甘肃省嘉峪关市2025年中考模拟（3）语文试卷及答案

1、给下列加点的字注音

1．我最喜欢吃炸（______）酱面和小鸡炖（______）蘑菇。

2．王大婶（______）把磨坊（______）里的垃（______）圾打扫（______）干净了。

3．建筑（______）大师设计的博（______）物馆（______）非常坚固（______）。

2、看拼音，写词语。

1．一只狐狸穿过xī shū_____的栅栏，闯入了鸡群中，正在mì shí_____的几只小鸡顿时zāo yāng_____了。

2．在méng lóng_____的月色中，我和妈妈漫步在用téng luó_____等植物zhuāng shì_____ 起来的花廊下。

3、根据课文内容填空。

（1）《游子吟》是________代诗人________写的一首赞美________的古诗，诗句“________________，________________”家喻户晓，饱含了浓浓的情感。

（2）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。”把这句话翻译成现代汉语，意思是：________。

（3）________坦荡荡，________长戚戚。这句话选自《________》，我还能默写作品中的另一句：________。

4、同音字组词

fēng _____利 _____收 _____叶 liè _____人 排_____ 热______

jī 感_____ 冲______ _____极 jìng 眼______ 毕_____ 环______

5、看拼音，写词语。

xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu

_____________ ___________ ___________ ___________

yān _______没 hàn ________灾 漂fú_______ dǎn xiǎo _________ yìng bī_________

6、古诗阅读理解。

望天门山

， 。

， 。

【1】默写古诗

【2】这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

【5】诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

【6】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________

7、古诗鉴赏

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。

【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）

【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。

【5】想象诗中描绘的情景并画下来。

8、课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（注释）①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在共兄弟中排行老大，故称“董大”。②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。③白日曛：即太阳黯淡无光。曛，指日光昏暗。④谁人：哪个人。⑤君：你，这里指董大。

【1】“千里”描写的境界_______，着力渲染_______的气氛，又与诗的后两句情调相谐。

【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______，风吹_______，大雪_______之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。

【3】诗的后两句表达了_______，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。

【4】朗读这首诗，语气上该有的变化是（    ）

A．由低沉到高昂。

B．由轻快到高昂。

C．由高昂到低沉。

【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？

______________

9、阅读平台。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【1】茂盛时期的榕树有什么特点？

____________________________________________________________

【2】选文中画“    ”的句子属于_______（动态 静态）描写。

【3】用“﹏﹏”画出选文的中心句。

10、课外阅读。

望 梅 止 渴

有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣。天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，队伍在弯弯曲曲的山道上行走， 两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。

【1】改正下列词语中的错别字。

滚汤（____）　　　　依误战机（____）

及使（____）　　　　步代（____）

无济于是（____）　　湿诱（____）

【2】“他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。”这句话中有一组关联词，你能在句子中找出来吗？请用这组关联词写一个句子。

______________________________

【3】“士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。”这句话中，士兵们听到了什么？

______________________________

【4】这个故事出自《世说新语》中的成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。用这个成语写个句子吧。

______________________________

11、读课文，回答问题。

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（1）根据课文填空

（ ）的双唇   （   ) 的画笔

（ ）的微笑   （   ）的嘴角

（2）用“有时……有时……有时……”写一段话。

（3）解释词语。

耐人寻味：

（4）这一段具体描写了（ ）

A.蒙娜丽莎的创作过程，

B.蒙娜丽莎的喜悦和哀愁。

C.蒙娜丽莎的面部表情。

12、恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？

13、阅读《金子》片段，回答问题

“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”

彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来（培  陪）育花苗，不久田地里长满了美丽（骄  娇）艳的鲜花。

五年以后   彼得终于实现了他的梦想   他不无骄傲地对人说 我是唯一找到真金的人   我的金子就在这块土地里

【1】用“/”把括号里不正确的字划去。

【2】在短文的“□”中加上合适的标点符号。

【3】彼得若有所悟，用“　 　”划出文中他悟到了什么。

【4】彼得刚开始的梦想是_____，最终是通过_____实现的。

【5】读了彼得的故事，你认为梦想应该如何才能实现？

_____

14、阅读检阅台

微笑的力量

① 一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。

②记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。

③这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班主任老师发卷。

④她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

⑤突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……

⑥她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样( )的温柔，但却连头都不舍得抬。

⑦我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生的笑容。

⑧我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中消逝。

⑨下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋下头，继续我那无助的倔强。

⑩突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。

⑪她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。”

⑫“这次你的成绩有所上升，别泄气，加油。”

⑬我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。

⑭我的脸上又挂满了自信的微笑。

⑮我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。

指出下列句子中破折号的用法。

而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。(   )

将第⑥段中画“——”的语句换上意思相近的成语，写在括号里。

文中“十一月的花”实际上是指(  )

A．菊花 B．微笑 C．“我”这个差生

第⑧段中画“——”句子既指低的气温，还指________________________。

你是怎样理解文章最后一句话的？

_______________________________________________________

15、按要求进行句子训练。

1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。 　　

改为反问句：________________________________

2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？ 　　

改为陈述句：________________________

3.我得尽自己最大的努力帮助小明。 　

改为双重否定句：________________________

16、引述句改转述句。

1．贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” ________________________

2．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” ________________________

3．姐姐说：“你说得对，我就这样做。” ________________________

4．老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” ________________________

5．蔺相如对秦王说：“如果你愿意用城池换和氏璧，我就把璧给你。” ________________________

6．小明对小敏说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” ________________________

7．陈老师对小明说：“我今天中午不能到公园去了，请你告诉小青，叫他不要等我了。”

________________________

17、照样子写句子。 

例：小草中夹杂着野花。

绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。

1．露珠在滚动。

2．小路穿过树林。

3．小燕子飞过田野。

18、按要求回答。

A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。

改成反问句：__________________________________

B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

改成第三人称转述句：__________________________

C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们_________________；__________________，那是启示我们_________________。

19、按要求写句子。

1．我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 (用加点的词语写句子)

________________________________________________________________________

2．妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”(用加点的词语写句子)

________________________________________________________________________

3．公主被我们救出来了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。（8分）

(1)风把雨丝吹斜了。（改“被”字句）

被   。

(2)银杏树的叶子像一把扇子。（写比喻句）

    像   。

(3)森林里的景色那么美好，空气那么清新。（仿写句子）

    那么   ，那么   。

(4)小鸟在天上飞。（把句子写具体些）

    的小鸟在   的天上 飞。

21、应用文

昨天下午放学后，育才小学三（2）班的赵明同学乘坐1路公交车时，把一件校服外套落在了车上。请你帮他写一则寻物启事，联系电话：13976528431。