陕西省宝鸡市2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、先把词语补充完整，再选词填空。

微风（______）（______）   云淡风（______）

（______）（______）雾散   风平浪（______）

风雨交（______）   风调雨（______）

1.形容天气非常不好的词语是_______________。

2.形容风雨适合农时的词语是_______________。

2、根据课文内容和积累运用完成填空。

（1）《为人民服务》中，毛主席围绕“为人民服务”讲了三个方面的内容：一是___________；二是________________；三是搞好团结、克服困难、增加勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

（2）有意栽花花不发，____________。树欲静而风不止，___________。

（3）常将有日思无日，______________。　___________，事非经过不知难。

（4）“良药苦口________，忠言逆耳________”告诉了人们__________________的道理。

3、看拼音，写词语。（7分）

xu  花（ ）  允（ ） 谦（ ）

xie  威（ ） （ ）助 和（ ）

4、爬山虎的叶子

叶美：爬山虎刚长出来的叶子是____的，不几天叶子长大，就变成____的。长大了的叶子绿得那么____，看着非常舒服。

5、比一比，再组词。

请（______）    主（______）    地（_____）

情（______）    住（______）    他（_____）

直（______）    午（______）    干（_____）

真（______）    许（______）    平（_____）

6、阅读下面的古诗，完成练习。

雨晴

（唐）王驾

雨前初见花间蕊，

雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，

却疑春色在邻家。

【1】“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_______。

【2】后两句诗中的“_______”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________

7、阅读下面的诗歌，完成各题

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。

【2】对这首词理解错误的两项是____

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

8、古诗阅读。

晓出净慈寺送林子方

（   ）风光不与四时同（   ）映日荷花别样红

（   ）接天莲叶无穷碧（   ）毕竟西湖六月中

【1】按顺序排列诗句，把序号填到括号里。

【2】选择正确答案，用“√”标出。

这首诗的作者是（唐宋）朝诗人（贺知章 杨万里），这首诗描写了（春天 夏天）的景色。

【3】从古诗后两句描写的景象中，你仿佛看到了什么样的画面？请把你看到的画面写下来。（不会写的字用拼音代替）

________________________________

9、读儿歌，做一做。

小雨点，沙沙沙，

落在花园里，

花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，

落在鱼池里，

鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，

落在田野里，

苗儿乐得笑哈哈。

【1】这首儿歌一共有________个小节。

【2】小雨点去了哪些地方？请你在文中找出来，画上“   ”。

【3】连一连。

花儿   鱼儿   苗儿  

笑哈哈   张嘴巴   摇尾巴

10、阅读。

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

【1】判断题。请根据短文提供的信息判断下列说法是否正确。正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。

（1）阿炳出生时眼睛就失明了。                                                                   ( )

（2）生活的穷困和疾病的折磨泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。   ( )

（3）一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。                           ( )

（4）阿炳在泉边即兴拉起了一首二胡曲，经后人整理并定名为《二泉映月》。( )

（5）《二泉映月》在国际乐坛上也享有盛誉。                                               ( )

【2】请用下面的词语造句。

饱经风霜……___________________________

恩重如山……___________________________

【3】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

_________________________________

【4】联系上下文理解句子，完成练习。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……（阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”？阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么？）______________________

【5】《二泉映月》是一首著名的乐曲，这首曲子要表达的感情是？

_____________________

11、类文阅读

草帽计

①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。

②那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。

③这时，蒋介石一个团的反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。白军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。

④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。

⑤红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

（1）面面相觑：________________________

（2）莫名其妙：________________________

【2】找出反映战士们想法的句子，用波浪线画出来。

【3】理解文中两个“笑”的含义，并填空。

（1）“贺龙同志见了，哈哈一笑”，他心里想：_____________。“哈哈一笑”中的“笑”说明___________。

（2）“白军个个眉开眼笑”中“笑”的含义是_______________。

【4】读文章，理解贺龙实施草帽计的依据，照样子填空。

例：贺龙看见一块平坦的山场，想：这是实施计划的好地方。

（1）贺龙看见______________，想：__________________

（2）贺龙看见______________，想：__________________

【5】草帽计为什么会成功？

（1）天气原因：_______________________

（2）心理原因：________________________

（3）贺龙善于_________________________

12、   最后成熟的苹果

书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满苹果树的地方。

深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，苹果树的叶子稀疏金黄，徽风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的世界时，我发现了一只苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。

显然，这是一只被忘了釆摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它。因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前釆摘的情况下，会是怎样一种结果。

立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。就在我第52次去看它的时候，它已不在枝头，而是躺在树下的一堆枯叶里。

自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里漫步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样金黄厚重。

这只苹果被我带回家后，在我的书房里又待了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。

不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛，更加专注，因为那只苹果让我明白了一个道理：最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

浓密（______） 果断（______） 显露（______） 听话（______）

【2】作者为什么没去摘那只被忘了的苹果？

_____________________________

【3】“立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。”作者写这一连串的时间词有什么用意？

_____________________________

【4】“我”为什么不再为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼，不再羡慕那些年纪轻轻就功成名就的人？

_____________________________

【5】作者认为“最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂”，你是这样认为的吗？为什么？

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13、阅读短文，回答问题。

渔夫织网

有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说：“你织的网实在太小了，哪能捕到鱼？ 还是把网织得大一点再出海捕鱼吧。”

渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。

渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。

渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。

1．比一比，组词语。

贪(   )键(   )渔(   )备(   )

贫(   )健(   )鱼(   )惫(   )

2．联系上下文解释词语。

垂头丧气：

贪得无厌：

3．渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？

4．渔夫听了邻居的话是怎么做的？

5．这篇短文告诉我们：

14、雪地里的小画家

下雪啦！下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

咦，青蛙为什么没参加？

哦，它在洞里睡觉哪。

1．雪地里的小画家是谁？（   ）

（1）小鸡、小狗、小鸭、小马

（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫

（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙

2.哪位画家没有来？（ ）

（1）小马   （2）小鸡 （3）青蛙

3.我会连。

小鸡   小狗 小鸭   小马

梅花 月牙   竹叶   枫叶

4.青蛙没参加是因为（   ）

（1）它在洞里睡觉。

（2）它在洞里躺着。

15、按要求改写句子。

（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）

_____________________

（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

_____________________

（3）我身在热带，即使有衣服也不用穿。（用加点词造句）

_____________________

16、按要求完成下列各题

1．红头被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）

___________________

2．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

___________________

17、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）

同学们___________________小鸟打招呼。

18、按要求改写句子。

1．苏武手持旌节，天天想念着祖国。(改成双重否定句)

  ______________________________________________________________

2．看到苏武含泪坐在车上，怀里紧揣着那支脱光了毛的旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。(改成肯定句)

  ______________________________________________________________

3．你背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话?(改成陈述句)

  ______________________________________________________________

  4．我是代表国家，决不能容忍侮辱!(改成反问句)

  ______________________________________________________________

19、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

________________________________________________________

(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________

(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

________________________________________________________

(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

________________________________________________________

20、按要求改写句子。

（1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人。”（改为转述句）

____________________

（2）他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（不改变句子意思换一种说法）

_____________________

（3）我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。（修改病句）

____________________

（4）仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。

例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

喜出望外             镇定自若             焦急万分             怒气冲冲

___________________________

21、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）