1、补充词语,并选择填空。
无( )无( ) 各( )各( ) 囫囵( )
恍然( ) 北风( ) 饱经( )
1.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,( )。
2.听了他说的话,大家这才( ),原来这个老人不是他撞的。
3.我站在山头看着( )的大海,心胸无比开阔。
2、根据课文内容填空。
《草船借箭》选自中国四大古典名著之一的《________》,作者是______末明初的_________。课文写了周瑜对诸葛亮___________,要求诸葛亮在规定时间之内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操___________。故事以___________为主线,按___________顺序进行叙述。我还知道这本书中的其他故事,如“_________________”。
3、给划线的字注音
①田野里,什么声响和________着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应________,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。
②下午我和________明明打算去书店买书,中午回家时我们应________该和妈妈说一声,免得回家晚了他们着急。
4、按要求填空。
(1)给加点的字注音:一块平平常常的(_____)糕,经过很多很多人的(_____)劳动,才能摆在我们面前。这糕的(_____)确应该叫“千人糕”啊!
(2)“糕、粉﹑糖”这几个字都有米字旁,都与_____(①大米、米饭②谷物、粮食)有关。“米”字作偏旁时,第六笔______要变成_______。
5、根据课文内容填空。
①《空城计》节选自我国著名古典历史小说________,课文按事情发展的顺序进行叙述,可概括为四个情节发展阶段,依次为
_________________________________________________,突出表现了________。请用恰当的成语或一句概括的话,把你读过的三国故事写在下面。例:大意失荆州、__________________。
②《寻找幸运花瓣儿》一文告诉我们:___________________________________。玛丽.居里在《我的信念》中倡导__________________________________________ 。
6、古诗词鉴赏
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
【1】诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
____________________
【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
________________________
7、古诗阅读。
鹿柴
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【1】这首诗的作者是___代诗人______。
【2】解释下列词语意思。
空山:_____ 闻:_____ 复:_____
【3】这首诗写的是什么时候的景色?描绘出怎样的景象?
__________________
8、课外阅读
赠汪伦①
【唐】 李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
【1】诗的前两句是“叙事”:先写要“离去者”,继写“_____”,展示了一幅离别的画面。
【2】诗的后两句是“____”(表现手法),进一步说明送别的地点在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那几个字“____”既描绘了潭的特点,又为结尾一句的抒情作了伏笔。
【3】结尾句“不及汪伦送我情”,抒发了作者怎样的情感?
9、非连续性文本阅读。
ㅤㅤ欢迎大家来到垃圾分类小课堂,让我们一起认识一下校园里的四种分类垃圾桶。垃圾分类怎么分?让我们一起读一读儿歌。
ㅤㅤ瓜皮果壳茶叶渣,剩饭剩菜是厨余;
ㅤㅤ玻璃泡沫塑料瓶,易拉罐来可回收;
ㅤㅤ纸巾烟头塑料袋,扫地灰尘是其他;
ㅤㅤ灯管电池旧药品,一定要扔有害里。
(1)请将下列废弃物进行分类,把序号填入相应的方框中。
A.剩菜 | B.酸奶盒 | C.废旧灯管 | D.用过的纸巾 |
E.西瓜皮 | F.啤酒瓶 | G.过期药品 | H.烟蒂 |
(2)请给垃圾分类设计一条环保标语。
__________
10、课外阅读。
雪
一场大雪,又一场大雪。白雪落在苍翠的雪松枝头上,厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋住了山脚下的杜鹃花,山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。
山林里真静啊!静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟,雪的私语,只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。
【1】填上合适的词语。
(______)的雪被 (______)的雪松 (______)的落雪声
【2】仿写句子。
山林里真静啊!静得能够听见沙沙的落雪声。
____________真______啊!__________________________。
【3】短文描写的是____________(什么地方)的雪景。
【4】第1自然段写的是大雪覆盖____________的景象,可以看出雪下得____________。
【5】第2自然段有______句话,写出了下雪时山林的______,从“____________”和“____________”这两个词可以看出作者是把雪当作人来写的,十分生动。
11、阅读《黄山奇石》(片段),回答问题。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,就像对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……还有那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!
1.短文着重介绍了 、 两处黄山石景。怪石的名字都跟它们的 有关。
2.短文中有一个成语概括了岩石的特点,它就是 。
3.用带点的词语造句。
远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
4.可以从最后一个自然段提到的三块奇石中选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。
12、课内阅读。
“当然,他们有老师,可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人?真人怎么可以当老师呢?”
“是这样的,他只不过给孩子们讲讲课,留些作业,提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦!我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去,便说:“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了,冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方,所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗?”
“那当然,如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说,一个老师必是需要调整的,好适合他所教的每个孩子的智力。另外,对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事,你就干脆别读这本书。”
【1】托米描述的学校是什么样的?
________________________________
【2】冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同?
________________________________
【3】读完本文,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢?请写出下你的感受。
________________________________
13、课内阅读。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(________)是蒙蒙细雨的夜晚,(________)有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词语。
【2】用“﹏﹏”画出语段的中心句。
【3】对画“____”的句子的赏析,不恰当的一项是( )
A.采用静态描写的手法,展现了夏天的有趣。
B.夏天的夜晚,迷人的是萤火虫的翩翩飞舞,即使是雨夜也无妨,哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉。
【4】选文采用先概括后具体的写法,细致地描绘了夏天夜晚的美丽景色。请仿照选文的写法写几句话。
家乡最美是春天。______________________
14、阅读文章,完成下列各题。
坐在最后一排
乔叶
上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道……
没想到过了几天,她竟真的注意到了我。
那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本:“小脑瓜想什么呢?”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。
过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?”
“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆起来。
她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠。
以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况,还抽空给我讲一些浅显的文学知识。①每当她带着清香的气息在我身后停下时,每当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!——我只配坐最后一排。
在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书,仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍,但我没有告诉老师,②我有什么资格向老师提要求?
一天,白老师在我旁边听数学课,她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。
过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊!
“第一名,乔小叶!”白老师大声念道。
天哪!我是第一名!我愣住了。
“这次考试,同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上!希望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。”
【1】第6段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里,“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾?理由是什么?
___________________________
【2】请从第9、10段加线的句子中任选一个,从修辞运用方面来说说表达作用。
___________________________
【3】选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”?你读了这篇文章的最大感受是什么?
___________________________
【4】请根据作者的思路来说说为什么用“坐在最后一排”为题目。
___________________________
【5】第3段开头说“年轻漂亮的好老师”,可没有具体描写,请你根据文章内容为白老师写一段描写性的文字。(不超过50字)
___________________________
【6】选文有意略去了原文的结尾,请根据你的理解,大胆推测原文结尾的主要内容的要点。
___________________________
【7】对选文所写的好学生坐前排的做法,你赞同吗?大胆说说你的看法。
___________________________
15、用加点的词语写句子。
曹冲说:“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
_________________________
16、按要求写句子。
1.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
2.你这条长汉,倘或醉倒了时,怎扶的你住?(改成为肯定句)
_________________________________________________________________
17、按要求连词成句,并加上标点。
大树 狂风 东倒西歪 刮得
(1)陈述句:
(2)疑问句:
(3)“把”字句:
(4)“被”字句:
18、按要求完成句子练习。
“把”字句与“被”字句练习。
1.我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
_________________
2.初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,美丽极了。(改为“被”字句)
______________
3.激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。
(1)改为“把”字句:_________
(2)改为“被”字句:_________
19、我会改写句子。
(1)今天,我穿着鞋和帽子。(改病句)
(2)父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。(改为被字句)
20、在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
____________________
21、习作百花园。
题目:不会叫的小狗
提示与要求:小朋友,在想象的世界里,什么都可能发生。如果母鸡能在天空飞翔,如果鱼儿能在陆地奔跑,如果猫和老鼠成了好朋友……一旦动物失去原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?请你以“不会叫的小狗”为题,大胆想象,编一个童话故事吧。要做到语句通顺,叙述清楚,字迹工整,正确使用标点符号,最好用上你积累的优美词句哟!
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