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陕西省铜川市2025年中考模拟(1)语文试卷带答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据你积累的知识填空。

    (1)在古诗中,“月”经常被诗人用来寄托思念家乡,思念亲人的情感,如王安石的“春风又绿江南岸,________”;苏轼的“但愿人长久,________” ;________ 的“_________________”。

    (2)燕子去了,________;杨柳枯了,_____________;桃花谢了,__________ 。(选自《匆匆》)

    (3) “‘ _________’这一条意见,就是党外人士 _______先生提出来的,他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”这里用了 ____________论证的方法,说明 _________________

    (4)苏轼在《浣溪沙》这首词中,着力表现自己不服老,旷达乐观的句子是:______________________                 

    (5)中国古典四大名著之一《西游记》里有“三___________”的故事;《水浒传》里有:

    “宋公明三打_________”的故事;《三国演义》中有“三____________”的故事;《红

    楼梦》中有“刘姥姥三进_______”的故事。你还知道哪些带数字的历史故事,请写下来_________

    (6)大英小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开班会,请你担任策划和主持。

    ① 请你设计流程,补充其中的一个环节。

    追忆往昔—( )—展望未来

    ②请你写一段热情洋溢的开场白,恰当引用一句古诗或运用一种修辞手法。

    _______________________________________________________

    ③临别之际,请给你最喜欢的一位老师写一条饱含真情的赠言。

    ________________________________________________________________

    ④你的同班同学晓东喜欢打游戏,成绩下降很快,请你用一条名言警句来劝告他。

    ______________________________________________________

  • 2、补全四字词语并选词填空。

    极目_____  不由_____  _____发光  手_____

    辽阔无___ 膘肥_____ 悠然_____  令_____

    ______的草原上,________的花牛在______地吃着草,这情景着实______

  • 3、立志原因

    1.所听:“中华不振哪!”伯父叹了口气,没有再说什么。

    “振”在文中是____________的意思,这句话表现了伯父当时的______________之情。

    2.所见:围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?

    (1)这是个____________句。我能换种说法,保持句子意思不变:_______________

    (2)从这句话中,我体会到了___________________

  • 4、《有的人》中第一个“有的人”指_________;第二个“有的人”指_________

  • 5、按要求写四字词语。

    1.写三个“AABC”式的词语:_________ _______ _______

    2.写三个与声音有关的词语:_______ _______ ________

    3.写三个与古人读书求学的故事有关的词语:______ _____ ________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗阅读。

    山 行

    远上寒山石径斜,白云生处有人家。

    停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。

    【1】解释诗句中的带点词语。

    停车爱枫林晚,霜叶红二月花坐:

    坐:___________ 于:__________

    【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________

    【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。

    【4】诗的最后一句把_______________________做比较,表达了诗人______________之情。

  • 7、《山行》的最后一句霜叶红于二月花,把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)  

    _________________________________

  • 8、阅读课内片段,完成练习。

    在我的窗前,

    有一棵白桦,

    仿佛涂上银霜,

    披了一身雪花。

    毛茸茸的枝头,

    雪绣的花边潇洒,

    串串花穗齐绽,

    洁白的流苏如画。

    在朦胧的寂静中

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    【1】这首诗歌的第一句话用“_____”和“_______”这两个词语写出桦树______的特点。

    【2】画横线的句子用的修辞手法是:________

    【3】对选文的理解有误的一项是(  )

    A.一个“披”字把桦树拟人化了,表现出对桦树一身洁白的喜爱

    B.白桦“涂上银霜”是指冬天冷,人们给白桦树刷了一层石灰水来保暖

    C.“玉立”写出了白桦的挺拔,表现了它的气质高尚

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,《关于“中小学书法教育”的主题阅读》完成下面小题。

    关于“中小学书法教育”的主题阅读

    (话题背景)

    教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

    (调查数据)

    一项网络调查显示:

    书法成为小学三至六年级必修课,你怎么看?

    95.93%的受访者支持

    3.49%的受访者反对

    0.58%的受访者其他

    71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;

    72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;

    42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;

    74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。

    (摘自《中国青年报》)

    (各方声音)

    网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时间练字了。

    沈尹默(书法家):世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏……

    郭振有(中国教育学会常务副会长):书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。

    沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):到初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。

    1阅读材料中的数据,下列说法正确的是(   

    A.受访者表示有经常拿字帖练字的习惯

    B.大部分人认为自己的字挺好看的。

    C.受访者中超过一半的人表示一个人字代表着一个人的形象气质的。

    D.多数人认为互联网时代,写一首好字已不重要了。

    2对于“书法成为小学三至六年级必修课”,与文意相符的一项。(   

    A.初中学习压力加大了,没必要每天用半小时的时间练字。

    B.练习书法能让人静下心来,学校每周应安排2课时的毛笔书法课。

    C.普通高中可开设书法必修课,并进行书法等级考试。

    D.书法教育既要培养汉字书写的能力,还要发展学生的审美能力。

    3根据以上材料,说说小学生学习书法有哪些好处,至少写出两条。

    __________________________________________________

    4关于开展书法课,有各方声音。如今学校每周也开展书法学习课,请说说你的“声音”,写下来。

    _____________________________________

  • 10、现代文阅读

    剥豆

    一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

    看他碗里粒粒可数的豆,我问:想比赛?

    。儿子眼动手剥,利索地回答。

    可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

    不,他按住我的手:就这样,我才能试出自己的速度。

    一些喜悦悄悄在我心里散开。

    一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

    让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。如是想,手不知不觉就慢了下来,俯拾豆的机会稍停一下。

    在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。剥豆的速度分明快了。

    小儿手不停,眼却时时在两个容器中穿梭。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

    不要给孩子虚假的胜利。节奏自然又紧了许多。

    一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

    你赢了。他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。

    是平局。我本来有底子。我纠正他。

    我少,我就是输。没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

    细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

    1文中划线句说一些喜悦悄悄在我心里散开,作者的是______________

    2文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因(每条不超过18个字)。

    :①慢下来的原因是:________________________

    ②快起来的原因是:____________________________

    3儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是____________________

    4本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来。

    :本文告诉我们:___________________

  • 11、课内阅读

    孩子们又来到沙滩上玩耍。他们( 厌烦  玩腻 )了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是同时在踢开的地方发现了一颗闪光的东西他们拿着去见大人。

    “这是什么东西?”

    “这是珍珠!嗨,多( 稀罕  稀少 )的一颗大珍珠!

    珍珠?这是哪儿来的呢?

    这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

    孩子们重新去沙滩寻找他,但没有找到……

    1.选择文中括号里恰当的词语,在下面画“√”。

    2.结合全文说说,为什么说这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”?

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    3.孩子们苦心寻找那只贝,却没有找到。你知道那只贝去哪儿了吗?

    ________________________________________________________

     

  • 12、阅读短文,完成后面的练习。

    人们在吃饱穿暖之后,知道了要储蓄,以便在需要的时候支取它,借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗?

    一个人呱呱坠地,便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得多远、隔得多久,都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄,即使在物质上很贫困,精神上却是富有的;而不懂或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。

    友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。

    学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程,就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,重要的在于刻苦勤勉,日积月累,不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、储蓄到老。

    人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。

    1.给短文拟一个恰当的题目:  

    2.作者认为应该从哪些方面储蓄人生?

    3.用一句话概括储蓄人生应该储蓄些什么?

    4.对文中画线的句子,你是怎样理解的?

    5.结尾一段话在文章结构上有何作用?

    6.读完此文,你受到什么启发?

     

  • 13、阅读短文,回答问题。

    西湖

    杭州素有人间天堂的美称。西湖,就是镶(xiānɡ)嵌在这天堂里的一颗明珠。

    站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。

    围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮公墩(dūn),掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!

    月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都融化在月色里了。

    1照样子写一写。

    例:西湖(本体)——明珠(喻体)   湖面(本体)——________(喻体)

    华灯(本体)——________(喻体)  苏堤(本体)——________(喻体)

    2用文中的词语写出下列事物的特点。

    孤山:葱绿、秀美典雅   湖面:________   湖水:________

    3根据文章的内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

    1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。 ______

    2)文章第2自然段主要是介绍了山峦和湖面的美丽景色。 ______

    3)白堤和苏堤都在孤山的东边,风景都很优美。 ______

    4画线句中的“又是一番景象”具体体现三个方面:一是__________;二是____________;三是________

    5本单元我还学了一首描写西湖的诗,诗中这样写道:

    ________________________________

    ________________________________

  • 14、课内阅读。

    穷人(节选)

    古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。

    【1】从省略号中可以体会到( )

    A.时间过得很快

    B.时间一点点儿过去,桑娜内心十分焦急

    C.钟声衬托出环境的幽静

    D.桑娜此时是忙碌的

    【2】选文对桑娜的描写方法有( )(多选)

    A.心理描写

    B.动作描写

    C.语言描写

    D.神态描写

    【3】从选文的描写中,我们可以体会到桑娜和渔夫有____的品质。

    【4】对“没什么可抱怨的”理解最准确的是( )

    A.孩子们是桑娜唯一的牵挂,孩子们的健康让她满足。

    B.桑娜已经适应了这样贫穷的生活,说明了她适应生活的能力强。

    C.生活虽然贫穷,但桑娜具有乐观向上的精神。

    D.桑娜有一颗爱心,无论对谁,都会全心全意地付出。

    【5】现在,桑娜内心牵挂的是什么?

    __________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、句子的合并。

    1.小松鼠来到树林里。啄木鸟来到树林里。

    ____________________________________________________________________

    2.小姐姐生病了。小姐姐今天不能弹钢琴了。

    ____________________________________________________________________

    3.我写完了作业。  我能在屋里看电视。

    ____________________________________________________________________

    4.雅克小心翼翼地站起来。 雅克帮爸爸盖好被子。

    ____________________________________________________________________

    5.我是二年级学生。  小雨也是二年级学生。

    _____________________________________________________________________

     

  • 16、按照要求写句子。

    例:有几个虫子怕什么?   有几个虫子不怕。

    ①这么大的雨,你们还能碰面? _____________________

    ②这点苦难怕什么? ______________________

  • 17、按要求完成句子练习。

    (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)

    _____________________________________________

    (2)噪子很干。(改为夸张句)

    _____________________________________________

    (3)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(照样子,用拟人的手法写写你对时间的感受)

    ________________________________________________

    (4)我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍,一定会兴旺起来。(用关联词语合并成一句话)

    _________________________________________________

    (5)人的心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话,使情境更丰满,心情好时,看到盛开的月季:_________________________________________________

  • 18、按要求改写句子。

    1)这里的景色很美。(改为感叹句)____________________

    2)河水哗哗地流着。 (改为拟人句)_____________________

    3)补充句子,使句子更具体、更生动。

    今天的雨真大啊,__________________________________________

  • 19、改“把”字句。

    1.水手从河底捞上了铁牛。

    __________________________

    2.几把坏了的扫帚被我们整修一新。

    __________________________

    3.地上的纸屑被我们捡起来了。

    __________________________

    4.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。

    __________________________

  • 20、例:纸船漂到了小熊家门口。

    纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

    蝴蝶飞到了花丛中。

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文。

    你喜欢什么动物?你与它之间发生过哪些难忘的故事?请把它写下来,注意写清楚动物的样子、特点,以及动物的动作、神态等,别忘了表达你对它的喜爱之情。题目自拟,400字左右。

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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