甘肃省金昌市2025年中考模拟（1）语文试卷带答案

1、照样子，写词语。 

示例：匆忙——匆匆忙忙 

明白——________  整齐——________    清楚——________  

安心——________  红火——________      平安——________

2、写出下面意思相对的词。

云______ 雪______

花______ 鸟______

山清______ 柳绿______

3、选词填空。

温和 暖和

（1）老奶奶那（_____）的态度，让在场的人很感动。

（2）天气逐渐（_____）了，大地一片生机。

4、按要求填空，并选一选。

（1）“出”的笔顺是_____________，组词：_______。

（2）“放”的偏旁“”叫________，‘处”的偏旁“”叫_______。

①fǎn wén páng ②zhé wén

（3）“多”是_______结构的字，书写的时候要把两个“夕”字______

（①上下对齐 ②左右对齐）。

5、写出加点字的音节。

盘盂( )                                        思援弓缴( )而射之

为是其智弗若与( )                       参与( )

孰( )为( )汝( )多知( )乎

6、古诗积累。

惠崇春江晚景

竹外桃花 ，春江水暖

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_________代诗人_______

【3】这首诗中写到的植物有________，写到的动物有______ （填序号）

①竹子②桃花③鸭子 ④蒌蒿 ⑤芦第⑥河豚

7、句子训练营。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。

②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）。

A．高洁   B．高傲   C．孤独   D．挺拔

8、课外古诗词阅读。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒①问青天。不知天上宫阕②，今夕是何年。我欲乘风归去③，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影④，何似在人间！

转朱阁⑤，低绮户⑥，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但⑦愿人长久，千里共婵娟⑧。

【注释】　①把酒：端起酒杯。把，执、持。②天上宫阕（què）：指月中宫殿。阕，古代城墙后的石台。③归去：回去，这里指回到月宫里去。④弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。⑤朱阁：朱红的华丽楼阁。⑥绮户：雕饰华丽的门窗。⑦但：只。⑧千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。

【1】这首词是诗人写给_______，诗人选取了____________为题材来表达自己复杂的情怀。

【2】下面对本词的分析理解错误的一项是（　　）

A．词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。

B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。

D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。

【3】词中富有哲理的一句是“__________”；表达对亲人美好祝愿的一句是“________”

9、课内阅读。

在朝着阳光的堤(dī　tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn　nèng)草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置(zì　zhì)，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(cāo　zào)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】用“/”划去括号里不正确的读音。

【2】用“ ”和“       ”分别画出文中的一个比喻句和一个拟人句，并分别仿写一句话。

__________________________________________________________

【3】理解文意，选择填空。

(1)蟋蟀出来吃草，不吃出口那丛草的原因是( )

A．那丛草很好看　　B．那丛草可以遮阳　　

C．那丛草可以遮蔽出口

(2)选文中作者的观察顺序是( )

A．由远到近   B．从整体到部分   C．从外到内

【4】选文从哪些方面介绍了蟋蟀住宅的特点？

________________________________________________________

【5】读选文第二自然段，试着用下面的句式来表达其内容。

蟋蟀的住宅很__________，很__________，还很__________。我觉得蟋蟀真是____________。

10、阅读平台。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

倾慕——________ 优点——________ 辨别——________

【2】父亲和“我们”一起谈论花生，是因为（ ）

A．父亲和“我们”相聚，可以享受天伦之乐。

B．父亲要向“我们”讲做人的道理。

C．父亲要告诉“我们”关于花生的知识。

【3】选文中把花生和_________、_________、_________进行比较，说明花生具有_________________的品质。

【4】选文运用了______________的写作方法。

【5】你认为什么样的人是“只讲体面，而对别人没有好处的人”？写一写。

_______________________________________

11、阅读课内片段，并完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（ ）西去。或者轻悠悠地飘过大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】补全课文。

【2】文中画“_____”的部分中，作者运用了比喻的修辞手法，把____________________比作___________。其中“轻清脆丽的小球”指的是_______________。

【3】文中连用四个“那么”，表达了孩子们对肥皂泡的___________之情。

【4】选文主要写了由肥皂泡产生的美好想象，请你用“﹏﹏﹏”画出描写作者想象的语句。这些肥皂泡寄托了作者对_______________的向往。

12、课外阅读我能行。

会走路的树

南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开，恢复“庐山真面目”，根重新钻到土壤里，暂时安居下来。如果，它又感到四周水分不足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。

卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。

【1】卷柏生长在________。

【2】请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。  

______________________

【3】判断正误，用“正确”“错误”表示。 

①卷柏之所以能“走路”，是因为它有脚。（____）

②任何植物都不能缺水，卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水的地方去。（____）

③因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。 （____）

13、课文在线。（阅读片段，完成练习。）

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（ ）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（ ）琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（  ）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

【1】给文中加点的字注音。

【2】联系上下文解释词语。

汲取：____________

书声琅琅：_________

【3】用横线画出文中的一个比喻句，并写出一个比喻句。

____________________

【4】归纳这一段的段意。

__________________

14、阅读。

《卖白菜》

莫言

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就（流 涌）了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我，也没有再骂我，她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于（挨 来）到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动着我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⑫“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

⑬“你自己算就是了。”我说。

⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

⑰“娘，”我哭着说：“我……”

⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【1】联系上下文，在括号里选择合适的词语，在下面画“ ”。

【2】用简洁的语言概括文章的主要内容。

_____________________

【3】选文第①自然段中画波浪线的句子主要抓住母亲的______和______进行细腻描写，虽然没有提到一个“穷”字，却把家境的_______和母亲从犹豫不决到痛下决心的心理变化写得真切动人。

【4】画横线的句子写母亲两次流泪，第一次是因为___________，第二次是因为__________。

【5】请结合文章的内容，说说文中母亲给你的印象。

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15、句子丛林。

(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)

________________________________________________________________________

(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________________________

(3)补充下面的古诗。

桃红复含宿雨，________________。

(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)

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16、句子加工厂。

（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）

（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 人类 的 语言 在 发展  变化 （连词成句）

（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）

（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）

17、按要求完成句子练习。

1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）

_____________________________________

2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）

_____________________________________

3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）

（1）陈述句：___________________________

（2）设问句：___________________________

4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）

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18、按要求完成句子练习。

1．鬼子翻遍了前后院。（改为“把”字句和“被”字句）

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2．船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。（改为转述句）

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3．三月的桃花水怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）

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4．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（改为排比句）

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19、东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

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20、按要求完成练习。

（1）观察下面成语的特点，照样子写两个，再选其中一个成语写一句话。

七手八脚             四面八方             _____________             _____________

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（2）照样子写句子。

例：山脚下的小溪哗哗地流着。山脚下的小溪唱着欢乐的歌。

蝴蝶在花丛中飞来飞去。 _______________________________________

（3）修改下面句子中的两处错误。

国庆节期间，看到大街小巷到处飘扬着五颜六色的红旗。

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21、小练笔：

中华文化源远流长，博大精深。既有恢弘大气的山川石刻，又有宛若天成的园林精致，既有奇幻的神话传说，又有汉字书法等精神财富。请用你的生花妙笔，描绘一下你眼中的中华文化。讲述一下你与它们的不解之缘。（字数不少于200字）