黑龙江省绥化市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、根据课文《三黑和土地》，回答问题。

1．从题目“三黑和土地”我们知道，课文的主人公是___。

2．主人公是怎么样看待土地的？

__________________________________

3．课文表现了农民_______，抒发了农民______。

2、词语模仿秀。

滑溜溜:(ABB式)　　　　 　　　　 

整整齐齐:(AABB式)　　　　 　　　　 

一声不吭:(含有数字)　　　　 　　　　 

3、根据提示，写词语。

（1）指承担重要的、起支柱性的工作的词语是：_______；比喻从旁帮腔助威的词语是：________；指从来没有出现过的事突然发生的词语是：_________；比喻本来不允许的事情，由于某种原因，特意允许了的词语是_________。

（2）这些词语都属于________。

（3）选择其中任一词语造句。

_______________________________

4、读拼音，写句子，把下列句子补充完整

（1）我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好chóu xiè（____）您。

（2）半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山bēng tā（____）了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

（3）他捡起了那件粉红色的shā yī（____）。

（4）牛郎和织女jié hūn（____）后，过上了幸福的生活。

5、积累填空。

（1）机不可失，______________。

（2）______________，死亦为鬼雄。

（3）我们思考问题和观察事物时，要跳出局部从整体观察，否则就很难认清事物的真相与全貌。正如《题西林壁》中所写的那样：“不识庐山真面目，________________。”

（4）人问之，答曰：“____________，此必苦李。”从中可以感受到王戎是一个_________的人。

（5）世界各地流传着多姿多彩的神话传说，里面的人物形象至今熠熠生辉，你最喜欢的一个神话人物是_______________（不能写本册课文中出现的），喜欢的理由是____________ 。

6、一边想象瀑布的壮观情景，一遍试着有感情地把诗读给爸妈听听。

7、诗歌鉴赏。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

【1】全诗描述深秋时候从________到________的景色。

【2】诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。

8、阅读理解。

植物妈妈有办法（节选）

蒲公英妈妈准备了降（jiàng  xiáng）落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷（fēng  fēn）纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺（cì  chì）的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸（zhà  zà）开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

【1】用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

【2】填一填。

（1）选文中“娃娃”指的是_________________________________________________。

（2）“带刺的铠甲”指的是_________________________________________________。

【3】植物妈妈的办法分别是什么？连一连。

蒲公英   太阳晒

苍耳   风儿吹

豌豆   挂住动物的皮毛

【4】除了课文介绍的植物传播种子的办法，下列植物传播种子的办法是什么呢？看图，写一写吧。

  _____________     _____________

9、阅读理解。

大雾

早上，白茫茫一片大雾。

远处的山，山上的房屋，都看不见。近处的马路，马路上的车子和路旁的树，都像包着纱布，看不清楚。

太阳升起来了，像一个火球，光线很弱，一点也不耀眼。等到雾散了，太阳才发出光芒来。

（1）早上，为什么会白茫茫的？

答：因为早上有   。

（2）文中“纱布”指的是什么？

答：是   。

（3）火球是什么？

答：是   。

10、自己的花是让别人看的

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

【1】理解词语。

（1）颇：_________________________________________________

（2）应接不睱：___________________________________________

【2】文中描写花多而美的词语是   、 。这样的词还有   、

、 。

【3】填空。（可用自己的语言，也可用文中的语言）

假如我们来到德国，看到_______________，心想______________________。

【4】读文中画线的句子，回答问题。

（1）“这一种境界”在这里指什么？

_______________________________________________________________________

（2）为什么说这种境界“耐人寻味”？

_________________________________________________________________________

（3）生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读理解。

雾凇（节选）

雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

【1】写出下列词语的近义词。

凝结______ 弥漫______ 笼罩______

【2】雾凇是怎么形成的？用“ ”划出相关的句子。

【3】“最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。”这是一个____句，把_____比作_____和_____。这雾凇还可能像什么？请你写一个。

____________________________________

【4】如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下，写下来。

____________________________________

12、阅读短文，回答问题。

看不见的爱

①夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女，那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他有七八米远的玻璃瓶。

②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。∥

③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

④男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

⑤我怔住了。半晌，我喃喃地说：“对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点。然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！∥

⑥夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子散在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

⑦又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。

⑧走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。∥

【1】“∥”把文章划分成三个场景，请选择最打动你的两个，用简短的语言概括场景内容。

（1）场景归纳：_______________________

（2）场景归纳：_______________________

【2】文中画“ ”的句子，主要是对母亲__________和__________的描写，比较这两次描写发现，母亲不变的是___________________（至少两处），变化的是______________，原因是__________。这两处细节描写让你体会到_____________。

【3】“我告诉他，总会打中的”“关键是他做了没有”。结合孩子的特殊情况，谈谈你对母亲的话的理解。

____________________

【4】有同学认为第⑥自然段中画“﹏﹏﹏”的句子和文章联系不大，建议去掉。你的意见呢？请说清理由。

____________________

13、父亲

①虽然我是家里唯一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

  ③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“要不，别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了。

  ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓:不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树荫劝父亲休息一会儿。A．我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说:“这是卖的，有你吃的。说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我:这不一样吃吗?”停了停又说:“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B．接着他自个笑了:“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!

  ⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三岔五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰凌碴。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

  ⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说:“不要紧，先到处借借。不就是四年吗，我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年、十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。

  ⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C．“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！

⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会儿就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他:“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说:“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。

⑩“可是你们是女生宿舍呀!”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“   ”。大家异口同声地说。

  ⑪是啊!他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。

【1】文章第①段作者就写父亲不是特别地喜欢“我”“不懂得什么叫‘爱’”，这在全文有怎样的作用？

______________________________________________________

【2】“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。

第一次感动是：_______________________________________

第二次感动是：_____________________________________

【3】文中对父亲的语言、行动进行了多次细腻而生动的描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理。

我选（________）处，我的理解：________________________________

我再选（________）处，我的理解:_________________________________

【4】父亲为“我”所做的一切不仅感动了“我”，也感动了“我”同寝室的姐妹。请你结合上下文语境，为第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。

我补写的一句话：_________________________________________________

【5】有人说母爱如水，父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感情。请你将本文推荐给你的朋友，将推荐的话语写在下面。要求切合文意，情感真挚，不少于50字。

_________________________________________________

14、现代文阅读。

巴学园的“试胆量”游戏

①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。

②当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧……”

③剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，稍错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和坟地里转一圈，然后再回到学校。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次‘试胆量’游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”

④大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”

⑤她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢？稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“ 。”

⑥回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。

⑦过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

⑧看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”

⑨听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”

⑩丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。

从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！

（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）

【1】根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。

（1）形容杂乱而细碎的声音。（_______）

（2）一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快。（_______）

【2】文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门”，从“蹭”可以看出（ ）

A. 同学们被哼哈二将吓着了，所以走得慢。

B. 同学们走得非常累，所以步子迈得很小。

C. 同学们不太喜欢这个游戏，走得不情愿。

D. 同学们害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。

【3】读第⑤段，联系上下文想一想小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中横线上。

【4】“试胆量”游戏是怎样发生的？又是怎样发展的？结果又怎样呢？请按事情发展的顺序写出故事的主要内容。________________________________________

【5】短文的第①段提到“六七个男孩争着要当鬼”，而到第⑦段具体写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处？_______________________________________

【6】巴学园的校长用“试胆量”游戏来教育学生，联系全文及自己的生活实际，你觉得这样的办法有哪些好处？________________________________________

15、根据要求用“新鲜”写句子。

新鲜

（形容食物没有变质） _____________

（形容空气经常流通） _____________

（形容事物少见、稀罕） ___________

16、按要求改写句子。

(1)落叶飘落下来。

改成比喻句：  

(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：  

(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：  

改成反问句：  

(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：  

17、下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。

18、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）

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19、按要求完成句子练习

（1）我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。（改为反问句）

___________________________________

（2）医生说：“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”（改为转述句）

___________________________________

20、我能按要求写句子。

(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

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(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)

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(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)

____________________________________________________

(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)

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21、小练笔。

新年时，你送妈妈贺卡时会说些什么呢？请写在方框里。（不会写的字用拼音代替）

妈妈：____________