云南省昆明市2026年中考真题（2）语文试卷带答案

1、把词语补充完整，并根据意思选词语。

万（____）千（____）　　（____）七（____）八　　（____）山（____）海

全神（____）注 （____）天（____）地 （____）首（____）胸

张（____）结（____） 千（____）一发 居高（____）下

(1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。（_______）

(2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。（_______）

(3)形容纵横杂乱。（_______）

2、认真听老师读“听力材料”两遍后完成练习。

1．文中哪些学生得了“及格”，哪些学生得了“优秀”？

__________

2．这个故事给了你怎样的启示？

__________

3、结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？

_________________________________________________________________________

4、积累运用。

（1）“（__________________），日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。

（2）茅檐长扫净（__________），花木成畦手自栽。

（3）（__________________），听取蛙声一片。

（4）待到重阳日，（__________________）。——《过故人庄》

（5）“五岭逶迤腾细浪，（__________________）。”诗的前半句写的是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。

（6）无情未必真豪杰，怜子如何（__________）。——鲁迅《答客诮》

（7）从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_____________________画面。

（8）《江南春》是________朝诗人________所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_______________三个景物写出了江南春天的特点。

（9）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是_________________。

5、加一加，变成新字再组词。

女+生=____（______）   又+又=____（______）

云+力=____（______）   纟+工=____（______）

6、对比读古诗，回答问题。

【甲】

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】下列赏析不准确的一项是（     ）

A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。

B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

___________________________________

【3】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

_________________________________

7、读诗歌，完成练习。

公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；

水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；

山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；

下雨了，大家都有一把伞。

【1】连一连。

公路边   大荷叶   小蚂蚁的伞

水塘里   大蘑菇   小青蛙的伞

山坡上   大杨树   小喜鹊的伞

【2】仿照诗歌写一写。

（__________）的（__________），是（__________）的伞。

8、古诗阅读。

秋   思

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。

【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。

【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（            ）

A．这是一首写景抒情诗。

B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。

C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。

9、课外语段

 　   把“不能”埋葬起来

唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。

她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。

原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起采，向前迈进。阿门!” 然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……，’这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的 解决方法。

后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。

【1】唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?有何作用?

________________________________________

【2】唐娜为什么没让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交?

________________________________________

【3】唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土?

________________________________________

【4】文中的“力不能胜”具体指什么?(举2例)

________________________________________

【5】“我不能”还有哪些像“我可以”、“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举3个)

________________________________________

【6】你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法?

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10、阅读理解。

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

【1】文中出现的动物有什么？用“____”画出来。

【2】夏夜，静悄悄的。__________闭上了美丽的眼睛，__________笑弯了眉，__________眨着调皮的眼睛，__________轻轻地吹着。

【3】在画“___”的这句话中，小飞机是指________，机场是指__________。

【4】请你用两个词语来形容夏天的夜晚。

_______________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

同一个名字

20年前，我还是一名修士，被派驻新泽西州，我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为制作蔬菜冠摘番茄、收青菜。他们携家带口，梦想着有朝一日挣足了钱，回波多黎各老家盖上一所房子。

那一年是我来的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了，他在罐头公司干了40年，即将退休，过去的25年，他一直在工厂做领班，他（　　）和他一道工作的人们，大家也同样（　　）他。

尔特告诉我当地有一项（　　）的传统活动——“回乡之旅”，每年12月，本教区的2000多个波多黎各家庭总要聚会一次，每家拿出五美元，放到一个罐子里，再用一张纸条写上自家的姓名。然后大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张。被抽中的家庭，就可以用这笔钱回波多黎各探亲，快快活活地过上两个星期。

你来参加我们的活动吧 沃尔特向我提议 我会把你介绍给大家

时至今日，我还记得白铁皮屋顶上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，仿佛还能听到那动听的乐曲，墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特兴奋地指给我看他们的故乡，我不由得惊叹，那真是世界上最美的地方。

下午三点前都凑齐了，在抽出幸运家庭之前，主持人叫着沃尔特的名字，当众送给他一块匾表扬他在这里的辛勤工作，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。热烈鼓掌后，大家请我来抽出那个幸运的家庭，我被蒙上双眼，被人领到一个大罐子旁，我把手伸进去，抓着一大把纸条，最后只留一张在手里。我取出纸条大声念道：“沃尔特·詹森！欢呼声震耳欲聋，人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。

（　　）还在继续，我漫不经心地又把手伸进那个罐子里，抓出一把纸条，只见每张纸条都用不同的笔写着同一个名字——沃尔特·詹森。

【1】依次填入文章中括号里恰当的一组词语是（　　）

A.爱戴   热爱   热闹   喧闹 B.热爱   爱戴   喧闹   热闹

C.热爱   爱戴   热闹   喧闹 D.爱戴   热爱   喧闹   热闹

【2】联系上下文，解释下列词语。

震耳欲聋：_________________

漫不经心：_________________

【3】给第四自然段加上标点符号。

【4】“我”第一次抓出的“一张纸条”上写着沃尔特的名字，说明沃尔特________；第二次抓出的“一把纸条”上都写着沃尔特的名字，说明沃尔特________________。

【5】文章结尾的用意是什么？

______________________

【6】为什么过去了二十年，我对那个场景依然记得那么清晰？

______________________

【7】波多黎各移民的“回乡之旅”传统活动表达了他们对故乡的热爱与思念，请你写出一句表达思乡之情的诗句。

______________________

12、课文在线。（根据课文填空）

这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（　　）并富于变化，高音区（　　），中音区（　 　），低音（　　　），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。

【1】把文章内容补充完整。

【2】用“____”线画出短文的中心句

【3】看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？

___________________

13、阅读理解

快乐要和大家分享

小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”

“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。

小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”

“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”

小女孩明白了，快乐要和大家分享。

【1】照样子，写词语。

许多：许许多多   高兴：______________ 快乐：______________

【2】橘子里面有许许多多的小瓣，是为了_____________；苹果不分瓣是为了_________________。

【3】读了短文，我知道了（   ）

A. 橘子要分给大家吃。   B. 苹果要送给别人吃。   C. 快乐要和大家分享。

【4】你认为什么是快乐？

我认为，快乐就是______________________________ 。

14、名著题。

他长得和外祖父一样瘦削，身上收拾得干净利落，但他的个头比外祖父矮，整个儿比他小一套，看上去就像是故意为了逗笑而装扮成小老头儿的半大孩子。他的脸好似细藤筛子，整个脸孔由密密麻麻很细的皮肤皱褶编成，在那皱褶中间，有一双灵活的逗人发笑的眼睛，眼珠活像鸟笼里跳上跳下的黄雀，在发黄的眼白里骨碌骨碌地转。他那瓦灰色的头发拳曲着，胡子像蔓藤，一圈圈地绕在嘴边。

【1】该文段选自________的《__________》。

【2】这里的“他”是________________，作品中的他很爱整洁，对“我”（阿廖沙）很亲切，跟“我”说话语气温和，但“我”总觉得他身上有什么东西“我”不喜欢，尤其是________________和________________后，“我”再也不愿和他交谈、玩耍了。

15、引述句改为转述句专项练习

1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________

2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________

3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________

4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________

5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________

6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________

7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________

16、改为“把”字句

史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

_________________________________________________

17、仿写句子。

1．一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，______________总______________，______________为什么______________呢？

2．王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！______________，心想，要是______________，那多好啊！

3．我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在______________，想______________。

18、我的同桌是个多才多艺的女孩，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹吉他呢！（照样子，围绕一个意思写）

妹妹胆子很大，__________________

19、仿照示范，写句子。

例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

_______________________________________

20、句子乐园。

【1】为了让孩子复明，父母把孩子带到城里来了。（改成“被”字句）

【2】阿姨，难道你是用双拐走路的吗？（换个说法，意思不变）

【3】红红的“番茄太阳”一直总是放在我的心中，温暖着我的心。（修改病句）

【4】我以为我妈有100多斤以上。

【5】母亲竟然这么轻，我心里很难过和注视。

21、习作百花园

习作。

“泪”，有幸福的泪，有伤心的泪，流泪的原因可能是被感动，可能是受了委屈，也可能因为惭愧、悔恨……请你想一想你曾经为什么而流过泪，选择你印象最深的一次经历写下来，题目自拟。