安徽省芜湖市2025年中考模拟（三）语文试卷及答案

1、听录音《生物是天然保护网》，完成练习。

（一）根据听到的内容填空。

只要我们植树造林，___________，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会___________。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．植物是地球上的“清洁工”，广泛分布于地球上，形成了一个“清洁网”。______

2．益鸟能捕食害虫，保护益鸟可以减少农药的使用，也就保护了环境。______

3．两只大斑啄木鸟一天能消灭1.5万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。______

2、一字开花：

例子：工( 工人 ) ( 工厂) (  工作 )

领(   ) (   ) ( )

海(   ) (   ) ( )

军(   ) (   ) （   ）

3、辨字组词。

票（__________）    怜（__________）       斜（__________）       壁（__________）

飘（__________）     冷（__________）       料（__________）       臂（__________）

4、近义词

恳求——（   ）  辛苦——（ ）

愤怒——（   ）  忧伤——（ ）  纯洁——（   ）

5、根据要求完成下列句子练习。（8分）

（1）我们干了一件愚不可及的蠢事。（改成反问句）

________________________________________________________________________

（2）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）

________________________________________________________________________

（3）生物是人类的好老师。（改成感叹句）

________________________________________________________________________

（4）黄河是摇篮。（扩句）

________________________________________________________________________

6、课内阅读

四时田园杂兴（其二）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

【2】诗歌前两句写了什么内容？

【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？

________

7、课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。

【1】这首诗是   时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以   的口吻，表达了   的思想感情。

【2】解释诗中以下词语的意思。

元：     但：

无：     乃：

【3】诗中作者的遗憾是:__________ 。作者的嘱咐是：________________ 。

8、按要求完成古诗练习。

所见

牧童骑 ， 振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然 。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（          ）

A．清代诗人袁枚

B．唐代诗人袁枚

C．唐代诗人李白

【3】想象古诗描写的画面，我的眼前浮现出了一个_____________的牧童形象。

9、银 杏（郭沫若）

银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。

我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。

自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。

我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。

你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。

但也并不是因为你是中国的特产，我才是特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。A

你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！

在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。

梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；

白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。

熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。

秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。

你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种的江湖气息。

当你那解脱了一切，你那槎桠的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。

那是多么的嶙峋而又洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不曾产生过像你这样的高僧。

你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。

你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？B

可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。

我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画。

这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？

银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。

世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过。

真的啦，陪都不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐，满园都是幽加里树呢？C

我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧。D

这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。

在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。

银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加爱慕你的一天。

一九四二年五月二十三日

【1】画线句说银杏美、真、善，请从文中找出描写银杏美、真、善的句子：

美 __________________

真  _________________

善  ____________________

【2】加横线句 B 揭示了银杏_______________________ 的崇高精神。

【3】加横线句 D 说“银杏！我可希望你不要把中国忘记吧”，作者的真实意思是说希望银杏不要忘记中国还是中国人不要忘记自己的祖宗、自己的文化呢？请结合加横线句 C 作答。

___________________________

10、阅读。

蚂蚁

蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢！

你是否注意过，外出觅食的蚂蚁（       ）走到“天涯海角”，（       ）能很快地找到自己的“根据地”。蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁就会像在热锅上似的团团转。除了四周的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个“法宝”，那就是蚂蚁走过的地方会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能辨识方向。

说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它只能拖动相当于自身体重五倍的东西；傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下风了，它能拖动的东西还不到自身重量的五倍；而蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。

说到这儿，你也许会惊叹不已。其实，蚂蚁身上还藏着许多未知的奥秘呢，这都有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。

【1】在文中的括号里填入关联词最恰当的一项是（       ）（填序号）

A．只要……就……

B．无论……都……

C．不仅……还……

【2】“它们还有一个‘法宝’”中的“法宝”指的是____，这个“法宝”的功能是____。

【3】下面四种动物举行负重比赛，它们分别能拖动多重的货物（东西）？填一填。

大象：____

骏马：____

黑熊：____

蚂蚁：____

【4】请你概括：蚂蚁是靠什么来辨识方向的？

____

【5】短文介绍了蚂蚁的哪几种本领？除了短文中提到的，你还知道蚂蚁的什么本领？请写一写。

____

11、阅读平台。

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理。妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，喲！好模糊呀；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

【1】根据课文内容填空。

（1）妈妈适合戴__________，奶奶适合戴_____________。

（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________，戴奶奶的眼镜的感觉是____________。

【2】这篇短文说明的道理是什么?请在正确的答案后面打“√”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（ ）

（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（ ）

（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（ ）

12、师恩难忘（节选）

　　我听得入了迷，恍如身临其境．田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

　　那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事．我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

【1】文中写“我”听课时的表现的词是“______”和“_____”。

【2】“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语）_________，从而表明田老师是一个_____________的老师。

【3】用“　　　”画出文中打比方的句子。句中用　　　　　　　比喻　　　　　　　。

【4】师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师，或者用一、两句话感谢一下教过你的老师（不少于50字，并写下来。

_____________________

13、阅读下面的文章，完成下面小题。

送站

一次普通的送站（送人到车站），袁隆平老师又给我上了一课。

那天，袁老师在北京开完会，乘坐的是下午3点开往长沙的高铁。跟往常一样，我们又去了离西客站不远的那家湖南米粉屋，袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。午餐吃得极为简单，匆匆吃完，我就送袁老师上火车。

还在春运期间，候车大厅里人来人往，嘈杂不堪。可是，还时不时有人走过来向袁老师打招呼，说一两句感谢祝福的话。也有人不相信，这位“杂交水稻之父”竟然也像普通人一样，站在拥挤的人流中，和自己一起候车。

我们在9号厅候车，旁边有一个休息室。袁老师的车票是一等座，我觉得袁老师可以进去坐一会儿。当我把票给工作人员时，她客气地说：“对不起，我们只接待特等座旅客。”这时，看到袁老师不能进休息室，外面的旅客情绪有些激动了。一位旅客说：“老先生在杂交水稻科研育种方面作出那么大贡献，就让老人家进去吧！”话音刚落，众人纷纷附和道：“是啊！是啊！”袁老师站在一旁，觉得给大家添麻烦了，不停地说：“谢谢，我还是到9号厅候车吧。”这时，一位持特等座票的旅客说：“把我的票给袁老师，请他进去休息吧！”围在门口的旅客大声喊：“袁院士，进去吧！进去吧！”袁老师有些自责地哎呀哎呀了两声，不停地向旅客点头致谢，就是不肯进休息室。我多想说，大家盛情难却，您就进去歇会吧。可我知道，老师是个原则性很强的人；是绝对不会进去的，话到了嘴边还是强忍着没说出来。

这位世界级的科学家，在一次普通的行程中，又给他的学生上了一课，不是农学课，而是人生的一课。

（选自曾松亭《送站，又上了一课》有删改）

【1】本文采用的结构方式是什么？（       ）

A．总—分

B．分—总

C．总—分—总

D．分—总—分

【2】文中画“______”的两处句子，分别属于（       ）描写。

A．语言、动作

B．语言、心理

C．语言、神态

D．动作、动作

【3】“袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。”对这句话中“照例”一词的理解不正确的一项是（       ）

A．袁隆平午餐吃得极为简单

B．袁隆平出差时经常吃酱油炒饭填饱肚子

C．袁隆平非常喜欢吃青菜和酱油炒饭

D．袁隆平生活非常简朴

【4】下列哪一句的描述不正确？（       ）

A．袁隆平持有特等座车票候车

B．袁隆平像普通人一样，站在拥挤的人流中，和大家一起候车

C．袁隆平在杂交水稻科研育种方面作出过巨大贡献

D．袁隆平不肯进休息室休息，是因为他是一个原则性很强的人

【5】“一次普通的送站，袁隆平老师又给我上了一课”，这一课，袁隆平老师教会“我”（       ）

A．出门在外，不能总给别人添麻烦

B．出门在外，不能向别人提过分的要求

C．要做一个乐于助人、谦虚好学、积极进取的人

D．要做个谦虚有礼、坚守原则的人

【6】文章写了送站时哪三件让“我”感动的事？请简要概况。

___________________________________

【7】你认为袁隆平老先生是一个怎样的人？结合本文内容谈一谈。

______________________________

14、阅读短文。

慈母情深（节选）

①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

……

②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

③旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

④母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

⑤母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑥那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

【1】第①段是对________的场景描写，其中“七八十”这个词语的反复使用，突出了小工厂________、________、________的环境特点，从中可以体会到“母亲”________________，体会到“我”________________的心情。

【2】理解③④段的人物对话，工友的话反衬了______________________，母亲的话表现出对“我”的理解和支持，突出了____________________。

【3】第⑤段连续使用四个“立刻”，在表达上突出了____________________。

【4】第⑥段是“我”灵魂深处震撼之后，对母亲的认识理解和自我感受，从中能读出“我__________的情感。

15、改写下面的句子。

（1）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？

改成陈述句：____________________

（2）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。

改成“被”字句：___________________

16、句子训练营。按要求答题。

（1）把最感动你的句子摘抄下来，并说说你的体会。

摘抄的句子：

这句话之所以让你感动，是因为

（2）小燕子说：“王子，别着急，明天我就去埃及。”（改为转达述句）

17、（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。

改写成被字句：   。

（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。

改成反问句： 。

18、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

_______________________________________________________

2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

______________________________________________________

3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

_______________________________________________________

4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

_______________________________________________________

19、我能按要求完成句子练习。（6分）

(1)他拿走了我的铅笔。

改写成“被”字句：

改写成“把”字句：

(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？

改写成陈述句：

(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

在句子中，作者把猫当作(   )来写，我也要学着写一写。

_________ __________________________________________   _

20、按要求写句子。

（1）照样子，写句子。

例：我画了个红红的太阳，送给冬天。

我画了个___________送给______________ 。

__________画了个____________送给_____________ 。

（2）把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。

①个 我 画了 太阳   绿绿的

_________________________

②小朋友   温暖着   手和脸   阳光 冻僵的。

_____________________

（3）说一说你喜欢哪个季节？为什么？

__________________

21、作文。

秋是一首歌，秋是一幅画。秋天是一幅迷人的秋色图色。请你以“秋天”为题写一篇作文。