陕西省宝鸡市2025年中考模拟（二）语文试卷及答案

1、经典语句积累运用：根据本学期所学内容填空。

（1）“月”，是诗人常用来抒发情感的物象。孟浩然借“月”抒发了孤苦之情“野旷天低树，___。”，而辛弃疾借“月”抒发了喜悦之情“明月别枝惊鹊，__________。”

（2）祖先留给我们的土地，应拼死捍卫，不能让人分毫，正如李钢所言：“祖宗疆土，_______，_______________。”

（3）只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说，“其实地上本没有路，____________，_____________。”

（4）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓”是因为他“_____________” 。（用课文原句回答）

2、根据拼音写出相应的词语

guān  chá   huā  bàn   hé  lǒng   shǒu  zhuǎng   yǒu  qù

________   ________   ________   ________   ________

3、《观潮》这篇课文语言优美，句子变化错落有致，特别是第_______自然段，把__________描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其形。

第一段（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。

第二段（第2自然段）：写潮来前的景象。

第三段（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。

第四段（第5自然段）：写潮退后的景象。

4、按要求填空。

（1）“山”的笔顺________________共（________）笔,第二笔是（______），组词（__________）。

（2）“火”的笔顺______________共有（______）笔，第二笔是（______），组词（_________）。

（3）“里”共（________）笔,第五笔是（_______）。

5、我会辨字组词。

拨（______）拔（______）   浪（______）   娘（______）   倍（______）   陪（______） 

夺（______）奇（______） 越（______）   超（______）   透（______）   秀（______）

6、阅读古诗，回答问题。

四时田园杂兴（其四十四）

[宋] 范成大

新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

【1】给下面的字注音。

筑( )          霜( )               枷( )

【2】知词义，解句意。

场：打谷场。     霜晴：下霜后的晴天。

前两句诗的意思是：_______________________________________

【3】这首诗所写的季节和表现的主题是（       ）

A．春日，农民忙着耕种和播种

B．夏日，农闲时，人们谈笑风生

C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情

7、课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】翻译下列诗句。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

________________________

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

___________________________

【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。

【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。

8、默写古诗并回答问题。

枫桥夜泊

， 。

， 。

【1】补充完整本诗，作者是 代诗人 。

【2】解释词语。

江枫：______ 愁眠：______

【3】请将诗的后两句翻译成现代汉语。

______

【4】本诗前两句写的是_____，后两句写的是_____，抒发了诗人_____的思想感情。

9、阅读短文。

___________________

  春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。

  正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！

  我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……

【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中用“_______”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。

【3】从短文中找出下列词语的近义词。

飘扬——（ ）   似乎——（ ）

快活——（ ）   大约——（ ）

【4】文中的“小精灵”指的是_________________，作者对柳絮的称呼表达了__________________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是_______________________________________________。

10、阅读下面的短文，回答下面的问题。

项链

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

【1】短文有（_____）个自然段。

【2】我也会写。

金色的（ ）  快活的（ ）   雪白的（ ）

【3】小娃娃挂在胸前的项链是用（ ）穿成的；大海的项链是（ ）。

A. 小小的海螺和贝壳

B. 小娃娃快活的脚印

11、阅读语段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】这个自然段共有（   ）句话，描写颜色的词语有（ ）、（ ）、（   ）。

【2】请把描写荷叶的句子画上波浪线。

【3】对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是意面（ ）

A.可以把“冒”字换成“长”字，表现了白荷花长得很快。

B.这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

12、课外阅读，分享过年的快乐。

过年（节选）

除夕夜。全家老少齐聚，用过丰盛的团圆饭后，母亲将早已准备齐全的各色点心一碟碟端出来，摆满了桌子。父亲烧起守岁的篝火，全家老少围坐在篝火旁，用着点心，闲话家常。火光映红了父母渐老的笑颜，仿佛这一刻围炉夜话的天伦之乐抵过了数十载清贫和艰辛。

夜深了，村子里传来阵阵的鞭炮声，在封门辞岁了。每扇门户都在鞭炮声里关上，仿佛辞去了一年来的是非烦恼、喜乐哀荣、艰辛困顿、富贵贫穷……

辞岁的鞭炮声刚刚落幕，村落里便稀疏响起三两声过早的鸡鸣，似早已按捺不住要把世人从清平祥和的梦里催起，去迎取新春里最早的惠风带来的万种如意、千种吉祥。鞭炮声又急急忙忙地此起彼伏响起，门户在夜气和雾气裹着清香的硫磺的味道里一扇扇洞开，在红红灯笼的映照下，一缕缕紫气飘向门内，象是预兆着新的一年里世代相期的平安富贵终会袭人而来。

各家各户的男子在开门迎岁后，都带着香炮火烛，渐次来到全村最大的一栋祖屋。每年初一，全村都会来祭拜祖先。待到各家逐次在牌位前焚香点烛、敲锣放过鞭炮后。凡是年满二十的男子便按照长幼坐在长台周围，主人每人满上一碗水酒，奉烟敬茶。在这暖融融的气氛中把酒言欢，听年老的长辈讲叙宗族的由来、百年来的兴衰；年轻的人则说各种异乡的见闻趣事。那高高的佛龛在香烟缭绕中、烛光映照下几许快要褪尽的金色熠熠生辉，竟似百年前的始祖睁开沉寂的睡眼看着清平盛世下兴旺发达的儿孙。

【1】文中有些字我们不认识，比如“熠”字，我们要用 查字法，先查 ，再查   ，“熠熠生辉”的意思是：   。

【2】在文中用横线画出一个比喻句。

【3】选文是按照   、   、 、 来介绍当地过年的风俗的。

【4】阅读短文说一说当地风俗包含着人们怎样的期盼？

辞岁：_____________________________________________________________________

迎岁：___________________________________________________________________

【5】谈一谈你对画线句子的理解。

______________________________________________________________________________________

13、阅读短文及阅读链接，完成练习。

无人机叫你收快递

无人机能把快递直接送到你家门口？这样的想象正在变成现实。

快递无人机的造型大小各异，不过它们有共同设计元素——旋转式翼片。四旋翼无人机的对角旋翼会同时转动，翼片转动所产生的推力与机身稳定技术可令无人机在空中悬停。然而，若以送快递为目的，还得将可运载重量纳入考量。货物越重，无人机的动力需求越强。S品牌的无人机现可携带的货物最大重量约为2.3千克，比两三双运动鞋略重一点。

无人机有飞行限制。各国的规定不同，但有一点一样：无人机的飞行高度不应高于120米，且必须避开机场附近的“禁航区”。

根据现有方案，无人机一旦飞到空中，就会进入自主飞行状态（即不需要操控员），依赖无人操控技术，由全球导航系统引导，飞往顾客所在地。

【阅读链接】

无人机快递行不行？

【1】下列说法中正确的一项是（       ）。

A．无人机的动力需求是固定的，与货物的重量无关。

B．自前，S品牌的无人机还不能运送较重的快递，比如一箱重5千克的苹果。

C．无人机在飞行过程中还是需要有人在地面上进行远程操控的。

D．只要高度不超过120米，无人机就可以自由飞行。

【2】先用恰当的方法解决下面的问题，再提出一个问题。

（1）文中画横线部分为什么不可以删去？

_______________________________

（2）自己的问题：

_______________________________

【3】有同学认为无人机可以完全取代人类快递员，有同学则认为无人机不适合运送快递。请结合短文内容和阅读链接，写下你的观点和依据。

_______________________________

14、课外阅读。

小松鼠

前几天，妈妈给我买了一只小松鼠。

小松鼠的模样可爱极了！它有透亮的眼睛、小巧玲珑的耳朵和毛茸茸的大尾巴。它身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来(   )健康(   )漂亮。

小松鼠吃东西的时候，总是用前爪捧着食物，然后再把食物送到嘴里。(   )它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，(   )一堆食物要七八次才能吃完。不 过它吃食物的速度可真快，有时简直快得让人看不清楚。看它吃东西的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候，总是要把头低下去，用舌头小心地去舔，样子可温柔了。睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。

它开心时，就把尾巴甩来甩去，有时会做出一个“S”形，就像在跳舞。可有时它会静静地待在那里，一动也不动，两眼总盯着一个地方呆呆地看，好像很伤心。每当我看到它伤心的样子，我也会伤感起来。我猜想，它是想家了吧。它一定是感到孤单了。所以我一定要好好照顾它，让它感到幸福。

【1】在文中的括号里填入恰当的关联词语。

【2】第2自然段写的是松鼠的_______，作者是从松鼠的______、________、______、身上的毛四个方面来介绍的。每个方面作者又是抓住特点进行描写的。如：眼睛的特点是_____，耳朵的特点是 __________，尾巴的特点是_________，身上的毛的特点是_______。

【3】第3自然段作者分别写了松鼠______的样子、_______的样子和_______的样子。

【4】第4自然段写的是松鼠____________________________。

【5】这篇文章的作者不仅写了看到的，还写了想到的，请用波浪线把写作者想到的句子画出来。从这些句子中可以感受到作者对松鼠的____________之情。

15、按要求完成句子练习。  

（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）  

___________________

（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。 

①山溪像绿玉带一样平静。

___________________

②松树刚洗过澡一身清清爽爽。

___________________

（3）把《溪边》补充完整。 

垂柳把溪水当作________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，________。忽然________，________蹦跳着________。

16、把下列句子改为陈述句。

（1）你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。

_____________________________

（2）难道雨来不是一个小英雄吗？

______________________________

（3）从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？

________________________________

17、按要求完成句子练习

（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

18、按要求写句子。

1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）

____________________

2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）

______________________

19、按要求写句子：（5分）

（1）我不能忘记老师的教育。（改为反问句）：

（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）：

（3）他拿起笔就跑。（改为夸张句）：

（4）他那亲切的话语融化了我小小的心。（改为把字句）：

（5）池塘里的荷叶大大的。（改为比喻句）：

20、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

_______________________________________________________________________

2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

________________________________________________________________________

21、妙笔生花。

请按照总分结构，续写下列句子。

农贸市场的蔬菜真新鲜。清新的蔬果香刺激着我的嗅觉，缤纷的色彩冲入我的视野。绿油油的菠菜带来大自然清新的气息，________________________________________________________

________________________________________________________________________