1、把下列四字词语补充完整。
严丝(____)缝 景色奇(____) 翩翩(____)舞
满头大(____) 物产(____)富 名(____)中外
各(____)各样 群星闪(____) 自(____)矛盾
2、《搭船的鸟》中“搭”是“___”的意思,“搭船”即“坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了____,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中_____的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的______。
3、看拼音,写词语
gǔn tàng | biān pào | miǎn fèi | kǎo yā |
_____ | _____ | _____ | _____ |
zī yuán | zào fú | qǐ é | lǚ shǔ |
_____ | _____ | _____ | _____ |
4、填空题。
(1)在现实生活中,我们有时会用诗句阐明深刻的哲理,如为了表明“当局者迷,旁观者清”这个道理,我们会说“_____________________,____________________。”比喻人在遇到困难时又生出新的希望的诗句是“_____________________,____________________。”说明“站得高,看得远”的诗句是“_____________________,____________________。”
(2)李白曾有“吾爱孟夫子,风流天下闻”的诗句,其中的“孟夫子”是指唐代诗人__________,李白曾写过一首送别诗给他,题目是《_____________________》。
5、改错
(1)跑完800米后,感到四肢酸痛。
。
(2)节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。
。
(3)这足球的主人是四(6)班的小刚买的。
。
(4)几乎所有的全部孩子都喜欢到花园里玩。
。
(5)每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
。
(6)他决心要改正不好的缺点。
。
6、古诗阅读
《一剪梅 · 西湖秋泛》(刘大白)
苏堤横亘白堤纵。
横一长虹。纵一长虹。
跨虹桥畔月朦胧。
桥样如弓。月样如弓。
青山双影落桥东。
南有高峰。北有高峰。
双峰秋色去来中。
去也西风。来也西风。
【1】本诗写的是( )的景色,季节是( )季,时间是( )。
【2】文中哪句用到了比喻的修辞手法?
_______________________
7、阅读古诗。
塞下曲
,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐, 。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首古诗表达了诗人_________________的思想感情。
8、读古诗,完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送___,___秋风动客情。
___儿童挑促织,夜深篱落_____。
【1】补全诗句。
【2】本诗题目的意思是____________。
【3】这首诗是__代诗人__所作,抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是__,“促织”就是__。作者看到___,料想___,由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中,表现作者想象的诗句是“____,_____。”
9、读课内文段,完成练习。
你拍七,我拍七,竹林________在嬉戏。
你拍八,我拍八,大小动物都有________。
你拍九,我拍九,人和动物是________。
你拍十,我拍十,保护动物是________。
【1】按课文原文填空。
你拍七,我拍七,竹林________在嬉戏。
你拍八,我拍八,大小动物都有________。
你拍九,我拍九,人和动物是________。
你拍十,我拍十,保护动物是________。
【2】这首儿歌告诉我们要( )
A.和动物住在一起
B.保护动物
【3】编一编。
你拍一,我拍一,动物世界真有趣。
你拍二,我拍二,小狗猫咪是朋友。
你拍三,我拍三,________。
你拍四,我拍四,________。
10、阅读并答题。
( ),( ),( )。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花( )了紫色的小喇叭;五点左右,( )的蔷薇绽开了( );七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊( )怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中( );月光花在七点左右( )开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右( )······
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。②还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】把文中所缺的内容补充完整。
【2】第1自然段按_________顺序,介绍了____________。
【3】说说第1自然段中运用不同的表示开放的词语的好处。
__________________________________________________
【4】画线句①自问自答,这样的句子叫_________(反问句 设问句)。
【5】文中用昙花举例的作用是( )。
A. 说明昙花的奇特。
B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
【6】读了选段,你知道植物开花的时间与哪些因素有关吗?将它们填写在横线上。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
11、大海日出(节选)
【日】德富芦花
凌晨四时过后,海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方,沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空,挂着一弯金弓般的月亮,光洁清雅,仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯,在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。
一会儿,晓风凛冽,掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。微明的晨光,踏着青白的波涛由远而近。海浪拍击着黑色的矶岸,越来越清晰可辨。举目仰望,那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓,蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊,而东边的天空已睁开眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。
这时,曙光如鲜花绽放,如水波四散。天空,海面,一派光明,海水渐渐泛白,东方天际越发呈现出黄色。晓月,灯塔自然地黯淡下来,最后再也寻不着了。此时,一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。万顷波涛尽皆企望着东方,发出一种期待的喧闹——无形之声充满四方。
五分钟过去了——十分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。忽然,海边浮出了一点猩红,多么迅速,使人无暇想到这是日出。屏息注视,霎时,海神高擎手臂。只见红点出水,渐次化作金线,金梳,金蹄。随后,旋即一摇,摆脱了水面。红日出海,霞光万斛,朝阳喷彩,千里熔金。大洋之上,长蛇飞动,直奔眼底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。
【1】在选文中找出下面词语的近义词。
蔚蓝——( ) 清楚——( )
凝视——( ) 顷刻——( )
【2】读一读下面的句子,回答问题。
(1)此时正是明治二十九年十一月四日清晨,我正在铫(yáo)子(日本关东地方东部城市)的水明楼之上,楼下就是太平洋。
这句话点明“我”看海上日出时间的词语是:______, 地点是:______。
(2)一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。
这句话运用了______的修辞手法,“掠”写出______的样子。
【3】这篇选文是按照_________顺序来写的,表现这一顺序的词有:_________。
【4】阅读这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?
_________
12、阅读短文,回答问题。
一幅年画
新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。我粗粗一看,这幅画并没有特别吸引从的地方。我心想:书店里那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅画呢?我一边琢磨,一边欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟雾笼罩着,群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树,树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击运动员,一块一块凸出来,显得十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了。我属马,这年画上的马象征我,您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。啊!马儿,这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
【1】写出下列词语的近义词。
格外——(________) 猛然——(________)
宽广——(________) 飞驰——(_______)
【2】妈妈买这幅画的目的是:___________________________。
【3】找出文中一个象声词,并写出两个来。
(_______)的马蹄声 (_______)的风声 (_______)的鸟叫声
【4】找出文中的一个比喻句用“______”标出。
【5】用“~~~~~”画出写我观画时的联想。
13、课外阅读
有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。
智者沉思良久□默然舀起一瓢水□问□这水是什么形状□这人摇头说道:“水哪有什么形状□智者不答,只是把水倒进了杯子。这人恍然:“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道:“我又知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土,不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土,叹道:“看,水就这么消逝了,这也是一生!”
说毕,智者出门,这人随后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。
智者说:“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”
此人遂大悟:“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。”
智者说:“对,这个窝会变成一个洞!”
人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
【1】给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。
【2】选择合适的答案将序号写在横线中。
(1)给这篇文章加上标题,最恰当的是_____(填序号)
A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水
(2)“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是_____
A.机密 B.人所不知道的秘密 C.人生的处世哲学
(3)对文章的理解有误的一项是_____
A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈,战胜困难的体现。
B.只有像水那样,能屈能伸,才能克服困难,战胜困难。
C.智者告诉落魄者,人的一生就像水一样,放在什么容器里就是什么样子,只有适应环境才能生存。
【3】“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语:_____。
【4】用“——”画出文章的中心句。
【5】智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理,用自己的话简要概括这两个例子。
(1)_____
(2)_____
【6】这篇短文给人启迪,请结合实际,具体谈谈你阅读短文后获得的启示。
_____
14、人杰地灵
唐朝诗人王勃应邀参加滕王阁落成的宴会,有人倡议为滕王阁做序,宾客纷纷推却。王勃沉思之后,挥毫即书。起初众人都一笑置之,但写到“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻”时,众人皆拍手叫好,夸赞他为当今的才子。
【1】对文中划线句子理解正确的一项是?( )
A.人们非常赞美王勃的勇气。
B.人们并不认为王勃会把“序”写好。
C.人们对给滕王阁做序这件事不感兴趣。
【2】阅读本文内容,以下哪个词语用来形容王勃更恰当?( )
A.才华横溢
B.谦虚
C.机智
【3】滕王阁被称为“江南三大名楼”之一,以下哪一项不属于“江南三大名楼” ( )
A.黄鹤楼
B.岳阳楼
C.鹳雀楼
15、按要求完成句子练习。
(1) 溪水很静,静得像一面镜子。(照样子,补全句子)
湖水很绿,____________________________________________。
(2) 两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅风景画。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
(3) 分明是到了寨边,怎么一户人家也不见?(用加点的词造句)
_______________________________________________________
16、用一个关联词语将两句话合并成一句话。
翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。
__________________
17、缩写下面句子。
(1)紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。
(2)一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
18、按要求写句子。
1.围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。(缩句)
_______________________________________________________
2.地上草如茵,两岸柳如眉。(照样子,仿写比喻句)
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3.同学们连续地走进会场。(修改病句)
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4.春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!(仿写句子,注意加点的词语把春水当成了人来写,反映了作者激动的心情)
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19、我能按要求变换句子。
1.我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
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2.大鲤鱼消失在湖水中。(扩句)
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20、列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀! 可惜再也飞不回来了。”(改为提示语在中间)
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21、习作。
以“那次玩得真高兴”为题目,写一写你玩得特别开心、印象特别深刻的一次活动,注意把玩的过程写清楚,表达出自己快乐的心情。
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