广东省阳江市2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、照样子，写词语。

1.咕噜噜（ABB式拟声词）：

_____________   _____________   _____________  

2.小心翼翼（ABCC式）：

_____________   _____________   _____________ 

3.无影无踪（ABAC式）：

_____________   _____________   _____________ 

4.面面相觑（AABC式）：

_____________   _____________   _____________ 

5.争先恐后（含有反义词）：

_____________   _____________   _____________

2、我会写出加点词的反义词。（8分）

（1）下课了，操场上真热闹啊！（   ）

（2）这道题很容易，我一会儿就做好了。（ ）

（3）我们写字时，身体要坐正。（   ）

（4）存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。（ ）

3、古诗积累。

《夜宿山寺》的作者是______朝诗人__________。他最爱大胆想象：“不敢高声语，恐____________。”“飞流直下三千尺，疑是___________________。”

4、在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。

超市的货架上，清洁纸品应有尽有，水果蔬菜_________，零食小吃_________，酒水饮料_________。在这里，你定能找到自己需要的商品。

5、查字典，填空。

1．“盲”的音序是（______），部首是（______），除去部首有（______）画，组词： （______）。

2．“捕”的音序是（______），部首是（______），除去部首有（______）画，最后一笔是（______）。

6、课外阅读。

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。

【2】诗的第一节描写夜的静谧。这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（   ）

A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。

B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

【4】全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

_____________________

7、阅读。

滁州西涧

独怜幽草 ， 深树鸣。

晚来急，野渡无人 。

【1】请将诗句补充完整。

【2】诗中“怜”的意思是____（填序号）A．可怜。B．爱。

“深”的意思是____（填序号）A．茂盛。B．深浅。

【3】第一句写幽草是___景，第二句是___景。（用“动”或“静”填空）

【4】请用自己的语言把这首诗的最后两句画面描述出来。

__________________________

8、古诗欣赏。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

  ，

  。

江畔独步寻花

  ，

  。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

【1】把诗句补充完整。

【2】《芙蓉楼送辛渐》的作者是______代诗人______。从这首诗中的“寒”“孤”等词语中可以体会到作者_______的思想感情。这是一首________诗，我们曾学过的这一类诗有《________》。

【3】《江畔独步寻花》的作者是______代诗人_________。从诗中“留连”“自在”等词语中可以体会到作者___________的心情。

9、母亲给出的答案

有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一？

回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题，她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵，然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。

应该怎样回答儿子的问题？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来你还不够努力——来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，再也没有人追问他小学时成绩排第几，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。他讲了小时候的一段经历  我和母亲坐在沙滩上  她指着前面对我说  你看那些在海边争食的鸟儿  当海浪打来的时候  小灰雀总能迅速地起飞  它们抽打两三下翅膀就升入了天空  而海鸥总显得非常笨拙  它们从沙滩飞入天空总要很长时间  然而  真正能飞越大海横过大洋的还是它们 这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

【1】给短文画线部分加上标点符号。

【2】母亲为什么不想正面回答儿子提出的问题，请认真思考，分点归纳原因。

【3】思考分析母亲对儿子讲的一番话的含义及对儿子起的作用，并将句子补充完整。

母亲：有的人就像小灰雀，平时                    ，但               。有的人就像海鸥，虽然           ，但             。你虽然不能一下子就       ，但你积极上进，不断拼搏、不断追求，最后一定能跟海鸥一样，           。儿子：我虽然不能一下子就考好，但我             ；只要我坚持努力下去，就           。我坚信我能取得最后的胜利。

【4】举例说明人们用动物的某些特性来做比喻，教育人、启发人、警戒人的例子。

10、课外阅读。

三月的桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映顾着蓝天？

啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着四野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民开犁播种啊！

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅灶烟……

比金子还贵啊，三月桃花水！

比银子还亮啊，三月桃花水！

啊，地上草如菌，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掏一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！

【1】照样子，仿写词语。

草如茵 __________、 __________

【2】根据短文内容填空。

（1）第1．2自然段作者把________比作了铃铛．丝绸，写出了河水融化，欢快地向前奔腾的情景。

（2）三月的桃花水，是________，是________。

三月的桃花水，比____________，比___________。

【3】桃花水的美表现在哪三个方面？

（1）________________

（2）________________

（3）________________

【4】三月的桃花水还看到了什么？请你发挥想象，把第5自然段省略号省略的部分补充下来。

____________________

11、阅读理解

妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（  ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业，做得很专心、很认真，妈妈轻轻（ ）来到我的身边，她拿起我的作业，说：“我看看你的作业。”说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

【1】写出下列词语的近（反）义词。

（近义词）顿时   温柔  

（反义词）马虎   严厉  

【2】请用“ ”划出本文的中心句。

【3】选择“的、地、得”填在文中的括号里。

【4】这篇短文开头的方法是（   ）

A. 简要叙述，说明起因 B. 巧设悬念，引人入胜 C. 开门见山，点明主旨

【5】怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。

_______________________________________

12、课外阅读：阅读短文，回答问题。

《假如给我三天光明》（节选）

有一次，我到新英格兰的一个小村庄去过冬，在那里，我见到了封冻的湖泊和白雪皑（ái）皑广阔的原野。我第一次领略到了冰雪世界无穷的妙趣。

我惊讶地发现，大自然的怪手剥去了树木和丛林的外衣，只剩下零星的几片枯叶。鸟儿飞走了，光秃秃的树上只留下堆满积雪的空巢。高耸的山岭和广漠的原野，到处是一派萧（xiāo）瑟（sè）的景象。

有一天，天气阴沉，预示着暴风雪即将来临。没多久，雪花开始飘落了，我们跑出屋外，用手去接住那最早飘落下来的雪花。雪花无声无息、纷纷扬扬地从天空中飘落到地面，一连几个小时下个不停。原野变得平整，白茫茫的一片。清早起来，几乎分辨（biàn）不出村庄的原貌了。道路被白雪覆（fù）盖，看不到一个可以辨认道路的标志来，惟有光秃秃的树林在雪地里矗立着。

傍晚，突然刮起了一阵东北风，狂风把积雪卷起，雪花四处飞扬。家人围坐在熊熊的炉火旁，讲故事、做游戏，完全忘却了自己正处于与外界隔绝的孤独之中。夜里，风越刮越猛，雪越下越大，我们惊恐万分。屋檐嘎（gā）嘎作响，屋外的大树左右摇摆，折断的树枝不停地敲打着窗户，发出可怕的声音来。

一直到第三天，大雪才停了下来。太阳从云层中探出头来，照耀在广阔白色起伏的平原上，四周到处是被雪堆积成奇形怪状的雪丘。

松树矗立在雪地中，披着银装，像是大理石雕成一样，闻不到了松叶的芬芳了。阳光照在树枝上，就好像钻石般熠（yì）熠闪光，轻轻一碰，积雪就像雨点一样洒落下来。雪地上强烈的阳光反射，穿透了蒙在我眼睛上的那一层黑暗。

积雪慢慢地融化，在它还没有完全消失前，另一场暴风雪又来了，整个冬天，几乎踩不着土地。树木上的冰凌偶尔会融化，可是很快又会披上一件相同的白衫；芦苇和矮草丛都枯黄了，躺在阳光下的湖面也变得又冻又硬。

那年冬天，我们最喜欢玩的是滑雪橇（qiāo）。湖岸上有些地方非常陡峭，我们就从坡度很大的地方往下滑。大家在雪橇上坐好，一个孩子使劲一推，雪橇便往下猛冲。穿过积雪，跃过洼地，径直向下面的湖泊冲去，一下子穿过闪闪发光的湖面，滑到了湖的对岸。真是好玩极了！多么有趣的游戏！在那风驰电掣（chè）的一刹那，我们似乎与世界脱了节，御（yù）风而驰，飘飘欲仙。

【1】给这段文字加个小标题。

____________

【2】联系上下文理解词语的意思。

无声无息：____________

【3】短文的中心句是_______________

【4】选择，填序号：作者对树木、原野、芦苇、草丛等进行了( )，对下雪的过程、人物等进行了( )，动静结合，把冬天的特点淋漓尽致地展现在读者面前。

A．动态描写            B．静态描写

【5】简要概括短文主要内容。短文抒发作者怎样的情感？

__________________

13、父亲的冰灯

①在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。

②这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用四块玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。

③回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。

④父亲答应了。

⑤大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边磨着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵后，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手插在棉衣里暖一会儿。

⑥我问：“爹，你在干啥？”

⑦父亲把头扭过来，说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做着呢！天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，又拿起了那块冰，继续用力磨了起来。

⑧我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。

⑨父亲看见了，几步跑到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心别冻着你……”

⑩父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我胡乱应了一声，把头往被子里一扎，豆大的泪珠不听话地流了下来。我后悔了！

⑪那一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。没过几天，冰灯就化了。但是，我的心底却一直珍藏着那盏灯，那是一盏最美的灯。

【1】读字典中解释，给“撩”字选择读音。

在“父亲看见了，几步……把我撩起的棉被一把按下……”这句话中，“撩”应读（________）。

【2】按要求画一画。

（1）大军的灯笼什么样儿？用“ ”画出相关语句。

（2）从哪些地方能感受到父亲做冰灯很不容易，用波浪线画出相关语句。

【3】联系上下文，按要求完成练习。）

（1）读第③自然段中画“ ”的句子，可以看出“我”是一个___________的孩子，因为____________

（2）第⑧自然段中“我再也睡不着了”的原因是：__________________

【4】“一言一行见真情”。读短文第⑤-⑩自然段中描写人物语言、动作的语句，并从不同角度作批注，写在文中的空白处（至少两处）。

【5】“我”想要一个透亮的灯笼，可看到父亲做冰灯，“我”却后悔了。这是因为：（  ）

A.“我”想要的是玻璃灯笼，不是冰灯。

B.父亲做的冰灯一点也不漂亮。

C.父亲用自己冻的冰做冰灯，“我”不想要。

D.父亲一大早做冰灯，手冻得冰凉，太辛苦了。

【6】为什么说“那是一盏最美的灯”？最恰当的答案是：（ ）

A.“我”的冰灯比大军的父亲从县城买回来的玻璃灯笼还好看。

B.小伙伴们都称赞“我”的冰灯，连大军也羡慕不已。

C.冰灯中饱含着父亲对“我”深深的爱。

D.父亲的手特别巧，做的冰灯很精致，比所有的灯笼都漂亮。

【7】这篇短文主要写了什么？能准确概括短文主要内容的是：（ ）

A.过年的时候，“我”希望父亲给“我”做一个透亮的灯笼。父亲答应了。

B.大年三十的早上，“我”一睁眼就看见父亲打磨一块冰，给“我”做冰灯。

C.过年的时候，父亲给“我”做了一盏冰灯，这盏灯一直珍藏在“我”的心底。

D.父亲的冰灯是一盏最美的灯，一直珍藏在“我”的心底。

【8】你喜欢文中的父亲吗？请写出理由。

_______________________________________________________

【9】想象写话：文中说“我胡乱应了一声，把头往被子里一扎，豆大的泪珠不听话地流了下来。”此时，“我”的心里肯定有许多话想对父亲说，请写下来。

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14、课内阅读。

陶罐和铁罐（节选）

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】文中括号内填入恰当的关联词，正确的答案是______

A．不是……而是…… B．是……不是…… C．不但……而且……

【2】文中有一对表现铁罐和陶罐不同神态的反义词，是______和______。

对比铁罐和陶罐的神态和语言，可以看出铁罐的性格__________，而陶罐的性格___________。

【3】第四自然段结尾铁罐打断了陶罐说的话，联系上下文想一想，陶罐可能会说：“再说，___。”

【4】读完这段文字，你想送给铁罐哪句话（ ）

A．尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。

B．若软弱，就是自己最大的敌人。

C．不可有傲气，但不可无傲骨。

15、按要求完成句子练习。

(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)

________________________________________________________

(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)

(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)

________________________________________________________

________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、我会照样子，把下面的句子换个说法。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。

1、 你难道不应该向他道歉吗？

   __________________________________________                                                               

2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

 ____________________________________________________

17、把下列陈述句改为反问句。

（1）我又想起这位亲爱的战友来。

_______________________________

（2）鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。

_______________________________

18、给下列句子换个说法，意思不变。

例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。

1．有几个虫子怕什么！ ______________

2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？__________________

3．叶子上的虫还用治？ ___________________

19、按要求写句子。  

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

 _____________________________ 

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

 ____________________________ 

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）

 ___________________________

（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）

 ____________________________

20、仿写。例句：妈妈激动得鼓起掌来。

____________________红得________________。

21、小练笔。

读了《牧童评画》一文，你想到了哪些人，哪些事？

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