云南省迪庆藏族自治州2025年中考模拟（三）语文试卷带答案

1、照样子，写词语。

(1)金灿灿(表示颜色的ABB式词语)________、________

(2)一团团(量词重叠)________、________

(3)波光粼粼(ABCC式四字词语)__________、__________

(4)雏鹰展翅(含有动物的四字词语)__________、__________

2、我是查字典小能手。

1．“阳”的音序是________，音节是________。“阳”字共________画，第一笔是________，组词________。

2．“块”读________，用音序查字法查字典时应先查大写字母________，它的部首是________。

3、我是拼音小能手

4、填空。

（1）“高”字共________画，第七笔是________，与它意思相反的词是________。

（2）“兴”的笔顺是________。

（3）“成”的笔顺是________。第三笔是________。

（4）“那”是________结构的字，部首是________。

5、（整体感知）请根据《童年》第五章至第八章的内容，完成下面填空。

第五章：_______________

第六章：米哈尔舅舅喝醉了说要杀了外祖父，外祖父既悲愤又无奈。

第七章：外祖父与外祖母的上帝不同，外祖父的上帝是凶残的，死板的。

第八章：_______________

6、阅读诗歌，回答问题。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________

【2】本诗中运用了的______________修辞方法。

【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。

7、阅读完成练习。

黎明（节选）

艾青

当我还不曾起身两眼闭着

听见了鸟鸣

听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫

我知道

你又叩开白日的门扉了……

黎明，

为了你的到来

我愿站在山坡上， 像欢迎

从田野那边疾奔而来的少女，

向你张开两臂——

因为你，

你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那：

同着伙伴提了篾篮

到田堤上的豆棚下

采撷豆荚的美好的时刻啊——

我常进到最密的草丛中去，

让露水浸透了我的草鞋，

泥浆也溅满我的裤管，

这是自然给我的抚慰，

我将狂欢而跳跃……

【1】将文中的词换成近义词。

叩开——（______） 疾奔——（______） 抚慰——（______）

【2】“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了_____的修辞手法，“你”指的是_____，省略号在这里的作用是_______。

【3】“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？

________________

【4】发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。当我还不曾起身，两眼闭着，听见了____________。

【5】诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管„„”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。

________________

8、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯

[宋]晏殊

一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。( )

②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。( )

③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。( )

【2】这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

__________________________________________

【3】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

_________________________________________

9、细读课文深感悟。

说鲸不是鱼，而是哺乳动物的依据有哪些？

（1）_______________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________

10、阅读课文片段，回答问题。

《“诺曼底号”遇难记》（节选）

震荡可怕极了。一刹（chà shà）那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔（bēn bèn）到甲板上，人们半裸着身子，奔（bēn bèn）跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗（huā huà）往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！

……

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着、主宰者，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人群，他镇定自若，仿佛（fō fú）他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎（shì sì）也听从他的调遣。

……

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】短文中第1段和弟4自然段主要写了__________________

【3】短文第2自然段是对船长__________描写，你从中感受到什么？

______________________

【4】“实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗？请写出你的有法。

______________________

【5】哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？有一位叫克莱恩的船员永远忘不了他的师傅——哈尔威船长，一周年过去了，他来到大海边祭奠船长，会对船长说什么呢？请你发挥想象简要写下来。

___________________

11、文段一。

①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊yāo（        ）喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞（        ） 声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的shēng（          ）chù（        ），无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

【1】通读全文，根据拼音写汉字，给划线字写拼音，

【2】照样子写词语，并选择用其中一个词语写话。

一罐一罐：___________、___________ 默默无言：___________、___________

写话：______________________________

【3】本文动态描写与静态描写结合，请用“ ”划出其中的一处静态描写，并说说它写了什么？

答：这句话写了____________________________________

【4】作者说“这就是真正的荷兰”，文中荷兰哪些特点给你留下深刻印象？

答：____________________________________

12、快乐阅读。

草木有情

两年前朋友送了一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一个花盆儿里。

第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达！长的、短的、细的，都紧紧抓着土壤。我不由得（惊叹 惊讶）它生命的顽强。

移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，（柔弱   温柔）的枝干也粗壮了许多。

我由此感悟：但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，就如同人有情，草木亦有情，让我们真心关爱我们美丽的大自然吧！

【1】找出文中一处有新鲜感的句子，抄下来。

__________________。

【2】选择括号里正确的词语，用“√”表示。

【3】运用学过的方法理解下列词语的意思。

（1）郁郁葱葱：__________________。

（2）万事万物：__________________。

【4】短文中最能体现文章中心的是哪句话？请用“﹏﹏﹏”画出。

【5】请你写出一句保护身边的植物的标语。

___________________。

13、课内阅读：沉香救母（二）（节选）

一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。

【1】这段话共有（   )句。

【2】用直线划出这段话中写沉香翻山越岭，走了很多路的句子。

【3】回忆原文填空。

沉香“一点儿也不在乎”是指他不在乎________________________，因为他__________。

14、快乐读短文，轻松做练习。

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

目空一切：______________________  

相辅相成：______________________

【2】把下面两句反问句改成陈述句。

① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？

______________________________   ②如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？

______________________________ 

【3】手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？

______________________________

【4】手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

_______________________________

【5】什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？

_______________________________

15、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）

_______________

16、连词成句，并加上恰当的标点符号。

黄山          秀丽          风景区          中外闻名的        景色          神奇

__________________________

17、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）

________________

18、照样子改写句子。

1.例：乌云遮住了太阳。

乌云把太阳遮住了。

太阳被乌云遮住了。

①一定是你藏起来了我的骆驼。  

②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。

19、句子大比拼。（8分）

（1） 仿照句子写句子。（4分）

例：我们正忙着搬东西呢！ （　　　      ）正（ ）呢！

  小青蛙的尾巴已经不见了。  

（　　　　　　 ）已经（　　　　 　　　　　）　。

（2）我会连词成句，并加上标点。（4分）

①小松鼠  吃    果子   在树上 开心地

②都   喜欢 全家人 兰兰 画的 这张画

20、按要求改写下面的句子。

一个小姑娘拿着水罐走出家门。

1、改为“把”字句。________________________________

2、改为“被”字句。_______________________________

3、缩写句子。________________________________

21、习作要求：选取一个场景，按时间顺序写下来，写的时候要把场景写具体，写清楚。或写梗概，向大家介绍一本书、一部影视作品或一篇文章，介绍时注意语言要简练。

思路点拨：选取写“场景”时，我们可以写一次亲身经历的或在电视里看到的活动场景；选取写“梗概”时，我们可以写最近看过的文章、书籍或影视作品。写场景，首先应认真回想所写场景的全过程，如场面的环境、气氛，人们的表现、神态等；然后确立中心，运用多种方法、技巧写场景。写梗概，应建立在熟悉作品内容的基础上。写作时应注意语言要简明，详略要分清，主次要分明。场景和梗概有很多相关内容可以写，应注意选择最熟悉的或印象最深刻的来写，切实表达出自己的真情实感。