢举动

一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时,在铁轨的另一头,还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道岔,这两辆火车就会相撞,酿成巨大的灾难。

这个时候,他无意识地回了一下头。就在这一瞬间,他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍,而那辆开始进站的火车就奔驰在这条铁轨上。

怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台。但是,迎面驰来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运!

他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声:“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼工夫,这辆火车安全地进入了预定的铁轨。

他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没显出丝毫的慌乱,立即笔直地躺倒在铁轨中央。一列火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。

车上的旅客们毫不知道,他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚,他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而,他的儿子活着,而且未受一点儿损伤!

因为守纪,一位普通的扳道工人成为一位英雄,一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因为守纪,扳道工人的儿子的生命才得以保全,家庭才得以完整。

1.词语理解运用。

(1)“没显出丝毫的慌乱”可以换成   这个词语。

(2)联系上下文说说“惨不忍睹”的意思。

2.“他无意识地回头”看到了   ,我能想象他此时在

想:  

3.作者为什么称那位普通的扳道工人为英雄?下列选项正确的是(  )。

A.因为他做出了一番惊天动地的事业

B.虽然扳道工人很普通,但是在儿子与乘客的生命抉择之间,他选择了乘客,这种舍己为人的精神令人感动。而且,因为他平常总是教育儿子要守纪,这种教育在关键时刻挽救了他儿子的生命,所以说他是英雄

15、句子练习。

（1）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙。（改为转述句）

____________

（2）小河边，柳枝在风中摇晃，（改为拟人句）

_____________

（3）这是一样的。（改为反问句）

___________

（4）低地镶嵌在运河之间。（扩句）

_____________

（5）在横线上填上描写人物动作、神态的词语，使句子更具体。

①“快来看哪，玲玲的作文贴在橱窗里了！”晓东_______说。

②老师_________说：“你怎么能欺负同学？”

16、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

___________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

_____________________________

17、按要求写句子。

(1)荷花很美。(改为感叹句)

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(2)那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。(缩句)

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18、按要求改写句子。

（1）火烧云很神奇。(改成感叹句)

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（2）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)

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（3）天空出现一匹马。(扩句)

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19、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）

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20、按要求写句子。

1.生物是人类的好老师。（改为感叹句）

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2.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）

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3.令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。（用带点的词语造句）

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4.密密的塔松像撑开的巨伞。（仿写句子）

_______________________像__________________________________________。

5.不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（修改病句）

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21、看图写话。

小朋友，请仔细观察图画，想一想图中的“？”是什么内容？动动脑筋，写几句，意思连贯的话。