2024-2025学年（上）北海八年级质量检测语文

1、下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）

A. 直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同。

B. 他这种孤注一掷的赌徒作风，我并不欣赏。

C. 那场扣人心弦的篮球比赛，至今还让我记忆犹新，难以忘记。

D. 为了满足人们健康的需要，厂家滔滔不绝地推出了绿色食品。

2、据说，歌德在公园散步，遇见可一个傲慢的批评家。双方在一条仅容一人通过的小径上僵持着，批评家胸膛朝前一挺，说：“我从不给蠢货让路！”歌德应对最得体的一项是（  ）

A．也把胸膛往前一挺，“你才蠢货呢！”

B．很不屑的说：“你这人怎么这样啊？真搞笑！”

C．平静地说到：“我正好和您相反，先生。”说完，歌德站到了一边。

D．什么话也没有说、什么也不做。

3、有句农谚说得好：“门前一树槐，进宝又招财。”槐树不仅是（xiáng ruì）的象征，对人类的贡献也是很（kāng kǎi） 的。每逢花期，家乡万亩槐花园里，就弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到（zhèn hàn） 却又显得娇媚无比的花朵，温柔地在春风中绽放，明艳得让人眼花缭乱。地上则铺满了洁白如雪的花瓣，宛如一张硕大无边的天然地毯。鸟儿在林中婉转地鸣叫着。孩子们凝视着枝头鲜嫩的槐花匿笑，翘首等了一年，又可以大饱口福了。在如此美不胜收的园子里漫步，仿佛置身于朦胧的梦境，让人（liú lián wàng fǎn）。

文中拼音处所填的词语书写完全正确的一项是（　　）

A．详瑞   慷慨   振撼   留恋忘返

B．详瑞   慷概   震撼   留恋忘返

C．祥瑞   慷慨   震撼   流连忘返

D．祥瑞   慷概   振撼   流连忘返

4、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．蒙昧     羁拌     怪诞不经     相得益彰

B．憔悴     沟壑     殚精竭虑     郑重其是

C．雕镂     摇曳     颠沛流漓     人情世故

D．缄默     斡旋     格物致知     雕梁画栋

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌（节选）

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】请从环境描写的角度分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的作用。

【2】你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这句话的？

6、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

(1)树树皆秋色，______________。(《野望》王绩)

(2)__________？烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔颢)

(3)_____________，谁家新燕啄春泥。 (《钱塘湖春行》白居易)

(4)_______________，江入大荒流。(《渡荆门送别》李白)

(5)悬泉瀑布，飞漱其间，____________，良多趣味。(《三峡》郦道元)

(6)___________，______________________，盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》苏轼)

(7)大漠孤烟直，____________。(《使至塞上》王维)

(8)李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句子是：__________，____________。

7、《傅雷家书》收录了从____年到____年间傅雷及其夫人写给他们的儿子_______________和  ____________的家信  ____________多封。

8、   ①谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？

②即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。

③因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

（严春友《敬畏自然》节选）

【1】第①段的表达方式是______，主要运用了________修辞手法，其作用是：_______________。

【2】解释画线句子的含义

因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

9、阅读下面的材料，按要求作文。

在我们生命的不同阶段，总有那么一个“重要他人”。他（她）的言行总能带给我们温暖、抚慰、启发、激励……

请以“记忆中，我与 的二三事”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在横线上填上恰当的人物，如：爸爸、妈妈、老师、好友……（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名。