黑龙江省伊春市2026年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、查字典。

疆：用音序查字法先查大写字母（______），再查音节（______）。

吼：用部首查字法先查（______）部，再查（______）画。

2、区别字组词。

施 （________） 挠 （________）   艰 （________） 毅 （________）

拖 （________） 晓 （________）   坚 （________） 义 （________）

讥 （________） 浆 （________） 斑 （________）   篇 （________）

饥 （________） 桨 （________） 班 （________）   偏 （________）

3、按课文内容填空。

（1）迟日江山丽，_______。

（2）_______，小溪泛尽却山行。

（3）一身_______的羽毛，一对_______的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了那样_______的小燕子。

（4）江南好，_______。日出江花红胜火，_______。能不忆江南？

（5）风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_______。小鱼在脚下游过，告诉我_______……

4、形近字组词。（后两列先写出形近字，再组词）

魄（_____）   碌（_____）   噪（_____）

魂（_____）   ___（_____） ___（_____）

瑰（_____）   ___（_____） ___（_____）

5、照样子，写一写。

1．春 暖和 春光明媚______________ ______________

2．甜津津 酸溜溜 ______________ ______________

3．伸——申——申请 招——__________——_____________

4．摇头晃脑 _______________ ________________

6、阅读古诗，完成练习。

乡村四月

[宋]翁卷

          白满川，                 。

                ，才了             。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

（1）川：_________________

（2）才了：___________________

【3】这首诗以白描手法写江南农村_______时节的景象。诗的前两句_________，其中前句是静态描写，后句是______，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒。后两句_______，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出___，表达了诗人对_________和对农民_________________。

7、   按照古诗内容完成练习。

夜宿山寺

危楼__________，________摘星辰。

________高声语，恐____________。

【1】补全古诗内容，这首诗的作者是________。

【2】危楼是指(　　)

A. 危险的楼 B. 高楼

【3】高百尺是指(　　)

A. 楼有一百尺那么高 B. 虚数，形容楼很高

【4】诗人之所以不敢高声说话，是因为______________________________________。

8、课内阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

  ，   。

【1】将古诗内容补充完整。

【2】解释下列字词的意思。

元：_______ 九州：_______

【3】这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。

【4】写出两句爱国的诗句。

_____________________，__________________。

9、课文片段

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（   ）的头巾，绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（   ）的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

（1）这段写了翠鸟的 ，主要特点是   。（1分）

（2）联系上下文理解词语的意思。（2分）

鲜艳： 。

小巧玲珑： 。

（3）把文中的词语补充完整。（5分）

（4）读文中画“——”句子，回答问题。（3分）

①这个比喻句把   比作   。

②仿写句子：  

10、我会读，我来做。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到莱园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃□”

他们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀□”

【1】短文共有( )个自然段。

【2】在短文中的“☐”里打上合适的标点符号。

【3】短文写了( )和( )去收菜。

【4】羊妈妈和小羊到了哪些地方去收菜？收的什么菜呢？请用线连一连吧！

萝卜地                         收白菜

白菜地                         收西红柿

西红柿地                      收萝卜

【5】读了短文，我知道了萝的根最好吃，白菜的( )最好吃，西红柿的( )最好吃。

【6】除了短文中讲到的，你还知道哪些蔬菜？至少写两种蔬菜名。

__________________________

11、课内阅读

慈母情深（节选）

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】联系上下文，说说从第①段的细节描写中，你体会到了什么。（从母亲和“我”两个角度回答）

_______

【2】第②段对旁边一个女人的描写属于___（正面   侧面）描写，既能反映母亲挣钱的_____，也能烘托母亲对“我”____。

【3】第④段运用了___的修辞手法，写出了母亲_____、____的工作状态。

【4】在第⑤段中，作者为什么认为他“应该是一个大人了”？说说你的理解。

_______

【5】“酸”的意思有：①像醋的气味或味道；②悲痛，伤心；③微痛无力。第⑥段中的“酸”字应选第__（填序号）种解释。你认为作者攥着钱跑出去的时候，心里可能在想些什么？请写在下面横线上。

______

12、课外阅读。

商鞅南门立木

公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。

当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。

面对重重困难，商鞅冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。

这天清晨，商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木桩，并在南门城墙上挂出告示，下令：谁能把这根大木桩扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。

这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木桩的四周。大家七嘴八舌，议论纷纷。

“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏黄金十两。”

“天底下哪有这么便宜的儿，怕是耍人玩儿的吧？”

“这位新的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”

围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木桩的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。

第三天，商鞅又让人在南门挂出告示，下令道：谁能把这根大木桩扛到北门，就赏给他五十两黄金。

告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见也挽起衣袖，把大木桩扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

当扛大木桩的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”

小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木桩的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。

商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信．说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。

【1】概括短文的主要内容。

_________________________

【2】用“ ”画出文中描写商鞅面对困难，毫不退缩，迎难而上的语句。

【3】文中的画线句是对商鞅的______描写，表明商鞅是一个____________的人。

【4】商鞅“立木取信”的作用是什么？

_____________________

【5】如果你想给商鞅点赞，你会怎么说？

____________________

13、读一读，完成下面题目。

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云。云儿背着许多小雨滴（dī）。雨滴噼（pī）噼（pī）啪（pā）啪（pā）落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采（cǎi）蜜（mì）的小蜜蜂（fēnɡ）听到了好消息，就嗡（wēnɡ）嗡地唱着歌告诉山丘（qiū）上的每一朵蒲（pú）公英（yīnɡ）。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露（lù）出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

【1】全文共有（______）个自然段。第一自然段有（______）句话。

【2】在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭（kū）——（______）           坏（huài）——（______）

去——（______）                   上——（______）

【3】短文中写了谁向谁传播好消息？连一连。

微风           云儿

雨滴           蒲公英

蜜蜂           苹果花

【4】这个好消息是____________________________。

14、阅读文章，回答问题。

小院吟

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见二方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。

②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它；冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

③小院，是母亲精心编织的花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便挪了小凳，凑到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

⑥小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的直说，多了这香，整个村子也便多了新鲜。三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

【1】文章表面在写小院，实际是写_________________，表达了_________________。

【2】读一读第一自然段中画线的句子，村里人为什么这么说？说说你的理解。

___________________________________

【3】文中承上启下的句子是：

___________________________________

【4】为什么说小院也使我稚嫩的心成熟起来？

___________________________________

【5】文中的母亲给你留下了怎样的印象？请从不同的方面概括一下，并说明理由。

__________的母亲，因为_____________________

__________的母亲，因为_____________________

15、按要求写句子。

（1）同学们通过并讨论了《班级公约》。（修改病句）

___________________

（2）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）

___________________

（3）孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（改为三人称转述）

__________________

16、把下面的句子改写成“被”字句。

（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。

___________________________________________________________

（2）他赶紧把电话挂掉了。

___________________________________________________________

（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。

___________________________________________________________

（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。

___________________________________________________________

（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。

___________________________________________________________

（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。

____________________________________________________________

（7）我把作业写完了。

____________________________________________________________

（8）洪水冲垮了大堤。

____________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

18、照样子改写句子。

示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

___________________

19、句子训练营。

1.谁允许你们到这儿来玩的？（给句子换个说法）

2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

20、我们应该把自己培养成全面发展的人才。

改成反问句：_______________________________________

21、习作

在你的生活中有各种各样的人：爱读书的爸爸，爱唠叨的妈妈，认真负责的老师，奔波在大街小巷的外卖小哥……本次习作，请你选择一个人物来写一写。通过一两件具体事例把他（她）的特点写出来，题目自拟，语句通顺，字体工整，300字以上。