2024-2025学年（上）葫芦岛八年级质量检测语文

1、选出下列对《关雎》赏析有误的一项（     ）

A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

2、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（  ）

趣味总是渐入佳境，越引越多； 。

A.像骤雨突至，越猛烈才越得好处。

B.像蜜蜂采粉，越勤快才越得好处。

C.像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。

D.像剥去笋皮，越往里才越得好处。

3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )

①日前，公安部召开紧急视频会议，下发紧急通知，＿＿全国公安机关坚决严厉打击侵害师生安全的违法活动，进一步加强学校的安全保卫工作。

②浙江省出台的房产《实施意见》提出，要严格＿＿各种名目的炒房和投机性购房。

③读了《傅雷家书》后，我们不禁为傅雷＿＿的教子精神而深深地感动。

④解读一名一物，必须要有事实依据，绝对不能＿＿。

A.部署　控制　　苦口婆心　断章取义 B.布置　限制　苦口婆心　断章取义

C.布置　控制　　苦心孤诣　望文生义 D.部署　限制  苦心孤诣　望文生义

4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A. 色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是，在日光下折射出炫目的霞光，令人眼花缭乱。

B. 从他做这些小事情上体现出的一丝不苟的精神，可以肯定，委托给他重大的工作也一定能够很好地完成。

C. 赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

D. 生物实验课上，老师告诉我们，必须仔细观察，亲自动手做才行，无动于衷是学不到知识的。

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

渡荆门送别（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗的什么感情？

【2】请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。

6、古诗文默写。

（1） ______________，松枝一何劲！（刘桢《赠从弟》）

（2）海内存知己，________________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）念天地之悠悠，________________ 。（陈子昂《登幽州台歌》）

（4）徜徉在诗歌的海洋中，会有许多收获，我们会和苏轼一起吟诵“但愿人长久，_____________。”的幸福团圆；我们会和王维一起享受“行到水穷处，_____________。”的悠闲心境；我们会和文天祥一起感受“人生自古谁无死，_____________ 。”的爱国热情。

（5）在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是_____，_________。

（6）《山坡羊•潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：________，______________；_____，______________。

（7）_____________，望峰息心；_____________ ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

7、班级开展“我爱名著阅读”读书交流会，请完成下列问题。

（1）《昆虫记》的作者法布尔有哪些精神和优秀品质值得我们学习？

（2）仿照下面《红星照耀中国》的书评，根据你的阅读，巧选角度（作品的内容、意义、写法、语言等），也拟写一则书评，不少于50字。

书评例：《红星照耀中国》是一本真实描述红色中国的著作。埃德加·斯诺以他充满热情和生动的笔触，记述了日渐成熟的中国共产党的一点一滴，描绘了坚忍不拔的中国共产党和红军战士英勇卓越的革命斗争，以及熠熠生辉的革命理想。

8、阅读下面文本，完成下列各题。

笑

冰心

①雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

②凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默地想。

④严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。

⑥又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。

⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

（选自《冰心散文集》，有改动）

【1】下列对文章内容的理解正确的一项是（     ）

A．白衣的安琪儿出现在雨后天凉，作者生病看不清楚的情况下。

B．道旁的小男孩是因为“我”骑驴摔跤，捧着花来看望“我”。

C．茅屋里的老妇人怕“我”忘下了东西，到门口提醒“我”。

D．作品以微笑为线索，连缀编织三幅美景，创造了爱和美的理想和谐的境界。

【2】用修辞手法赏析下面句子。

凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。

【3】请简要分析第⑧段画线句在内容和结构上的作用。

【4】简要概括文章中的三种微笑，并指出每种微笑的深刻含义。

9、题目：真的不容易

要求：写一篇不少于600字的文章，文体不限，不得透露个人相关信息。